Естетичне виховання майбутнього вчителя-філолога засобами мистецтва
Теоретико-методологічні основи естетичного виховання майбутнього вчителя-філолога засобами мистецтва. Сутність та зміст виховання. Естетичний потенціал філологічного знання, його професійно-педагогічна спрямованість. Методичні рекомендації для викладачів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.09.2013 |
| Размер файла | 48,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Историко-генетический анализ проблемы эстетического воспитания молодежи показал, что эстетическая воспитанность человека органично связана с состоянием культуры страны в данный период; теория гармоничного воспитания основана на соответствии художественного творчества и общественного развития; эстетическое воспитание реализуется в современной образовательно-воспитательной парадигме высшей школы и характеризуется субкультурностью, плюрализмом и диалогичностью.
Эстетическое воспитание будущего учителя-филолога средствами искусства рассматривается как последовательное взаимодействие субъектов воспитания в процессе эстетического познания и разнообразной эстетической и языковой деятельности, направленных на проявление эстетических интересов и потребностей, художественно-эстетических ценностных ориентаций, накопление эстетического опыта, реализацию самостоятельных творческих возможностей, которые определяют эстетическое отношения к искусству и действительности. Это обусловило выделение следующих компонентов эстетической воспитанности будущих учителей-филологов: образовательный, эмотивный, профессионально-педагогический, эстетико-филологический и социокультурный. В работе названы критерии и уровни эстетической воспитанности будущих учителей-филологов.
Концептуальная идея, которая раскрывает исследуемую проблему, позволила обосновать систему эстетического воспитания студентов-филологов средствами искусства: структурные части ее - аудиторные, внеаудиторные занятия, процесс самовоспитания, самостоятельного художественного творчества и научно-исследовательская работа - введены на уровне многосторонних и многоаспектных связей. Определены основные педагогические условия внедрения этой системы: интегрирование искусства во все формы профессиональной подготовки специалистов; реализация принципа диалога культур; создание многогранной художественно-эстетической среды, “эстетической логосферы” в процессе преподавания дисциплин филологического цикла; осуществление поэтапной эстетической подготовки будущего учителя средствами искусства (І - “Бакалаврат”, ІІ - “Специалист”, ІІІ - “Магистратура”).
Искусство по своей сути универсально, однако характер его восприятия - индивидуален. В связи с этим в работе обоснованы особенности отбора и использования видов искусства в эстетическом воспитании студентов-филологов в отличие от такой же работы со студентами других специальностей.
Исследование показало, что при реализации обоснованных в работе педагогических условий эстетического воспитания студентов-филологов средствами искусства повышается уровень их эстетической образованности в области эстетики и искусства, усиливается эмоционально-эстетическая восприимчивость филологического знания, регулируются эстетические потребности, вкусы и идеалы в соответствии с современной социокультурной средой, укрепляется взаимодействие искусствоведческого знания с филологическим, совершенствуется “педагогическая гибкость и наступательная активность эстетической позиции будущих учителей-филологов” (Г. Падалка).
На основании результатов опытно-экспериментального исследования разработаны практические рекомендации для преподавателей высшей школы.
Ключевые слова: эстетическое воспитание, средства искусства, учебно-воспитательный процесс, виды искусства, педагогические условия формирования, система.
ANNOTATION
Shvirka V.N. Esthetic Education of Would-Be Teacher-Philologist by Means of Art. - Manuscript.
The dissertation to acquire scientific degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13. 00. 04 - theory and methods of professional education. - Lugansk State Pedagogical University named after Taras Shevchenko. - Lugansk, 2003.
The thesis deals with the problem of esthetic education of students-philologists by means of art. The system realized by stages has been developed (Bachelor's degree, Specialist's degree, Master's degree). The author gives theoretical grounds and practical approval of the pedagogical conditions which provide effective functioning of the system of esthetic education of would-by teachers-philologists. The programs of integrated courses and special forms of extracurricular classes have been recommended for use in the academic process.
The author analyzer theoretical methodological of esthetic education of students-philologists and its essence. The components, criteria and levels of formed esthetic education are established. The principles of choosing the criteria of choosing the criteria, forms of art for esthetic education of would-be teachers-philologists are proved.
Key words: esthetic education, artistic means, educational process, forms of art, pedagogical conditions of formation, system. .
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретичні засади естетичного виховання учнів в початковій школі. Дослідження стану сформованості естетичного виховання на уроках образотворчого мистецтва у педагогічній практиці. Методичні поради вчителям початкової школи по вдосконаленню викладання.
научная работа [3,8 M], добавлен 12.05.2022Сутність, структура і зміст патріотичного виховання. Сукупність засобів музичного мистецтва, що впливають на ефективність виховного процесу. Створення педагогічних умов військово-патріотичного виховання студентської молоді засобами музичного мистецтва.
статья [24,1 K], добавлен 27.08.2017Поняття "процес навчання", "виховання", "естетичне виховання". Зміст, шляхи, форми та засоби естетичного виховання. Естетичне виховання молодших школярів у Павлиській школі В.О.Сухомлинського. Уроки з музики, образотворчого мистецтва та праці.
курсовая работа [235,5 K], добавлен 07.05.2008Питання музичного виховання учнів на уроках музичного мистецтва засобами українського фольклору. Шляхи підготовки учнів в навчально-виховній діяльності в школі. Методичні прийоми стимулювання у них потреби у всебічному гармонічному самовдосконаленні.
статья [16,4 K], добавлен 22.02.2018Історичні і психолого-педагогічні основи морального виховання учнів, його місце та значення в практичній роботі вчителя на сучасному етапі. Можливості уроків образотворчого мистецтва в процесі морального виховання учнів молодшого шкільного віку.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 19.09.2010Сутність і теоретичні підходи до проблеми естетичного виховання школярів. Шляхи і засоби естетичного виховання в системі освіти. Втілення методів естетичного виховання в практичній діяльності, розкриття естетичних властивостей в учбово-виховному процесі.
курсовая работа [54,8 K], добавлен 17.07.2010Поняття та педагогічний зміст, шляхи та засоби, творчий характер естетичного виховання школярів початкових класів, педагогічні умови реалізації його завдань. Програма експериментального дослідження, аналіз його результатів та ефективність експерименту.
дипломная работа [118,8 K], добавлен 13.11.2009Проблема естетичного виховання у естетико-педагогічному аспекті. Основні шляхи та форми естетичного виховання молодших школярів. Формування естетичних цінностей засобами образотворчого мистецтва та літератури, музики та співів, художньої самодіяльності.
дипломная работа [269,6 K], добавлен 27.03.2013Психолого-педагогічні основи формування, сутність, особливості графічної навички у молодших школярів, організаційно-дидактичні умови розвитку навичок. Шляхи реалізації естетичного виховання першокласників засобами каліграфічного письма, методичні засади.
дипломная работа [172,3 K], добавлен 24.09.2009Педагогічна система формування у старшокласників естетичного ставлення до мистецтва засобами художньої культури та на засадах особистісно-орієнтованого підходу. Впровадження у навчально-виховний процес сучасних інтерактивних педагогічніих технологій.
автореферат [47,9 K], добавлен 10.04.2009Поняття "естетичне виховання". Творче виховання в сучасній школі. Мета естетичного виховання. Сучасне розуміння ідей розвивального навчання. Навчання образотворчому мистецтву як важливий компонент навчально-виховної роботи. Основа викладання малювання.
реферат [23,3 K], добавлен 16.11.2009- Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
Методики виховання естетичного смаку засобами іноземних мов з використанням оригінальних літературних текстів. Педагогічні умови виховання естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів МВС України. Інтеграції в навчально-виховний процес.
автореферат [47,8 K], добавлен 27.04.2009 Сутність естетичного виховання, визначення його ролі та значення в сучасній системі освіти. Шляхи і засоби естетичного виховання молодших школярів. Естетичні властивості в учбово-виховному процесі, їх місце в навчальній та позанавчальній діяльності.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 21.07.2010Естетичне виховання школярів як психолого-педагогічна проблема. Роль естетичного виховання в розвитку особистості. Виховання культури поведінки молодших школярів на уроках в початкових класах. Методика формування культури поведінки школярів у школі.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 20.12.2010Розвиток поняття "естетика". Проблеми духовного збагачення людини, її виховання за законами краси. Процес формування естетичного досвіду особистості. Сім'я - природне середовище первинної соціалізації дитини. Форми роботи з естетичного виховання у школі.
курсовая работа [72,5 K], добавлен 07.06.2011Зміст та спрямованість підготовки майбутнього вчителя до творчого застосування новітніх технологій в його професійній діяльності. Необхідність і використання комп’ютеру на сучасному етапі. Формування професійного розвитку майбутнього вчителя-початківця.
статья [13,3 K], добавлен 19.07.2009Естетичне виховання в давнині і в сучасній школі. Проблема формування естетичних почуттів, розвитку особистості. Вплив середовища на систему естетичних цінностей. Рівень художньо-естетичної підготовки особистості. Естетичне виховання у позакласній роботі.
реферат [18,0 K], добавлен 17.11.2009Зміст та завдання викладання мистецтва в початковій школі, особливості розвитку творчих здібностей учнів засобами мистецтва. Загальна характеристика виховної системи Сухомлинського, педагогічні аспекти народної педагогіки та погляди на музичне виховання.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 06.10.2012Психолого-педагогічні характеристики естетичного виховання учнів. Вплив іноземної мови на естетичне виховання. Шляхи реалізації естетичного виховання на уроках іноземної мови. Специфіка естетичного виховання на уроках іноземної мови у старших класах.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 14.08.2010Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012