Педагогічні умови соціалізації студентів мистецько-педагогічних спеціальностей у позанавчальній діяльності
Особливості соціалізації молоді. Характеристика позанавчальної діяльності та виявлення можливостей мистецтва як чинника соціалізації студентів мистецько-педагогічних спеціальностей. Впровадження педагогічних умов у практику соціалізації студентів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.09.2013 |
| Размер файла | 316,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Даны сущностные характеристики внеучебной деятельности, показаны социализационные возможности искусства как главного фактора социализации студентов художественно-педагогических специальностей. Внеучебная деятельность является особой формой организации свободного времени, отличается вненормативностью и индивидуальным характером, создает условия для саморазвития, социальной самоидентификации личности, для реализации ею собственных природных задатков и способностей. В ходе исследования установлено, что внеучебная деятельность студентов в высших учебных заведениях особенна по своим целям и задачам, мотивации, содержанию, формам и методам, результатам.
Главным и системообразующим направлением внеучебной деятельности студентов художественно-педагогических специальностей является художественно-эстетическая деятельность, придающая социализационному процессу профессиональную направленность и превращающая искусство в основной фактор социализации будущих специалистов. Социализационный потенциал искусства проявляется в том, что оно является эффективной формой моделирования человеческого поведения, имеет деятельностный характер, комплексно и гармонически влияет на личность, выступает как особая форма общения. Творческая деятельность в сфере искусства актуализирует личностно значимые качества студента, способствует формированию ценностных ориентаций, которые влияют на процесс социализации.
Определены критерии социализованности будущего педагога, которые являются системой ключевых актуальных отношений, а именно: гуманистическое отношение к ребенку, ответственное отношение к работе, достоинство педагога (отношение к себе), профессиональная солидарность, гражданская позиция, уважение к жизни. Представлены также внешние показатели социализированности студентов художественно-педагогических специальностей в диагностическом, процессуально-операционном и содержательном аспектах в трех формах проявления социализации - эмоционально-ценностной, когнитивной и практически-деятельностной.
Анализ массовой практики социализации студентов художественно-педагогических специальностей, результаты констатирующего эксперимента, который проводился с учетом выделенных критериев и показателей, свидетельствуют о превалировании низкого и среднего уровня социализированности. Это обусловлено недостатками в организации внеучебной деятельности, которая не учитывает контекст, задачи, специфику и ожидаемый результат социализации специалистов данного профиля.
В процессе исследования обоснованы педагогические условия социализации студентов художественно-педагогических специальностей во внеучебной деятельности, создана и экспериментально проверена модель их внедрения в практику социализации. Проведенный формирующий эксперимент и результаты диссертационной работы подтвердили правильность сформулированной гипотезы и эффективность разработанной модели. Количественный и качественный анализ данных показателей свидетельствует о том, что именно внеучебная деятельность является главной формой организации социально контролируемого процесса социализации, который наиболее оптимально влияет на подготовку будущих учителей художественно-педагогических специальностей, создает благоприятные условия для самореализации и саморазвития личности.
Ключевые слова: социализация, личность, внеучебная деятельность, искусство, студенты художественно-педагогических специальностей, педагогические условия социализации.
Anna Ovcharenko. Pedagogical conditions of students socialization of artistically-pedagogical majors during the out studying activity. - Manuscript.
Dissertation on competition of scientific degree of candidate of pedagogical sciences on speciality 13.00.05. - „Social pedagogics”. Lugansk Taras Shevchenko national pedagogical university, Lugansk, 2005.
In the dissertation the essence and the particular features of the process of socialization of students is defined, the specific nature of out studying activity in higher educational establishment is characterized, the social opportunities of art as main factor of the socialization of students of artistically-pedagogical majors are revealed. The criteria and indicates are substantiated, the levels of the socializations of students of artistically-pedagogical majors are analyzed by quantity and quality. The pedagogical conditions are determined, the model of their adoption in the practice of socialization of future specialists of this profile in the out studying activity is developed and experimentally tested.
The results of the hold experiment confirm the thesis of hypothesis and the efficiency of the proposed model.
Key words: socialization, personality, out studying activity, art, students of artistically-pedagogical majors, pedagogical conditions of socialization.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Роль, функції та комунікативні якості культури мовлення у процесі соціалізації особистості студента. Реалізація моделі науково-методичного забезпечення соціалізації студентів засобами культури мовлення та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат [81,9 K], добавлен 10.04.2009Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Принципи освіти в Україні: доступність, рівність умов, гуманізм, інтеграція з наукою і виробництвом. Інститут соціалізації як система ролей, статусів і санкцій. Практичне дослідження особливостей впливу інститутів соціалізації на учнівську молодь.
курсовая работа [126,0 K], добавлен 28.03.2015Розвиток суб’єктності студентів гуманітарних спеціальностей у процесі самостійної освітньої діяльності. Визначення необхідності застосування системно-цілісного підходу у процесі самостійної освітньої діяльності студента гуманітарних спеціальностей.
статья [25,1 K], добавлен 24.11.2017Процес написання курсової роботи з дисципліни "Дидактичні основи професійної освіти" для майбутніх інженерів-педагогів. Ефективна підготовка компетентних педагогів, навчальний матеріал. Професійна педагогічна компетентність інженерно-педагогічних кадрів.
методичка [733,1 K], добавлен 08.12.2010Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Світоглядно-філософські концепції соціалізації як підґрунтя її соціально-педагогічного розуміння. Сутність соціалізації особистості, її етапи і фактори. Рекомендації щодо формування морально-правових якостей молодших школярів в учбово-виховному процесі.
дипломная работа [136,6 K], добавлен 19.11.2012Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми обдарованості особистості та уточнити категоріальний апарат дослідження. Аналіз сучасного стану підготовки обдарованих студентів у педагогічних університетах. Удосконалення змісту професійної підготовки.
автореферат [129,5 K], добавлен 13.04.2009Значення арт-терапії та її роль в соціалізації дітей з особливими потребами, дослідженні форм, структури занять арт-терапевтичної роботи з дітьми з обмеженими функціональними можливостями. Роль арт-терапія в процесі соціалізації дітей з вадами розвитку.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 19.06.2012Науково-дослідницька діяльність студентів вищих навчальних закладів України, її важливість для підготовки висококваліфікованих кадрів. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів. Наукова комунікація між комунікантом та реципієнтом.
контрольная работа [53,2 K], добавлен 28.09.2009Методологічна парадигма та особливості розвитку гендерних досліджень. Перспективи впровадження гендерної освіти в Україні. Дослідження впливу гендерних стереотипів на процес соціалізації дитини. Висвітлення проблем спільного та роздільного навчання.
дипломная работа [117,2 K], добавлен 30.10.2013Сутність, структура і зміст патріотичного виховання. Сукупність засобів музичного мистецтва, що впливають на ефективність виховного процесу. Створення педагогічних умов військово-патріотичного виховання студентської молоді засобами музичного мистецтва.
статья [24,1 K], добавлен 27.08.2017Метод тестової перевірки знань, його функції. Характеристика дістракторів. Тестування як метод контролю і оцінювання успішності студентів педагогічних ВУЗів, який може бути ефективним лише за умови належного теоретичного і методичного обґрунтування.
реферат [32,5 K], добавлен 16.06.2011Дослідження поняття адаптації студентів, явища, пов'язаного з перебудовою стереотипів поведінки і особистості. Аналіз напрямків системи організаційно-педагогічних заходів, які дозволяють кураторові оптимізувати роботу і досягти необхідних результатів.
творческая работа [312,1 K], добавлен 12.04.2012Виявлення властивостей особистості в діяльності студентів. Форми організації навчального процесу у вищій школі. Роль і місце лекцій, семінарських та практичних занять. Самостійна робота студентів. Результативність наукової організації праці студентів.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 15.06.2010Особливості професійної інформації, консультації, професійного добору. Взаємозв’язок структурних компонентів профорієнтації. Особливості соціально-професійної адаптації молоді. Соціально-педагогічні умови ефективності профорієнтації старшокласників.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 09.09.2013Визначення ролі та педагогічних можливостей ігрових технологій навчання при проведенні діалогічних та полемічних лекцій з біохімії. Аналіз значення дидактичних міні-ігор для розвитку пізнавальної активності та продуктивності навчальної діяльності.
статья [26,2 K], добавлен 31.08.2017Активізація учбово-пізнавальної діяльності студентів як один з засобів підвищення ролі їх самостійної роботи. Основні умови стимулювання та заходи підтримки розвитку академічних компетенцій в студентів в процесі навчально-пізнавальної діяльності.
дипломная работа [1005,5 K], добавлен 25.06.2013Аналіз помилок студентів, врахування внутрішніх процесів навчальної діяльності студентів і зовнішніх умов. Приклади психолого-дидактичного аналізу типових помилок студентів з інформатики і шляхи їх попередження й усунення. Використання системи вправ.
реферат [22,0 K], добавлен 23.04.2010
