Учитель, кто он
Учитель по определению поэта Н. Некрасова. Любовь к детям – основное качество, которым должен отличаться учитель. Пример Я. Корчака, который во время Отечественной войны добровольно пошёл на смерть вместе со своими учениками. Моральные качества педагога.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | сочинение |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.10.2013 |
| Размер файла | 11,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Сочинение на тему: «Учитель, кто он?»
Где ж вы, умелые, с бодрыми лицами?
Где же вы, с полными жита кошницами?
Труд засевающих робко, крупицами,
Двиньте вперёд!
Сейте разумное, доброе, вечное,
Сейте! Спасибо вам скажет сердечное
Русский народ!
Н.А.Некрасов
Учитель, по определению Н.А.Некрасова, это: «Сеятель знанья на ниву народную!» Учителя бывают разные. В идеале, хотелось бы, чтобы в учителя шли только хорошие добрые люди. Такие, как в повести В.Распутина «Учитель французского». Который, и поможет в беде, и накормит, и научит, и которого не забудешь всю свою жизнь. Учитель, который никогда не предаст.
Любовь к детям - это основное качество, которым должен отличаться учитель. И, конечно же, профессионализм. Горячее желание научить детей своему предмету. Передать им свои знания. Конечно, не все дети хотят учиться. Но ведь на то и учитель, чтобы увлечь предметом, а иногда и заставить себя слушать. Тяжёлый это труд - труд учителя. Не всем он по силам. Но если такие учителя встречаются в школе, с какой благодарностью вспоминают люди своих учителей всю свою жизнь! Чувство огромного уважения и неоплатного долга перед Учителем живёт в душах многих взрослых людей.
В детстве мы как-то мало ценим учителей, хотя и любим самых добрых и интересных из них. Какая радость общаться с Личностью в школе. Но хочется, чтобы в наших школах было больше учителей мужчин. Настоящих мужчин. Они более мужественны, ровнее в общении с ребятами, они лучше влияют как на мальчиков, так и на девочек.
Так кто же он современный учитель?
Для меня учитель, это и добрый порядочный человек, и высокий профессионал, и человек способный жертвовать собой ради других. Я не имею в виду жизнью, хотя такие примеры тоже были.
Мы все помним имя Януша Корчака, который во время Великой Отечественной войны добровольно пошёл на смерть вместе со своими учениками. Хотя он не был даже арестован, узнав, что его воспитанников ждёт смерть, Корчак не мог поступить иначе. Он принял смерть в газовой камере Треблинки вместе с двумя сотнями своих воспитанников. Конечно, Януш Корчак - герой.
Но и в наше время есть учителя - герои. Никогда не забудем мы учителей Беслана, погибших со своими учениками от рук террористов.
А как героически вела себя молодая учительница в захваченном террористами автобусе с детьми в г. Минеральные воды. И таких случаев много. учитель моральный педагог
Что касается наших учителей: ежедневно жертвовать своими силами, своей энергией, своим здоровьем для того, чтобы дети получали знания каждый день, научились думать, это тоже ежедневный героизм. Пусть повседневный, но как мы ценим таких учителей.
Учитель, по-моему, это энтузиаст, человек-подвижник. Он делает своё дело не ради благодарности, а ради будущего.
Учитель должен в себе сочетать всё самое лучшее, светлое, передовое. Учитель - это герой нашего времени! Потому что, во многом, именно от школьного учителя зависит, каким будет следующее поколение людей в нашей стране.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Учитель, нет другой профессии, которую называют самыми красивыми словами: высокая, благородная, почетная, прекрасная… Воспитание человека, любящего и уважающего свою планету, стало первоочередной задачей нашего времени. Качества учителя России XXI века.
эссе [15,2 K], добавлен 25.01.2011Основные факторы формирования личности ребенка. Личностные и индивидуальные качества учителя, его профессиональные навыки. Образ современного учителя в восприятии учеников. Форма урока в школе. Взаимоотношения между учителем и учениками на уроках.
презентация [2,2 M], добавлен 02.02.2015Перечень требований к личности педагога, его способностям, мастерству и психолого-физическим возможностям (профессиограмма учителя). Личностные и профессиональные качества в учительской профессии. Любовь к делу и детям как основа педагогического труда.
контрольная работа [17,2 K], добавлен 02.06.2010Учитель-логопед как субъект коррекционно-педагогической деятельности. Формирование "Я-концепции". Профессиональная "Я-концепция" педагога. Рефлексивность и самопознание в структуре личности. Педагогическая рефлексия - её виды и контент-анализ.
курсовая работа [267,6 K], добавлен 20.04.2008Термин "самоопределение" в отечественной психологии. Современный учитель как высококлассный менеджер по предоставлению образовательных услуг. Требования к профессиональным качествам учителя. Профессиограмма как средство профессиональной ориентации.
контрольная работа [45,6 K], добавлен 12.01.2016Будущий учитель – учитель–гуманист, знающий "учение живой этики " и творящий по законам гуманной педагогики. Самовоспитание - орудие и средство воспитания одновременно. Самосовершенствование, самовоспитание единственный плодотворный путь к исправлению.
статья [22,9 K], добавлен 07.02.2009Современная система образования в Германии. Основные особенности профессии "школьный учитель" в Германии. Средние брутто-зарплаты учителей. Общеобразовательные и специальные дисциплины. Признание иностранных дипломов. Подарки учителям в Германии.
презентация [3,0 M], добавлен 25.10.2016Учитель как личность, организующая и реализующая учебно-воспитательный процесс в школе. Характеристика педагогических и личных качеств учителя географии, требования к нему органов народного образования и учеников. Влияние учителя на интерес к географии.
реферат [36,9 K], добавлен 30.07.2012Современный учитель-альтруист в сельской школе. Педагог как главный индикатор всех перемен в ребенке, индикатор его зарождающихся талантов. Преданность избранной профессии. Состояние школы, отсутствие психологов в исконно сельскохозяйственных районах.
реферат [12,4 K], добавлен 22.01.2014Задача педагога музыкального направления. Классическая гитара для детей и подростков. Учитель призван "сеять разумное, доброе, вечное". Мир гитарной музыки, приобщение к искусству и воспитание души маленького человека. Детско-юношеский центр "Ферон".
эссе [14,5 K], добавлен 09.06.2010Основные виды и структура педагогической деятельности по социальному управлению. Специальные объективные и субъективные качества, необходимые учителю: профессиональная ккомпетентность, научная подготовка, педагогический талант, личностные качества.
реферат [28,0 K], добавлен 08.02.2012Становление младшего школьника как субъекта учебной деятельности. Характеристика системы отношений детей младшего школьного возраста. Особенности отношений "учитель – ученик", наиболее типичные проблемы в отношениях, разработка программы их оптимизации.
дипломная работа [169,4 K], добавлен 02.02.2009Процесс профессионализации учителя начальных классов как одной из частей его жизнедеятельности. Единство и взаимообусловленность становления профессионала и личности. Этический аспект преподавания в начальной школе. Учитель как практический психолог.
дипломная работа [392,8 K], добавлен 12.08.2010Современные требования к учителю как к субъекту педагогической деятельности. Проблемы профессионального становления учителя и направления развития профессионального мастерства. Учитель как субъект общения и его успехи в обучении и воспитании детей.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 18.09.2013Духовность как нравственная основа личности. Общечеловеческие и национальные ценности отечественной педагогики. Нравственное воспитание и учитель в современных социокультурных условиях. Диагностика и критерии нравственной воспитанности младших школьников.
дипломная работа [230,0 K], добавлен 02.10.2013Изучение специфики преподавательской деятельности учителя истории, исследование его профессионально важных качеств для требований современной школы. Порядок и принципы разработки профессиограммы по квалификации учитель истории, ее содержание и значение.
курсовая работа [57,3 K], добавлен 27.01.2013Психология детского характера. Формирование характера у детей и пути его воспитания. Волевые качества у учащихся. Педагогическое общение и его компоненты. Стиль общения "учитель-ученик", система мероприятий для формирования волевых качеств учащихся.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 18.09.2010Cовременные тенденции образования. Процесс образования связанный с инноватикой. Учитель и тьютор – взаимодополняющие позиции в целостном построении образования. Инновационная ветвь в образовании - включение в процесс обучения не учителя, а тьютора.
курсовая работа [72,2 K], добавлен 28.05.2008Сущность конструктивного общения в диаде "учитель-ученик". Причины и виды затруднений в общении учителя с учащимися, психологические барьеры. Содержание работы социального педагога по развитию конструктивного общения учителя с учащимися "группы риска".
дипломная работа [2,8 M], добавлен 19.10.2013Проблема готовности педагога к воспитательной работе. Структура профессиональных способностей, которыми должен обладать учитель для эффективной работы. Использование учителем методов воспитания. Методические основы педагогического таланта учителя.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 12.03.2012
