Організаційно-педагогічні засади природоохоронної діяльності учнів молодших класів на західноукраїнських землях (1919-1939 рр.)

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника. - Івано-Франківськ, 2007.

Дисертацію присвячено висвітленню проблеми природоохоронної діяльності учнів молодших класів на західноукраїнських землях за міжвоєнної доби (ХХ ст.). Визначено сутність поняття “природоохоронна діяльність”, виокремлено її структурні компоненти. Виявлено стан освітньої практики західного регіону досліджуваної доби у сфері підготовки учнів молодшого шкільного віку до природоохоронної діяльності. Розкрито зміст, форми і методи організації практичної діяльності молодших школярів у галузі охорони природи на західноукраїнських землях в урочний та позаурочний час. З'ясовано вплив творів художньої літератури на стимулювання природоохоронної діяльності дітей Західної України досліджуваного періоду на матеріалах тогочасних підручників (букварів та читанок) та дитячих періодичних видань. Охарактеризовано сучасний стан здійснення учнями початкової школи практичної діяльності в галузі охорони довкілля. Обґрунтовано перспективи творчого використання досвіду природоохоронної діяльності учнів молодших класів на західноукраїнських землях міжвоєнного періоду в сучасній загальноосвітній школі першого ступеня.

Ключові слова: природоохоронна діяльність, зміст, форми і методи практичної діяльності, твори художньої літератури, Західна Україна, молодші школярі.

АННОТАЦИЯ

Илийчук Л.В. Организационно-педагогические основы природо-охранной деятельности учащихся младших классов на западноукраинских землях (1919-1939 гг.) - Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. Прикарпатский национальный университет имени Василя Стефаника. - Ивано-Франковск, 2007.

Диссертационное исследование посвящено раскрытию проблемы природоохранной деятельности учащихся младших классов на западноукраинских землях межвоенного периода (ХХ в.) с целью творческого использования опыта в современной общеобразовательной школе первой степени. Анализ педагогической литературы по данной проблеме показал, что существует значительное количество научных работ, посвященных формированию отдельных компонентов экологической культуры личности, особенно ее практическому компоненту.

Обращение автора к опыту организации природоохранной деятельности младших школьников Западной Украины межвоенного периода обусловлено актуальностью проблемы и её недостаточным изучением в историко-педагогической литературе.

В работе раскрыта суть понятия “природоохранная деятельность”, определены ее структурные компоненты. Осуществлен ретроспективный анализ проблемы охраны природы, которая прошла в своем развитии путь от истолкования её как комплекса мероприятий, направленных на сохранение отдельных природных территорий в неприкосновенности (1913), до уяснения необходимости рационального использования всех природных ресурсов, охраны окружающей среды в целом (середина ХХ в.). Суть понятия “охрана природы”, как показал анализ научных источников, уточнен в 1970-1980-х гг.

В диссертации исследовано содержание природоохранной работы в западном регионе Украины исследуемого периода, которое предопределяло принятие нормативно-правовых актов в сфере охраны природы, создание обществ, направленных на сохранение природных объектов, широкое приобщение общественности к природоохранному образованию.

В работе изложены содержание, методы и формы организации природоохранной деятельности учащихся младшего школьного возраста на западноукраинских землях межвоенного периода в урочное и внеурочное время. В практике работы школ широко использовались рассказы учителей, беседы, наблюдения над общением детей с окружающим миром, а также учебники (особенно буквари и читанки), детская периодическая пресса, которые стимулировали практическую деятельность младших школьников в сфере охраны природы. Кроме этого, в учебно-воспитательном процессе использовались наглядные пособия, элементы устного народного творчества, учащихся приобщали к написанию творческих работ природоведческого характера, рисованию и ручным работам. Установлено, что природоохранная деятельность учащихся младших классов в Западной Украине межвоенного периода включала посадку на школьных земельных участках растений, выращивание на территории школы и за ее пределами цветов, борьбу с вредителями сельского хозяйства, подкармливание зверей и птиц, изготовление кормушек, сбор корма для животных и т.д. Доказано, что западноукраинские педагоги отстаивали мнение необходимости создания природоохранных объединений для детей, таких как “Общество для охраны животных”, “Общество для охраны птиц”, “Украшающие общества”.

В исследовании проанализировано влияние произведений художественной литературы на стимулирование природоохранной деятельности учащихся младших классов исследуемого периода. Показана природоведческая направленность содержания букварей и читанок для учащихся младшего школьного возраста, авторами которых были Д. Выслоцкий, А. Волошин, Б. Заклинский, И. Кизак, А. Крушельницкий, О. Маркуш, М. Матвийчук и другие, а также детских периодических изданий “Наш приятель”, “Наш родный край”, “Пчолка”, “Виночок для подкарпатских диточок”, “Украинская ласточка” и др.

В работе определено состояние практической деятельности учащихся современной школы первой степени в сфере охраны окружающей среды. Показаны возможности использования в учебно-воспитательном процессе опыта природоохранной деятельности младших школьников западного региона межвоенного периода в современной общеобразовательной школе первой степени.

Проведенное исследование не исчерпывает всех аспектов избранной проблемы. Перспективными направлениям дальнейших научных исследований можно считать организацию природоохранной деятельности учащихся начальных классов в других регионах Украины; определение содержания природоохранной деятельности учеников старшего школьного возраста на западноукраинских землях межвоенного периода; изучение теоретико-методического аспекта подготовки учителей к управлению природоохранной деятельностью школьников изучаемого периода; взаимодействие молодежных, общественных и государственных организаций в сфере охраны природы в современных условиях.

Ключевые слова: природоохранная деятельность, содержание, формы и методы практической деятельности, произведения художественной литературы, Западная Украина, младшие школьники.

SUMMARY

Iliychuk L.V. Organization-pedagogical principles of nature protection activity of younger pupils in West Ukrainian lands (1919-1939). - Manuscript.

A thesis for a Candidate's degree in Pedagogical Science by speciality 13.00.01 - General Pedagogics and History of Pedagogics. - The Precarpathian National University named after Vasyl Stefanyk. - Ivano-Frankivsk, 2007.

The dissertation is devoted to investigation of the problem of younger pupils nature protection activity in West Ukrainian lands in the period between world wars. The essence of concept “nature protection activity” has been defined and its structure components have also been discovered. The state of pedagogical practice in West Ukrainian region of investigated period, connected with training of younger pupils to the nature protection activity, has been investigated. The content, methods and forms of organization of younger pupils practical activity in the sphere of nature protection in West Ukrainian lands in lesson and out-of- lesson time, have been exposed. The influence of works of fiction literature on the stimulation of the children nature protection activity in West Ukraine at investigated period on the base of materials of textbooks (ABC-books and readers) and children periodical publications of that time has been found out. Modern state of the practical activity of younger pupils in the sphere of environment protection has been analyzed. The perspectives of creative using of the experience of younger pupils nature protection activity in West Ukrainian lands of interwar period for modern comprehensive schools of the 1st degree have been grounded.

Key words: nature protection activity, content, forms and methods of practical activity, works of fiction literature, West Ukraine, younger pupils.

Размещено на Allbest.ru