Реалізація особистісно-орієнтованого підходу в процесі профільного трудового навчання старшокласників
Зв'язок профільного навчання з реалізацією особистісно-орієнтованої системи освіти. Розробка змісту і структури програми трудового навчання на прикладі профілю "Бісерування". Експериментальна перевірка програми та методики викладання трудового навчання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.10.2013 |
| Размер файла | 47,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В диссертации анализируются современные подходы к пониманию личностно-ориентированного обучения и близких к нему понятий, которые используются в психолого-педагогических исследованиях. Отмечена связь дифференциации в учебно-воспитательном процессе с формированием и функционированием профильного обучения. Проведен анализ практики профильного обучения в различных странах.
Проанализированы подходы к формированию содержанию профильных учебных программ. На этом основании разработано содержание программы трудового обучения по профилю „Изготовление изделий из бисера", выделены направления деятельности, которые являются сквозными для всего курса обучения, разработана логическая структура построения содержания программы. Также представлена процедура проведенной экспертной оценки программы трудового обучения по профилю „Изготовление изделий из бисера".
На основе разработанной профессиокарточки мастера по изготовлению изделий из бисера определены и рассмотрены объективные и субъективные факторы развития личности, которые необходимо учитывать в процессе профильного обучения учащихся старших классов. Разработана методика определения психофизиологических качеств личности школьника, влияющих на овладение учащимися умениями выполнять изделия из бисера.
Разработаны методические рекомендации по реализации личностно-ориентированного подхода в процессе профильного трудового обучения старшеклассников на примере разработанного нами профиля „Изготовление изделий из бисера". В соответствии с ранее выделенными направлениями деятельности, предложена система изделий, которые рекомендуются для выполнения на занятиях, обоснованы различия в самостоятельной деятельности учащихся на занятиях по профилю в соответствии с индивидуальными особенностями школьников, особое внимание уделено проектно-технологической деятельности учащихся. Обоснованы особенности оценивания знаний, умений и навыков учащихся по данному профилю.
На основании экспериментальной проверки методики обучения учащихся старшей школы изготовлению изделий из бисера определено, что разработанная методика является доступной для использования на уроках трудового обучения по общеобразовательному, гуманитарному и художественно-эстетическому профилям общеобразовательной школы. В результате обучения по данной программе трудового обучения существенно повышается уровень знаний, умений учащихся по изготовлению изделий из бисера и творческого мышления, обучение способствует развитию психофизиологических качеств школьников, дает возможность работать учащимся в свойственном им темпе, создавать изделия, соответствующие возможностям школьников и их предпочтениям.
Основные результаты проведенного исследования могут быть использованы учителями трудового обучения общеобразовательных учебных заведений, преподавателями учебных заведений со специализацией „Декоративно-прикладное искусство", преподавателями методики трудового обучения высших учебных заведений.
Основное содержание диссертации изложено в 11 публикациях автора.
Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, трудовое обучение, профильное обучение, изделия из бисера.
Borisova S.V. Realization of the personality orientated approach in the process of specialized labour education of senior pupils. - Manuscript.
The dissertation for a scientific degree of candidate of pedagogical sciences (specialty 13.00.02 - theory and methodology of labour education). - The Dragomanov National Pedagogical University. - Kyiv, 2006.
Approaches to the understanding of the notion of personality orientated education are elucidated; correlation of differentiation in the teaching process and specialized education in senior school is marked in the dissertation. Approaches to the formation of curriculums content are elucidated. Labour education curriculums content (specialization "Beads Wicker - Work" for pupils of the 10th-12th forms of schools of general education), its structure, the logical scheme of formation, functions that provide curriculum content realization, directions of activity on this curriculum are determined.
Factors to be taken into consideration in the process of specialized education of senior school pupils are determined, the leading psycho-physiological qualities necessary for making beads articles are marked, methodology for determining their development is worked out. Methodological principles of realization of the personality orientated approach in the process of specialized labour education of senior pupils using the example of "Beads Wicker - Work" specialization are represented. On the basis of the conducted research the influens of the formation of pupils' knowledge, skills and habits of making beads articles, the development of creative thinking is determined.
The main content of the dissertation is given in 11 author's publications.
Key words: personality orientated approach, specialized education, labour education, beads wicker-work.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Досвід профільної диференціації навчання в країнах західної Європи, США та Росії. Аналіз провідних напрямів організації профільного навчання. Особливості допрофільного навчання в школі. Етапи модернізації профільного навчання в гімназійній освіті.
дипломная работа [88,2 K], добавлен 28.12.2011Теоретичні основи використання міжпредметних зв’язків в процесі трудового навчання. Методика вивчення розділу "Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів з конструкційних матеріалів" у 5 класі. Експериментальна перевірка розробленої методики.
курсовая работа [51,8 K], добавлен 27.09.2008Педагогічна сутність системи знань і вмінь з технології обробки металу на верстатах. Методичний аналіз програми. Робота на токарному, фрезерному верстаті. Планування занять з трудового навчання. Експериментальна перевірка розробленої методики.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 27.09.2008Методика формування загально-трудових умінь і навичок учнів на заняттях з трудового навчання в загальноосвітній школі. Розробка занять у сфері контролю знань учнів до знань з трудового навчання в процесі викладання розділу "Електротехнічні роботи".
курсовая работа [48,2 K], добавлен 01.02.2011Сутність, мета і принципи організації профільного навчання, його структура та форми реалізації, головні вимоги та оцінка результативності. Аналіз напрямів та форм організації профільного навчання у Більченському НВК на уроках математики і фізики.
курсовая работа [183,6 K], добавлен 27.02.2014Аналіз літератури трудового навчання у початкових класах. Вивчення практичного стану проведення уроків трудового навчання. Психолого-дидактичні основи уроку. Розробка методики проведення занять трудового навчання в 4–му класі з розділу "Макраме".
курсовая работа [1,7 M], добавлен 23.01.2011Аналіз організації профільного навчання старшокласників у загальноосвітніх школах. Визначення можливості впровадження плоско-рельєфного різьблення на заняттях з профільного навчання учнів. Методика навчання елементів декоративно-ужиткового мистецтва.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 20.10.2013Реалізація загальноосвітніх завдань трудового навчання та його ефективність. Педагогічні передумови створення навчального обладнання для майстерень трудової підготовки учнів. Типовий перелік навчального обладнання, наочних засобів для трудового навчання.
реферат [30,7 K], добавлен 18.10.2010Загальна характеристика особистісно-орієнтованого підходу, його місце у системі навчання іноземній мові. Практичний зміст особистісно-орієнтованого підходу на уроках німецької мови, шляхи його реалізації, використання в іграх на уроці німецької мови.
курсовая работа [37,7 K], добавлен 08.06.2010Ретроспективний аналіз різних підходів до адаптації модульних систем до навчання старшокласників. Розробка та обґрунтування структури та сутності контрольно-оцінювальної діяльності в школі, експериментальна перевірка її ефективності на практиці.
автореферат [49,9 K], добавлен 12.04.2009Розвиток теорії методів навчання у дидактиці. Класифікація методів навчання та критерії їх оптимального вибору. Сутність проектної технології та її значення. Проектування як метод особистісно орієнтованого навчання. Загальні поради до структури проекту.
дипломная работа [66,9 K], добавлен 16.09.2010Підготовка руки старших дошкільників до письма в дошкільному навчальному закладі на засадах особистісно-орієнтованого навчання буде ефективною за умов виявлення труднощів та індивідуалізації навчання під час підготовки руки старшого дошкільника до письма.
дипломная работа [318,7 K], добавлен 06.12.2008Сутність і структура самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, її форми, види, типи. Педагогічні аспекти розробки методики організації самостійної роботи студентів з дисципліни "Педагогіка" у вищому навчальному закладі.
курсовая работа [86,9 K], добавлен 09.11.2010Визначення предмету і основних завдань методики трудового навчання як галузі наукового педагогічного пізнання. Її зв'язок із іншими навчальними предметами вищих навчальних закладів. Можливості проведення педагогічних досліджень у трудовому навчанні.
курсовая работа [29,0 K], добавлен 14.10.2010Психолого-педагогічне обґрунтування змісту і методів навчально-виховного процесу, спрямованого на розвиток особистості. Створення та реалізація особистісно-орієнтованого підходу до дітей. Практика застосування ігрових завдань в навчанні та вихованні.
доклад [22,7 K], добавлен 07.06.2010Сутність і особливості педагогічної технології, її класифікація та спрямування. Трудове навчання як важливий дидактичний процес. Джерела виявлення нових учбових форм та методів. Аналіз формування творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання.
курсовая работа [32,4 K], добавлен 11.05.2009Аналіз форм здійснення диференціального навчання в процесі навчання фізики у загальноосвітній школі. Розробка системи вихідних принципів побудови рівневих систем фізичних задач певного профільного спрямування. Огляд методів розв’язування фізичних задач.
дипломная работа [542,8 K], добавлен 31.05.2012Дослідження методів та прийомів формування естетичних смаків школярів на уроках трудового навчання. Основні завдання вчителя трудового навчання у цьому напрямку. Особливості поєднання та визначення взаємовідношення між виробництвом, технікою і мистецтвом.
реферат [38,8 K], добавлен 24.10.2010Роль учителя у навчальному процесі. Система підготовки й підвищення кваліфікації вчителів трудового навчання. Види навчально-методичної літератури для спеціалістів трудової підготовки. Зміст роботи вчителя у процесі планування та підготовки до занять.
реферат [17,6 K], добавлен 14.10.2010Аналіз наукової та педагогічної літератури з питань використання мережі Інтернет у навчальному процесі. Методика пошуку інформації в мережі. Розробка творчого проекту "Узбекський плов" з використанням інформаційних технологій на уроці трудового навчання.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.09.2012
