Использование инновационных процессов в обучении английскому языку
Понятие об инновациях в образовании, их классификация; внедрение информационных и коммуникационных технологий. Сущность инновационной направленности педагогической деятельности. Метод проектов Сафоновой В.В. при обучении школьников английскому языку.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 17.10.2013 |
| Размер файла | 79,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Сегодня у нас в стране происходит становление науки о педагогических нововведениях. Выделение этой науки в самостоятельную отрасль началось с общественно-педагогического движения, с возникновения противоречия между имеющейся потребностью в быстром развитии школы и неумением педагогов ее реализовать. Возрос массовый характер применения нового. В связи с этим обострилась потребность в новом знании, в осмыслении новых понятий «новшество», «новое», «инновационный процесс» и многих других.
Динамика развития инновационной деятельности учителя в системе его подготовки в педагогическом вузе раскрывается в функциональных компонентах. Исследование позволило выявить ряд ведущих тенденций инновационной подготовки: тенденция зависимости формирования инновационного поведения от степени развития профессиональной свободы, ее творческой самореализации; тенденция открытости, обращенности к педагогическому наследию; тенденция создания гибких саморазвивающихся систем профессиональной подготовки.
Одной из тенденций развития инновационных технологий является также включение в учебный процесс не только познавательной, но и эмоционально-личностной сферы человека.
Подготовка учителя к инновационной деятельности эффективна, если она разворачивается в общепринятых учебных формах и решает две взаимосвязанные задачи: формирование инновационной готовности к восприятию новшества и обучение умениям действовать по-новому.
Одна из важных тенденций инновационной подготовки учителя в вузе состоит в пересмотре самой концепции организации учебно-познавательной деятельности студентов и руководства ею. В практике вузовского образования осуществляется перенос акцента с обучающей деятельности на преобразовательную, реализация принципа инновационности, открытости педагога культуре и обществу.
Введение инновационных проектов в школах помогает учить и воспитывать учащихся в духе времени. Помогает подготовить ребят к дальнейшим трудностям связанных с их образовательным уровнем каждый учитель должен идти в ногу со временем, чтобы не отстать от своих учеников. Именно поэтому он должен находиться в постоянном поиске новых и интересных способов обучения.
Библиографический список
1. Аношкина, В.Л. Образование. Инновации. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы) [Текст] / В.Л. Аношкина.- Ростов н/Д.: Издательство РОИПК и ПРО, 2001. - 176 с. - ISBN 5-7212-02491.
Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М.: Прометей, Юрайт, 1998.- 464 с.
2. Полонский В.М. Инновации в образовании (методологический анализ), 2007. - №2. - с. 4-14.
3. Загвязинский В.И. Педагогический словарь. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 352 с.
4. Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы). - Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001 год.-176 стр.
5. Кукушин, В.С. Теория и методика обучения.- Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 474, [1] с.
6. Хуторской А.В. Типологии педагогических нововведений. - Школьные технологии, 2006. - №5. - с.10
7. Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация. - 5-е изд.- М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 192 с.
8. Сорокина, Н. Инновационные методы обучения: проблемы внедрения. - Высшее образование в России, 2001. - №1. - с. 116
9. Сластенин, В. А. Педагогика. - 5-е изд. - М.: «Академия», 2006. - 576 с.
10. Смирнов, С.А. Педагогика: теории, системы, технологии. - 7-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 512 с.
11. Такман, Б. Педагогическая психология: от теории к практике. - М., 2002. - 315 с.
12. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. - М. : Издательский центр «Академия», 2007. - 368 с.
13. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 192 с.
14. Никишина, И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе. - Волгоград: Учитель, 2007. - 91 с.
15. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам. - //ЯИШ, 2001, №4.
16. Карпов К.Б. Применение технических средств в обучении иностранным языкам. - М.: 1971 г.
17. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 368 с.
18. Галиулина Т.Н. “Обучение иностранному языку с помощью новых информационных технологий”. Материалы Региональной Научно-практической конференции “Английский язык в системе “Школа - Вуз”, Новосибирск, 2003.
19. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2000. №2, 3.
20. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 192 с.
21. «Википедия» свободная энциклопедия [Электрон, ресурс]. - М., 2008
22. Воронина, Е.В. Инновационный проект образовательного учреждения. Опыт описания инновационных проектов школ для участия в проекте «Образование» [Текст] / авт. сост. Е.В. Воронина. - М.: 5 за знания, 2008. - 368 с. - ISBN 978-5-98923-196-6.
23. Журнал «Экономика России: ХХI век» [Электрон, ресурс] Ред. В. Бочкарева. М., 2001
24. Загвязинский, В.И. Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / [В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Сорокова и др.]; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 352 с. - ISBN 978-5-7695-4652-5.
25. Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / В.И. Загвязинский - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 192 с. - ISBN 978-5-7695-5480-3.
26. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / И.Г. Захарова; кандидат физико-математических наук. - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 192 с. - ISBN 978-5-7695-5230-4.
27. Инновации в науке, образовании и производстве: Труды СПбГПУ №488.под ред. В. Г. Колосова, СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004. - 244 с. - ISBN 5-7422-0551-1.
28. Кукушин, В.С. Теория и методика обучения [Текст] / В.С. Кукушкин. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 474, [1] с. - (Высшее образование). - ISBN 5-222-07126-X.
29. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК [Текст] / Б.Т. Лихачев. - М.: Издательство « Юрайт», 1998. - 464 с. - ISBN 5-85294-020-8.
30. Назарьева, В.А. Ответы на экзаменационные вопросы: учебное пособие для вузов [Текст] / В.А. Назарьева. - 2-е изд., стер. - М.: Издательство «Экзамен», 2008. - 220, [4] с. - ISBN 978-5-377-01481-2/
31. Найн, А.Я. Педагогические инновации и научный эксперимент [Текст] / А.Я. Найн. - Педагогика, 1996. - №5. - с. 10.
32. Никишина, И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов [Текст] / И.В. Никишина; кандидат пед. наук, доцент кафедры правления пед. системами ВГПУ. - Волгоград: Учитель, 2007. - 91 с. - ISBN 5-7057-0990-0.
33. Образовательный портал Ростовской области/ гуманитарный раздел [Электрон, ресурс] Ростов - на - Дону. - 2005
34. Обучение английскому языку [Электрон, ресурс]. М., 2006
35. «Педсовет.org» живое пространство образования [Электрон, ресурс]. - М., 2009
36. Пидкасистый, П.И. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / П.И. Пидкасистый. - М.: Высшее образование (основы наук), 2007. - УМО. - 430 с. - ISBN 5-9692-0091-3/
37. Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений [Текст] / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 368 с. - ISBN 978-5-7695-3468-3.
38. Полонский, В.М. Инновации в образовании (методический анализ) [Текст] / В.М. Полонский. - Инновации в образовании, 2007. - №2. - с. 4-14. - ISSN 1609-4646.
39. Портал обмена информацией [Электрон, ресурс]. - М., 2003
40. Седова, Н.Е. Основы практической педагогики: учеб. пособие [Текст] / Н.Е. Седова. - Комсомольск-на-Амуре.: Издательство АмГПГУ, 2007.- 254 с. - ISBN 978-5-85094-2793.
41. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие [Текст] / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с. - ISBN 87953-127-9.
42. Система федеральных образовательных порталов «Российское образование» [Электрон, ресурс]. Ред. Л.И. Палаева. - М., 2005
43. Слабодчиков, В.Н. Инновационное образование [Текст] / В.Н. Слабодчиков. - Школьные технологии, 2005. - №2. - с. 4-11.
44. Сластенин, В.А. Педагогика : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шилнов; под. ред. В.А. Сластенина. - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 576 с. - ISBN 5-7695-3077-4.
45. Смирнов, С. А. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред. учеб. заведений [Текст] / [С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.]; под ред. Смирнова. - 7-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 512 с. - ISBN 978-5-7695-4070.
46. Сорокина, Н.Д. Инновационное обучение: сущность и содержание [Текст] / Н.Д. Сорокина. - Вестник Московского университета - сер 18 Социология и политология. - 202. - №4.- с.159-166.
47. Сорокина, Н.Д. Инновационные методы обучения: проблемы внедрения [Текст] / Н.Д. Сорокина. - Высшее образование в России, 2001. - №1. - с. 116-119.
48. Специализированный образовательный портал «Инновации в образовании» [Электрон, ресурс] Т.Ф. Есенкова. - Ульяновск, 2005
49. Тряпицина, А.П. Инновационные процессы в образовании. Интеграция российского и западноевропейского опыта: сборник статей [Текст] / А.П. Тряпицына. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1997. - 285 с. - ISBN 5-233-00352-x.
50. Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» [Электрон, ресурс]. - М. - 2006
51. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электрон, ресурс]. Ред. Е.В. Гусельникова - М., 2003
52. Хуторской, А.В. Технологии педагогических нововведений [Текст] / А.В. Хуторской. - Школьные технологии, 2005.- №5.- с. 10-24.
53. «Credo New» теоретический журнал [Электрон, ресурс] Ред. В.В. Солодкого.- М., 2007
54. «ItPortal.ru» Инновации и технологии [Электрон, ресурс]. - М., 2001.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности учебно-познавательной деятельности младших школьников. Дидактические игры как метод воспитания самостоятельности мышления у детей. Их классификация. Особенности их организации и проведения при обучении английскому языку в начальных классах.
курсовая работа [216,5 K], добавлен 22.01.2015Принцип индивидуализации в обучении иностранному языку. Дидактические возможности использования информационных технологий в процессе обучения английскому языку с целью реализации принципа индивидуализации, опыт их использования учителями-практиками.
курсовая работа [782,1 K], добавлен 24.12.2012Цели и содержание обучения грамматике. Программные требования при обучении грамматической стороне речи учащихся 5-7 классов. Этапы формирования грамматических навыков. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении английскому языку.
дипломная работа [191,4 K], добавлен 16.09.2011Применение информационных технологий в обучении иностранным языкам как социально-педагогическая проблема. Понятие и виды технологий, применяемых в обучении иностранным языкам. Дидактические требования к организации урока с использованием Интернета.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 31.10.2013Изучение требований к контролю языковых навыков и речевых умений в средней школе, а также его роли в обучении. Анализ учебно-методических комплектов по английскому языку. Разработка модульно-рейтинговой системы оценивания речевой деятельности учащихся.
дипломная работа [88,6 K], добавлен 12.12.2011Основные типы и виды компетенции в обучении английскому языку. Особенности коммуникативно-направленного подхода в обучении английскому языку. Способности и качества, включающие лингвострановедческую и социологическую наблюдательность и общительность.
курсовая работа [644,1 K], добавлен 30.01.2013Цель современного языкового образования. Развивающее обучение способам речевой деятельности в процессе изучения иностранного языка. Метод проектов как педагогическая технология. Организация проектной деятельности школьников при обучении английскому языку.
реферат [28,6 K], добавлен 26.04.2016Информационные технологии, их практическое применение в современном мире и образовании. Роль и место грамматических навыков в изучении иностранных языков. Дидактические требования к использованию информационных технологий в обучении английскому языку.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 05.11.2013Значение изучения иностранного языка. Дифференцированный подход в обучении английскому языку. Формирование личностного отношения учащихся к знаниям при обучении иностранному языку. Обучение иностранному языку и воспитание личности.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 02.05.2005Информационные технологии в образовании. Применение интернет-ресурсов на уроках иностранного языка. Разработка и практическое применение методики повышения мотивации изучения английского языка с применением информационно-компьютерных технологий в школе.
дипломная работа [854,4 K], добавлен 28.08.2017Психолингвистическая основа школьного многоязычия. Коммуникативная компетенция как основная цель обучения английскому языку как второму иностранному. Содержание обучения английскому языку. Исследования современных методик обучения английскому языку.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 13.05.2012Цели и задачи обучения английскому языку. Место игровой деятельности в педагогическом процессе. Использование компьютерных технологий и сети Интернет в обучении учащихся иностранным языкам. Разучивание песен как метод развития устной речи школьников.
курсовая работа [54,6 K], добавлен 03.04.2011Констатирующая проверка мотивации и уровня коммуникативности студентов по английскому языку. Модель формирования переводческой и коммуникативной компетенций с их проекцией на профессиональную среду в рамках программы дополнительного образования.
статья [50,0 K], добавлен 05.04.2012Конструирование инновационной системы образования. Использование информационных технологий в обучении русскому языку в начальной школе. Разработка и внедрение новых педагогических технологий. Использование на уроках информационных ресурсов Интернета.
дипломная работа [97,0 K], добавлен 08.06.2015Иностранный язык как специфический учебный предмет, его отличительные признаки и характеристики. Анализ трудностей изучения иностранного языка, его методические основы. Говорение как вид речевой деятельности, его роль в обучении английскому языку.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 04.12.2010Роль песен и музыки, используемых в качестве музыкально-образной наглядности в процессе обучения английскому языку. Основные компоненты содержания обучения аудированию и говорению на основе аутентичного песенного материала. Методические разработки уроков.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 25.10.2013История развития электронного обучения, его применение в образовательной деятельности. Анализ существующих образовательных электронных технологий. Рекомендации по подготовке и проведению урока с использованием информационно-коммуникационных технологий.
дипломная работа [150,8 K], добавлен 29.07.2017Характеристика умений общения на иностранном языке, их классификация. Использование электронных дидактических материалов в обучении английскому языку. Отбор электронных материалов на электронных носителях для обучения общению на английском языке.
дипломная работа [44,0 K], добавлен 14.08.2017Изучение потенциала игры, как вида обучающей деятельности в процессе обучения иностранному языку на начальном этапе. Характеристика особенностей обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте. Виды коммуникативных игр, методы их разработки.
курсовая работа [56,5 K], добавлен 23.03.2010Понятие познавательной активности учащихся при обучении английскому языку. Формирование иноязычных способностей и развитие мышления школьников на уроках языка в 6 классах. Организация домашних заданий и исправление ошибок в самостоятельной работе.
дипломная работа [54,2 K], добавлен 25.11.2011
