Формування громадянської компетентності майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу
Теоретичні засади реалізації компетентнісного підходу у процесі громадянської освіти майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу. Розробка критеріїв, показників та виявлення рівнів сформованості громадянської компетентності у майбутніх учителів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.10.2013 |
| Размер файла | 88,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Определено, что гражданская компетентность будущего учителя ПГЦ формируется в контексте целостного профессионального становления личности будущего учителя, имеет содержательную и функциональную специфику, ее структура может быть представлена в виде когнитивного, операционально-процессуального, ценностно-мотивационного и личностного компонентов.
В диссертации дана характеристика функций гражданской компетентности: мировоззренческой, мотивационной, воспитательной, познавательной, коммуникативной, адаптационной. Определены педагогические условия ее формирования: создание модели гражданской компетентности будущих учителей ПГЦ; использование основных положений компетентностного, деятельностного и личностно ориентованого подходов, акмеологических законов личностно-профессионального развития, возможностей учебных дисциплин по специальности; социализация будущих учителей в социокультурной среде, целенаправленная научно-исследовательская работа, создание условий и стимулов гражданского самообразования и другие.
В исследовании определены критерии, уровни, апробирована методика диагностики сформированности гражданской компетентности будущих учителей предметов гуманитарного цикла.
В работе экспериментально изучались диагностика формирования гражданской компетентности у студентов-пятикурсников по результатам традиционного профессионального образования, у представителей экспериментальных и контрольных групп в начале их профессиональной подготовки. Программа диагностики предусматривала как целостное изучение гражданской компетентности, так и ее основных компонентов. Проверены основные организационные формы реализации педагогической технологии формирования гражданской компетентности у будущих учителей: новые учебные курсы “Гражданское образование” и “Основы профессионального становления личности современного учителя”, оптимизация преподавания учебного курса “Педагогика” за счет его гражданской направленности, дисциплин по специальности, усовершенствование содержания педагогической практики.
Анализ результатов экспериментальной работы представил качественные и количественные изменения показателей гражданской компетентности будущих педагогов. Экспериментальная работа подтвердила предположение, что реализация теоретических положений, обоснованных в первом разделе диссертации, приведет к интенсификации и оптимизации процесса формирования гражданской компетентности у будущих учителей ПГЦ.
Полученные теоретические и практические выводы имеют значение для внедрения разработанной модели формирования гражданской компетентности будущих учителей, а также технологии ее реализации для повышения уровня их гражданской компетентности.
Ключевые слова: гражданская компетентность, гражданственность, гражданская зрелость, профессиональная компетентность, формирование гражданской компетентности, будущие учителя предметов гуманитарного цикла.
SUMMARY
Mykhaylichenko M. V. Forming civil competency of future teachers of the Humanities. - Manuscript.
Dissertation for obtaining scientific degree of Candidate of Pedagogical Sciences, speciality 13.00.04 - Theory and methodic of professional education. - Kirovograd State Pedagogical University named by Volodymyr Vynnychenko, Kirovograd, 2007.
Dissertation comprises research of theoretical basis, substance and pedagogical technology of forming civil competency of future teachers of the Humanities.
There was distinguished and analyzed the content of the main structural components of the research forming. Model, pedagogical technology and conditions of its forming in a process of professional education of future teachers of the Humanities were motivated as well.
The dissertation contains determined criteria, levels; there was worked out and sampled methodic of diagnostics of the level of forming civil competency of future teachers of the Humanities. During experimental part of the research pedagogical technology of forming civic competency of future teachers of the Humanities was realized in a complex way and its efficiency was elucidated as well.
Key words: civic competency, civil maturity, professional competency, forming civil competency, future teachers of the Humanities.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Визначення понять "громадянське виховання" та "громадянська компетентність" в контексті підготовки молодших школярів. Аналіз навчальної програми "Я у світі", при вивченні якої здійснюється формування громадянської компетентності в учнів початкової школи.
статья [42,8 K], добавлен 06.09.2017З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017Мета формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні та показники сформованості компетентності.
статья [591,7 K], добавлен 19.09.2017Мета та завдання формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності (ФКК) у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні і показники сформованості ФКК.
статья [506,9 K], добавлен 21.09.2017Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Дослідження різних аспектів формування україномовної соціокультурної компетентності студентів вищих педагогічних навчальних закладів, яка забезпечує соціокультурну мобільність майбутніх учителів. Аналіз пріоритетів соціокультурної парадигми освіти.
статья [26,0 K], добавлен 06.09.2017Розробка концепції формування професійної компетентності майбутніх психологів у процесі їхньої фахової підготовки. Огляд наукових публікацій за темою дослідження. Визначення складових компонентів і особливостей побудови концепцій компетентності.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Структура здатності особистості. Основні ознаки життєстійкості. Індивідуально-особистісна технологія. Методи діагностики та розвитку життєвої компетентності учнів. Різновиди навчальних проектів: пізнавальні, дослідницькі, інформаційні, культурологічні.
реферат [27,8 K], добавлен 12.12.2016Професійні загальнопедагогічні та специфічні функції учителя фізичної культури, головні уміння та навички для їх виконання. Моніторинг сформованості професійних умінь та навичок майбутніх учителів фізичної культури, необхідних для виконання їх функцій.
статья [19,9 K], добавлен 15.01.2018Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Поняття "творчі здібності" майбутніх лікарів і провізорів. Характеристика завдань з природничо-наукової підготовки, їх роль у процесі формування інформаційно-технологічної компетентності студентів. Методика оцінювання рівнів творчих здібностей фахівців.
статья [140,6 K], добавлен 31.08.2017Предмет дослідження – процес формування професійно значущих якостей майбутніх учителів. Визначення таких якостей та шляхи формування. Гіпотеза дослідження – формування професійно-значущих якостей пов'язане з орієнтацією вчителя на власну самооцінку.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.01.2009Трактування терміну "наставництво" зарубіжними та вітчизняними науковцями. Класифікація форм наставництва, що знайшли поширення у підготовці майбутніх учителів. Найважливіші риси педагога-наставника, його основні функції та завдання перед діяльністю.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009
