Формування моральної свідомості студентів вищих педагогічних навчальних закладів
Сутність, критерії, рівні сформованості, особливості когнітивно-еволюційного підходу та педагогічні умови формування моральної свідомості майбутніх вчителів. Організація спільноти дослідників як особливої форми розвитку моральної свідомості студентів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2013 |
| Размер файла | 113,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Комплексный учет указанных критериев позволил выделить четыре качественно своеобразные уровня развития морального сознания студентов: прагматический, межличностно-ориентированный, общественно-ориентированный, автономно-ценностный. Прагматический уровень характеризуется соблюдением нравственных норм лишь тогда, когда это способствует реализации непосредственных интересов личности. Для межличностно-ориентированного уровня характерна направленность личности на референтное окружение, а также стремление к положительной самооценке и одобрению значимыми людьми. Общественно-ориентированный уровень проявляется в направленности личности на исполнение своих обязанностей и выполнение нравственных норм ради поддержания порядка в обществе. Автономно-ценностный уровень морального сознания характеризуется сформированностью внутренних этических принципов, которые основываются на сознательно принятых нравственных ценностях: справедливости, равенстве людей и уважении к человеческому достоинству.
Определены особенности формирования морального сознания студентов высших педагогических учебных заведений: перестройка содержания и соотношения основных мотивационно-ценностных ориентаций; активизация развития самосознания; формирование интереса к нравственно-теоретическим проблемам; усиление критичности в восприятии нравственных норм; развитие произвольного уровня нравственной саморегуляции. Установлено, что недостаточное внимание к формированию когнитивных предпосылок нравственного поведения приводит к отставанию многих студентов в развитии морального сознания: 34% из них присущ прагматический уровень морального сознания, 44% - межличностно-ориентированный, 15% - общественно-ориентированный, 7% - автономно-ценностный. Для многих студентов характерны неадекватные установки в сфере регуляции морального поведения: эгоцентрическое мышление (16%), пессимистическая оценка нравственности других людей (12%), перекладывание ответственности за собственные поступки на других (12%), минимизация отрицательных последствий или романтизация асоциальных поступков (8%).
Определены педагогические условия, обеспечивающие развитие морального сознания студентов высших педагогических учебных заведений: педагогическая поддержка студентов в нравственном самоопределении; привлечение студентов к коллективному обсуждению морально-этических дилемм на материале художественных произведений и реальных жизненных ситуаций; формирование в студенческой группе воспитательной среды, которая активизирует усвоение студентами нравственных понятий и ценностей; использование групповых форм учебно-воспитательного взаимодействия, обеспечивающих систематическую демонстрацию студентам этических суждений, которые превышают их актуальный уровень морального развития.
Определены принципы обеспечения педагогической поддержки в развитии морального сознания студентов: их согласие на помощь и поддержку; опора на способности и потенциальные возможности личности; ориентация на способность студентов самостоятельно осуществлять нравственный выбор; сотрудничество; конфиденциальность; доброжелательность и безоценочность; безопасность, защита личных прав, человеческого достоинства.
Установлено, что благоприятные условия для формирования морального сознания студентов создаются в рамках сообщества исследователей как особой формы нравственного воспитания, специфика которой состоит в коллективном обсуждении и решении морально-этических проблем.
Ключевые слова: моральное сознание, уровни развития морального сознания, моральное воспитание, моральная дилемма, формирование.
Summary
Avksentieva T.A. Formation of student's moral consciousness of higher pedagogical educational institutions. - Manuscript.
These theses are to embody the research for the Scientific Degree of Master of Pedagogical Sciences, speciality 13.00.07. - Theory and Methodology of Education. - V.Hnatyuk Ternopil National Pedagogical University, Ternopil, 2005.
In the dissertation the essence, parameters and levels of student's moral consciousness development of the supreme pedagogical educational institutions are determined. The condition and peculiarities of development of moral consciousness of student's youth are analysed. On the basis of the analysis of the psychological and pedagogical literature the essence of the cognitive-evolutionary theory of moral development of the person and an opportunity of its application in formation of moral consciousness of students are opened. Pedagogical conditions of formation of students moral consciousness of the supreme pedagogical educational institutions are proved and checked experimentally up. The technique of the organization of community of researchers as a special form of development of moral consciousness of students which consists in collective discussion and decision of moral-ethical dilemmas is offered. Principles of pedagogical support in development of moral consciousness of students are proved.
Key words: moral consciousness, levels of development of moral consciousness, moral education, a moral dilemma, formation.
Підписано до друку 16.05.2005 р. Формат 60х90/16.
Папір друкарський. Друк офсетний.
Ум. друк. арк. 1,0. Обл.-вид. арк. 1,0.
Тираж 100 прим. Зам. №.
Редакційно-видавничий відділ Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.
21001, м. Вінниця, вул. Острозького, 21
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Умови формування культури здоров'я студентів в умовах комп'ютеризації навчання. Сутність, зміст, структуру культури здоров'я студентів. Необхідність застосування оздоровчих технологій. Критерії, показники й рівні сформованості культури здоров'я студентів.
статья [27,4 K], добавлен 15.01.2018Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів. Основні організаційно-педагогічні умови, які забезпечують якісний рівень екологічної культури. Методичні рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат [49,9 K], добавлен 17.02.2009Сутність гендерного вимірювання в освіті. Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов ґендерного виховання учнів ПТНЗ методом формування свідомості. Основи діагностики і вплив методу формування свідомості на гендерне виховання.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 27.03.2012Розробка, теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація лінгводидактичної моделі та експериментальної методики формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів, педагогічні умови її реалізації.
автореферат [36,6 K], добавлен 11.04.2009Стан проблеми формування екологічної свідомості. Роль і місце екології в навчанні. Методика формування екологічної свідомості в викладанні природничих дисциплін. Зв'язок екологічної освіти і природничих дисциплін. Умови формування екологічних знань.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 10.08.2010Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017На основі аналізу існуючих критеріїв оцінювання компетентностей визначення власних критеріїв оцінювання технічної компетентності (на прикладі фізики) студентів та розкриття їх сутності через показники, важливі саме для вищих медичних навчальних закладів.
статья [19,0 K], добавлен 18.08.2017Аналіз педагогічних праць з правового виховання. Форми правової свідомості. Необхідність та ефективність юридичного виховання в сучасній загальноосвітній школі. Шляхи формування правосвідомості та культури особистості. Зміст виховного заходу "Закон і ми".
курсовая работа [42,2 K], добавлен 24.10.2010Формування моральних позицій студентства як головна мета сучасної вищої школи. Зміст та форми виховної роботи зі студентами вищих навчальних закладів. Можливості використання інформаційних технологій для розвитку естетичних здібностей студентів.
отчет по практике [42,8 K], добавлен 28.04.2015Сутність і структура самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, її форми, види, типи. Педагогічні аспекти розробки методики організації самостійної роботи студентів з дисципліни "Педагогіка" у вищому навчальному закладі.
курсовая работа [86,9 K], добавлен 09.11.2010Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013Сутність поняття "самостійна робота", аналіз змісту організаційного циклу самостійної навчальної діяльності як системи. Форми та методи у сучасних підходах до самопідготовки студентів. Організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час.
реферат [24,7 K], добавлен 29.09.2010Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017- Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
Методики виховання естетичного смаку засобами іноземних мов з використанням оригінальних літературних текстів. Педагогічні умови виховання естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів МВС України. Інтеграції в навчально-виховний процес.
автореферат [47,8 K], добавлен 27.04.2009 Економічне виховання як педагогічний вплив, спрямований на формування економічної свідомості учнів. Педагогічні умови формування уявлення учнів про закон пропозиції. Організація робочого місця економіста. Екологія як невід’ємна складова економіки.
дипломная работа [488,9 K], добавлен 26.12.2013Теоретичні основи проблеми формування національної свідомості підлітків. Принцип єдності загальнолюдського і національного. Етнізація виховного процесу. Формування свідомості та самосвідомості особистості. Рівні психічного відображення і саморегуляції.
контрольная работа [25,1 K], добавлен 05.02.2011Використання компентентнісного підходу у вивченні дисципліни "Медичне право". Співвідношення правової компетентності та компетенції майбутнього медичного працівника у професійній діяльності. Формування висококваліфікованого медика на додипломному рівні.
статья [20,8 K], добавлен 27.08.2017Дослідження різних аспектів формування україномовної соціокультурної компетентності студентів вищих педагогічних навчальних закладів, яка забезпечує соціокультурну мобільність майбутніх учителів. Аналіз пріоритетів соціокультурної парадигми освіти.
статья [26,0 K], добавлен 06.09.2017
