Професійно-лінгвістична підготовка іноземних фахівців у Франції
Зміст, проблема становлення і розвитку професійно-лінгвістичної підготовки іноземних фахівців у Франції. Основні напрямки мовної політики французької держави та шляхи реформування лінгвістичної сфери навчання іноземних фахівців на сучасному етапі.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.10.2013 |
| Размер файла | 80,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Проанализировано содержание обучения в профессионально-лингвистических центрах Франции, его профессиональная направленность. Показано, что общая стратегия обучения французскому языку основывается на осуществлении компетентностного, психолингвистического, коммуникативного, когнитивного, дифференцированного, рефлекторного подходов, обеспечивающих индивидуальное и профессиональное развитие обучающихся. Отмечено, что цели и содержание профессионально-лингвистической подготовки ориентируются на Общеевропейские Рекомендации Совета Европы по вопросам языкового образования, определяющие формирование коммуникативной компетенции путем развития ее составляющих: лингвистической, социолингвистической, прагматической, социокультурной, стратегической и социальной компетенций.
Отмечено, что высокая научно-теоретическая и профессиональная подготовка преподавательского состава в центрах Франции гарантирует качественные параметры профессионально-лингвистической подготовки иностранных специалистов в короткие сроки на уровне европейских стандартов.
Раскрыты формы и методы профессионально-лингвистической подготовки, среди которых особый интерес представляют лингвистические мастерские. Проанализированы цели, принципы, организационные формы работы этих мастерских. Особое внимание уделено песенному демаршу, который осуществляется с целью выработки мотивации к интерактивным действиям, активного использования в обучении артикуляции, механизмов внимания, аффективного запоминания. Научно обоснованы концептуальные положения педагогических технологий овладения основами языка средствами искусств, внедряющихся в процесс подготовки иностранных специалистов во Франции.
Изложена психолингвистическая концепция обучения французскому языку как иностранному во французских профессиональнo-лингвистических центрах. Исследованы психобиологические основы регуляции речевой деятельности природосообразными методами: музыкальными, поэтическими, ритмико-артикуляционными и др.
Выявлены особенности использования инновационных технологий обучения французскому языку, внедряемых многими отечественными и русскими педагогами-новаторами. В то же время раскрыты слабые звенья украинской языковой школы и проанализированы их причины. Обоснована целесообразность использования инновационных педагогических технологий обучения с целью формирования коммуникативной компетенции в профессиональной деятельности. Доказано, что интегрирование песенных демаршей в традиционную систему профессионально-лингвистического обучения формирует мотовационно-побудительную, учебную, когнитивную, метакогнитивную, воспитательную, ориентирующую, компенсирующую, социоаффективную функции, что позволяет совершенствовать и интенсифицировать процесс подготовки специалистов разных специальностей.
На основе анализа интерактивных форм и методов, используемых французскими специалистами в прикладной лингвистике, подготовлены практические рекомендации, направленные на творческое использование прогрессивных идей французского педагогического опыта в учебных заведениях системы профессионального образования Украины.
Ключевые слова: профессионально-лингвистическая подготовка, коммуникативная компетенция, педагогическое мастерство, профессионально-лингвистическая мастерская, технологии обучения средствами искусств, песенный демарш.
Annotation
Avksentyeva O.I. Professional and Linguistic Training of Foreign Specialists in France. ? Manuscript.
Thesis on competing a scientific degree of a Candidate of Pedagogical Sciences by the speciality 13.00.04 ? theory and methodology of professional education. ? Central Institute of In-service Teacher Training of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2006.
The dissertation research is devoted to the process of professional and linguistic training of foreign specialists in France. The conceptual bases of the use of art pedagogical technologies in the process of learning French in professional and linguistic centers are scientifically substantiated.
The actuality and necessity to use art technologies, such as integration of song demarches into the traditional system of professionally-oriented learning of French that stimulated motivational, learning, cognitive, metacognitive, upbringing, orientative, compensatory, socio affective functions. Art pedagogical technologies help to overcome communication barriers quickly, to study phonetics profoundly, to develop linguistic ear, to use active articulation which guarantee the quality of learning and shaping communicative competence of foreign citizens and stimulate their functioning in the international labour market.
Key words: professional and linguistic training, communicative competence, pedagogical skill, professional linguistic workshop, art technologies, song demarche.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Аналіз принципів, вимог та рівнів підготовки нових фахівців. Оцінка ролі ВУЗів у науково-освітньому і соціокультурному середовищі. Загальна характеристика сучасних концепцій професійно-орієнтованої освіти. Поняття, сутність та основні форми вищої освіти.
реферат [19,9 K], добавлен 13.11.2010Інтеграція професійно-орієнтованого навчання зі спеціальними дисциплінами з метою отримання додаткових професійних знань і формування значущих якостей особистості. Оптимізація методів викладання, які дозволять підвищити рівень мовної підготовки фахівців.
статья [23,1 K], добавлен 24.11.2017Особливості впливу лінгвістичної глобалізації на професійну підготовку філологів. Важливість мови світового спілкування (глобальної мови) для розвитку культури, економіки, науки й освіти. Можливі ризики та проблеми викликів лінгвістичної глобалізації.
статья [30,1 K], добавлен 06.09.2017Напрямки розвитку змістовної частини сучасної вузівської освіти. Принципи сучасної освіти: функціональна повнота компонентів змісту, диференціація та інтеграція змісту освіти. Загальна структура та вимоги до змісту освіти. Блоки підготовки фахівців.
реферат [17,4 K], добавлен 03.06.2010Зміст освітньо-інформаційного середовища професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Запровадження в процес означеної підготовки електронного забезпечення навчання. Можливість впровадження в освітній процес самостійної роботи студентів.
статья [18,4 K], добавлен 13.11.2017Суть контекстного навчання в освітньому середовищі студентської молоді. Проведення учення фахівців соціономічної сфери на основі компетентнісного підходу в процесі їхньої первинної професіоналізації та з урахуванням науково-методологічних підходів.
статья [22,6 K], добавлен 06.09.2017Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Необхідність застосування комунікативного підходу до навчання іноземних мов. Взаємовідносини між комунікативною та лінгвістичною компетенціями. Тенденції в навчанні іноземної мови в англо-американській методиці. Рівні мовленнєвої діяльності людини.
научная работа [89,6 K], добавлен 17.03.2013Навчальні заклади України, що готують фахівців-біотехнологів. Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки, досвід зарубіжних країн.
курсовая работа [34,1 K], добавлен 26.08.2013Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Професійно-прикладна фізична підготовка як соціально-економічна проблема. Фізичний розвиток учнів 16-18 років, його вплив на професійне становлення фахівця. Методика фізичного виховання учнів, що навчаються у професійно-технічних навчальних закладах.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.08.2012Аналіз процесу впровадження олімпійської освіти у підготовки фахівців сфери "Фізичне виховання і спорт" в Україні. Визначення проблем, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах та рекомендацій для їх рішення.
статья [21,2 K], добавлен 15.01.2018Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Навчальні заклади України, що готують фахівців у даній сфері. Актуальність розвитку біотехнологічної освіти. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 26.08.2013Дидактичні ігри, що використовуються для навчання іноземних мов учнів початкової школи (2-4 класи). Мета та зміст ігор, направлених на формування фонетичних, орфографічних, лексичних, граматичних навичок. Ігри, що забезпечують комунікативну діяльність.
методичка [31,7 K], добавлен 02.03.2011Методика навчання іноземних мов. Зв’язок методики навчання із суміжними науками: лінгвістикою, психологією, дидактикою і теорією виховання, психолінгвістикою. Лінгвістичні основи навчання іноземних мов. Розбіжності між усним і писемним мовленням.
курсовая работа [36,2 K], добавлен 12.02.2012Теоретичні засади використання педагогічної технології дидактичної гри у процесі навчання іноземних мов учнів початкової школи. Експериментальна перевірка ефективності використання педагогічної технології дидактичної гри у процесі навчання іноземних мов.
автореферат [45,8 K], добавлен 02.03.2011Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Розкриття ключових компонентів полікультурної компетентності педагога. Опис шляхів та засобів її формування у вчителя іноземних мов. Багатоаспектність підходів науковців до висвітлення проблеми підготовки вчителів іноземних мов до професійної діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 27.08.2017
