Формування розумової культури старшокласників у процесі навчально-творчої діяльності
Психолого-педагогічні особливості творчої діяльності. Теоретичне обгрунтування та експериментальна перевірка розробленої цілісної моделі формування розумової культури старшокласників у педагогічному процесі загальноосвітнього навчально-виховного закладу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 10.10.2013 |
| Размер файла | 328,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В работе проведен структурно-функциональный анализ учебно-творческой деятельности (УТД), раскрываются понятие и структура культуры, умственной культуры, раскрыты психолого-педагогические особенности творческой деятельности.
В структуре умственной культуры выделены три блока: мотивационный, когнитивный и блок саморегуляции. Учебно-творческая деятельность в исследовании рассматривается как совокупность смыслового, процессуального и результативного блоков. Между блоками умственной культуры и УТД установлена взаимосвязь и взаимозависимость. А именно - построена модель формирования умственной культуры старшеклассников посредством включения их в УТД.
В диссертационном исследовании проведен анализ понятия творческой задачи, решение совокупности которых рассматривалось как модель учебно-творческой деятельности. Разработка и подбор творческих заданий основан на сущности содержащихся в них учебных затруднений. Управление и контроль за УТД осуществляется посредством систем эвристик. Использование старшеклассниками эвристик с большей или меньшей степенью конкретизации показало себя надежным индикатором уровня сформированости умственной культуры.
Экспериментальная деятельность включала в себя отбор и разработку заданий по основным циклам учебных дисциплин с учетом содержащейся в них возможности развития познавательного интереса, интеллектуальных умений, рефлексивной позиции. Искусственное проектирование учебных затруднений в сочетании с широким использованием эвристических приемов и групповых форм устной работы обеспечили организацию УТД для повышения уровня умственной культуры даже у „слабых” учащихся.
Анализ результатов формирующего эксперимента доказывает, что реорганизация учебной деятельности в учебно-творческую способствует формированию умственной культуры школьников, повышает эффективность педагогического процесса. Контрольный срез показал стойкую тенденцию ускоренного развития умственной культуры старшеклассников экспериментальных классов относительно незначительных изменений в контрольных группах. Статистические расчеты полученных данных доказывают действенность разработанной модели формирования умственной культуры и правомерность рабочей гипотезы.
Исследование не исчерпывает всех возможных аспектов проблемы, но его результаты могут быть полезными для внедрения предложенной системы организации УТД старшеклассников в условиях современных социальных требований к выпускнику среднего общеобразовательного заведения.
Ключевые слова: умственная культура, творчество, учебно-творческая деятельность, творческая задача, учебное затруднение, эвристика.
Annotation
Pylnik R. Forming of mental culture of senior pupils in the process of educational & creative activity. - Manuscript.
The thesis on the receiving of the degree of candidate of pedagogical sciences on specialty 13.00.09 - „Training theory”. - Lesya Ukrainka Volyn State University, Lutsk, 2005.
Psychological and pedagogical peculiarities of creative activity are opened up. Structural and functional analysis of educational and creative activity (ECA) is carried out. The concept and structure of culture and mental culture are enlightened. The interconnection and interdependence between the blocks of mental culture and ECA were defined. Namely - the model of the senior pupil mental culture formation by means of including him into the ECA is formed.
In the research the analysis of the creative tasks concept is conducted. The solving of these tasks is considered to be the model of the ECA. Working out and selection of the creative tasks is based on the essence of the educational difficulties, which are contained of ECA is carried out by the system of heuristics.
Experimental activity included selection and development of the tasks on the basic educational disciplines taking into account the possibility of the cognitive interest, intellectual abilities and reflection position development, which are contained in them. The artificial planning of educational difficulties in combination with the wide use of heuristic receptions and group forms of verbal work provides the ECA organization for the increase of level of pupils' mental culture.
Keywords: mental culture, creation, educational & creative activity, creative task, educational difficulty, heuristic.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Педагогічна система формування у старшокласників естетичного ставлення до мистецтва засобами художньої культури та на засадах особистісно-орієнтованого підходу. Впровадження у навчально-виховний процес сучасних інтерактивних педагогічніих технологій.
автореферат [47,9 K], добавлен 10.04.2009Філософські та психолого-педагогічні основи виховання естетичної культури підлітків. Структура естетичної культури підлітків. Розробка та експериментальна перевірка методики формування у підлітків естетичної культури в процесі навчальної діяльності.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 15.06.2010Реалізація навчального процесу з формування інформаційно-технологічних умінь старшокласників та розробці відповідного навчально-методичного забезпечення. Концептуальні положення теорії особистості і діяльності, теорія поетапного формування розумових дій.
автореферат [127,9 K], добавлен 16.04.2009Структура та особливості виховання естетичної культури підлітків. Використання елементів поліцентричного методу в її формуванні. Розробка та експериментальна перевірка методики формування у підлітків естетичної культури в процесі навчальної діяльності.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 10.06.2010Формування культури праці учнів в умовах сучасної школи та її основні елементи. Переваги гурткової форми організації навчально-виховного процесу перед уроками. Тематичний план гуртка "Художня обробка природних матеріалів" і короткий зміст програми занять.
методичка [42,7 K], добавлен 19.08.2015Загальна характеристика творчої активності дітей старшого дошкільного віку в психолого-педагогічній літературі. Види та значення творів образотворчого мистецтва. Використання творів образотворчого мистецтва в процесі формування творчої активності дітей.
курсовая работа [111,0 K], добавлен 20.05.2015Психолого-педагогічні основи активізації пізнавальної діяльності учнів, форми, методи і засоби розвитку інтелектуальних умінь. Формування творчої активності і мислення при вивченні математики, застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри.
курсовая работа [55,9 K], добавлен 24.01.2011Психолого-педагогічні засади проблеми формування та визначення поняття хореографічна культура, її місце та роль в процесі формування культури підлітків. Розробка методичних рекомендацій щодо формування хореографічної культури на основі аналізу практики.
дипломная работа [73,4 K], добавлен 16.01.2011Теоретичне обґрунтування проблеми формування основ естетичної культури у дітей старшого дошкільного віку у процесі ознайомлення з творами живопису. Використання творів живопису в процесі формування основ естетичної культури старших дошкільників.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 17.05.2019Формування самостійної діяльності учнів початкової школи. Психолого-педагогічні умови оптимального використання самостійної навчально-пізнавальної роботи молодших школярів. Розробка та екстериментальна перевірка дидактичних умов організації роботи.
дипломная работа [703,5 K], добавлен 19.10.2009Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Принципи організації праці та її ефективність у науковій діяльності. Особливості творчої праці дослідника. Наукова організація праці у науково-дослідному процесі та продуктивність розумової праці, плани досліджень. Морально-етичні норми і цінності науки.
реферат [24,1 K], добавлен 20.01.2011Роль, функції та комунікативні якості культури мовлення у процесі соціалізації особистості студента. Реалізація моделі науково-методичного забезпечення соціалізації студентів засобами культури мовлення та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат [81,9 K], добавлен 10.04.2009Етапи творчої розробки технічного художньо-конструкторського проекту. Ескізування, предметне моделювання або макетування в навчальному процесі. Функції проектних досліджень у дизайні. Ціль інформації в процесі художньо-конструкторської діяльності.
реферат [21,4 K], добавлен 18.10.2010Особливості формування культури поведінки школярів в умовах дозвіллєвої діяльності. Зміст, форми і методи формування культури поведінки у школярів. Труднощі, які гальмують формування культури поведінки, оптимізація процесу формування культури поведінки.
дипломная работа [95,2 K], добавлен 23.09.2012Особливості вільного часу в процесі соціалізації особистості. Індивідуально-психологічні особливості старшокласників в контексті самоорганізації життєдіяльності. Шляхи вдосконалення соціально-педагогічної діяльності щодо організації вільного часу.
дипломная работа [309,8 K], добавлен 23.07.2009Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Активність і самостійність школяра в навчальній роботі як наукова проблема. Педагогічні умови використання самостійної роботи учнів у навчальному процесі. Психолого-педагогічні особливості молодших школярів і забезпечення їх творчої учбової діяльності.
магистерская работа [310,6 K], добавлен 23.11.2009Особливості конструктивних, організаційно-технологічних та трудових знань і вмінь. Дидактичні принципи і методичні прийоми формування умінь і навичок. Фронтальна та індивідуальна перевірка набутого в навчально-виховному процесі досвіду у школярів.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 24.10.2010Сутність та актуальність особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі. Активізація пізнавальної та розумової діяльності учнів на уроках української мови та літератури. Застосування цікавих матеріалів з мовознавства та лексикології.
контрольная работа [101,2 K], добавлен 23.06.2009
