Формування екологічної свідомості студентів природничих факультетів у процесі навчально-виробничої практики
Процес формування екологічної свідомості майбутніх учителів біології. Виявлення сутності, змісту і структурних компонентів екологічної свідомості та рівнів її сформованості в студентів. Забезпечення результативності навчально-виробничої практики.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.10.2013 |
| Размер файла | 77,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Доведено, що процес формування екологічної свідомості студентів природничих факультетів під час навчально-виробничої практики стане керованим, якщо своєчасно діагностувати її вираження в студентів різних курсів навчання й чітко уявляти той її рівень, якого повинні досягти майбутні вчителі біології після закінчення педагогічного університету; визначити способи переходу від початкового стану до більш високого її рівня, що характеризує професіоналізм та екологічну компетентність сучасного вчителя біології; забезпечити раціональне співвідношення педагогічної теорії та шкільної практики, традиційних і нових педагогічних технологій формування екологічної свідомості студентів. Ці технології побудовані на принципах особистісно-зорієнтованого та діяльнісного підходів, педагогічної взаємодії, співпраці й співтворчості, різноманітних форм і методів проектної діяльності.
9. Зібрані факти та експериментальні матеріали підтвердили припущення про те, що процес формування екологічної свідомості майбутніх учителів біології буде успішним, якщо при здійсненні навчально-виробничої практики дотримуватися сукупності педагогічних умов, експериментально перевірених та теоретично обґрунтованих відносно завдань і змісту навчально-виробничої практики студентів.
Результати свідчать про те, що висунуту в ході дослідження гіпотезу підтверджено теоретично й практично, поставлену мету досягнуто, завдання розв'язані.
10. Розроблені для фахівців програма й методичні рекомендації щодо формування екологічної свідомості студентів природничих факультетів у процесі навчально-виробничої практики апробовані викладачами природничих факультетів педагогічних університетів. Їх використання засвідчило ефективність запропонованих форм і способів моделювання й проектування доцільних методичних комплексів і технології розв'язання екологічних проблем, що складають основу екологічного досвіду студентів, ведуть до формування їхніх екологічних поглядів та активної екологічної позиції.
Проведене дослідження, звичайно, не вичерпує всіх аспектів проблеми формування екологічної свідомості студентів природничих факультетів педагогічних університетів. Подальшого вивчення й розв'язання потребують питання структурування змісту біологічних дисциплін з урахуванням моделі екологічної свідомості майбутніх учителів біології; розробки й удосконалення діагностичних методик поетапного визначення рівня сформованості структурних компонентів екологічної свідомості; удосконалення системи моніторингу за динамікою рівня сформованості цього складного особистісного утворення; розробки механізмів створення екологічного середовища в різних типах навчальних закладів педагогічної спрямованості, що стимулює професіоналізм майбутніх учителів біології та їхню готовність до формування екологічної свідомості учнів; вивчення резервів позааудиторної роботи у формуванні готовності студентів до екологічного виховання учнів; визначення оптимального співвідношення між аудиторною, самостійною та науково-дослідною роботою студентів, дослідження динаміки працездатності майбутніх учителів біології в процесі формування їх екологічної свідомості. З дослідженням цих питань пов'язується подальше вдосконалення якості екологічної підготовки майбутніх учителів в умовах природничих факультетів педагогічних університетів.
Основні публікації
1. Саунова Ю.О. Сучасний стан проблеми формування екологічної культури майбутніх учителів біології // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. п. н., проф. В.К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 7. - С. 77-86.
2. Саунова Ю.О. Сучасні підходи до визначення поняття, змісту і структури екологічної культури майбутнього учителя // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. п. н., проф. В.К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 8. - С. 135-142.
3. Саунова Ю.О. Педагогічна практика: місце і роль у формуванні особистості майбутнього учителя // Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. / Ред. кол.: О.Г. Мороз, Н.В. Гузій (відп. ред.) та ін. - К.: НПУ, 2005. - Вип. 4 (14). - С. 192-195.
4. Саунова Ю.О. Формування екологічної свідомості майбутнього учителя як провідна задача екологічної освіти та виховання: сучасні підходи до визначення поняття екологічної свідомості // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. п. н., проф. В.К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2005. - Вип. 11. - С. 192-199.
5. Саунова Ю.О. Виховні можливості навчально-виробничої практики у формуванні екологічної свідомості майбутнього учителя біології // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. п. н., проф. В.К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2005. - Вип. 12. - С. 69-84.
6. Саунова Ю.О. Формування екологічної свідомості майбутніх учителів: психолого-педагогічний аспект // Філософські науки. Педагогічні науки: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. ф. н., проф. П.Ю. Саух. - Житомир: РВВ ЖДУ ім. Івана Франка, 2005. - Вип. 25. - С. 209-212.
7. Саунова Ю.О. Проблеми формування екологічної свідомості особистості учителя: можливості розвитку в контексті екологічної освіти // Наукові записки. - Серія: Педагогічні науки: Зб. наук. пр. / Ред. кол.: Величко С.П. (відп. ред.) та ін. - Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2005. - Вип. 60.- Ч. 2. - С. 335-338.
8. Саунова Ю.О. Педагогічні умови формування екологічної свідомості студентів природничих факультетів засобами навчально-виробничої практики // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. псих. н. С.Д. Максименко. - К., 2006 - Т. VIIІ. - Вип. 6. - С. 250-257.
9. Саунова Ю.О. Принципи організації педагогічної практики та умови її ефективності у формуванні екологічної свідомості майбутнього вчителя біології // Науково-практичний освітньо-популярний часопис “Імідж сучасного педагога. Орієнтири соціальної педагогіки”: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - Н. Білик. - Полтава: Полтавський державний педагогічний університет ім. В.Г. Короленка, 2006. - Вип. 7 (66). - С. 40-42.
10. Саунова Ю.О. До проблеми компонентної структури екологічної свідомості майбутнього учителя і факторів, що її визначають // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. п. н., проф. В.К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2006. - Вип. 14. - С. 164-174.
11. Саунова Ю.О. До проблеми визначення критеріїв, рівнів та показників екологічної свідомості майбутніх вчителів біології // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. п. н., проф. В.К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2006. - Вип. 15. - С. 302-309.
12. Саунова Ю.О. Зміст екологічної підготовки майбутніх учителів біології у формуванні їхньої екологічної свідомості // Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - Л.І. Міщик. - Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2006 - С. 171-177.
13. Саунова Ю.О. Технології формування екологічної свідомості студентів природничих факультетів у процесі навчально-виробничої практики // Педагогіка вищої та середньої школи: Зб. наук. пр. / Гол. ред. - д. п. н., проф. В.К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2007. - Вип. 17. - С. 140-152.
14. Саунова Ю.О. Сучасні проблеми формування екологічної культури майбутніх учителів біології // Актуальні проблеми і перспективи розвитку вищої освіти в Україні: ІV Науково-практична конференція, 28 листопада 2003 р. - Кіровоград: КІК, СПІ “ПА” - НРЦ, 2003. - С. 71-74.
15. Саунова Ю.О. Шляхи вирішення проблеми формування екологічної свідомості у студентів природничих факультетів ВНЗ // Студентська наука: проблеми і перспективи ХХІ століття: IV Всеукраїнська студентська науково-практична конференція, 14-15 травня 2004 р. - Кіровоград: КІК, СПІ “ПА” - НРЦ, 2004. - С. 68-69.
16. Саунова Ю.О. Форми і типи екологічної свідомості особистості: сутність, базові установки та психолого-педагогічні основи формування // Сучасні педагогічні технології і освітні системи ХХІ століття: Зб. наук. пр. / Ред. кол.: Р.М. Макаров та ін. - Кіровоград: ВМУРоЛ “Україна”, 2006. - С. 195-201.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стан проблеми формування екологічної свідомості. Роль і місце екології в навчанні. Методика формування екологічної свідомості в викладанні природничих дисциплін. Зв'язок екологічної освіти і природничих дисциплін. Умови формування екологічних знань.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 10.08.2010Стан формування національної свідомості засобами народної педагогіки, чинники орієнтації на відродження національної гідності, патріотизму. Реалізація системи навчально-виховних завдань щодо формування національної свідомості вчителями-словесниками.
дипломная работа [118,6 K], добавлен 21.11.2010Педагогічні основи екологічного виховання учнів шляхом використання методу освічення та переконання. Умови формування екологічної свідомості майбутніх учителів. Виховний захід для учнів професійно-технічного навчального закладу "Природа наш дім".
курсовая работа [46,9 K], добавлен 27.04.2012Основи формування екологічних понять на уроках біології в загальноосвітній школі як засобу підвищення екологічної свідомості учнів. Психолого-педагогічні підходи та методика. Експериментальне дослідження засвоєння екологічних понять та його результати.
дипломная работа [320,6 K], добавлен 11.04.2012Розкриття сутності понять "культура", "екологія", "екологічна свідомість". З'ясування ролі екологічної свідомості особистості. Складові професійної готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до екологічного виховання дошкільників.
статья [28,8 K], добавлен 24.04.2018Мета виробничої практики студентів-бакалаврів. Зміст практики та складання звіту. Визначення видів робіт до виконання під час проходження практики в банківській установі. Процеси формування та збільшення капіталу банку, його пасивні та активні операції.
контрольная работа [24,0 K], добавлен 03.11.2012Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів. Основні організаційно-педагогічні умови, які забезпечують якісний рівень екологічної культури. Методичні рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат [49,9 K], добавлен 17.02.2009Виявлення основних педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування екологічної культури молодших школярів. Розробка експериментальної методики формування екологічної культури учнів початкових класів, оцінка її практичної ефективності.
дипломная работа [529,4 K], добавлен 14.07.2009Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Сутність гендерного вимірювання в освіті. Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов ґендерного виховання учнів ПТНЗ методом формування свідомості. Основи діагностики і вплив методу формування свідомості на гендерне виховання.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 27.03.2012Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Формування екологічної свідомості. Форми ознайомлення з природою: заняття, спостереження, екскурсії. Методичні заняття та їх мета. Праця дітей в природі та її вплив на розумовий розвиток дитини. Ігри як засіб закріплення знань дітей про природу.
курсовая работа [65,5 K], добавлен 29.04.2011Стан проблеми формування екологічної культури молодших школярів під час вивчення курсу "Я і Україна" у педагогічній теорії та практиці. Зміст, форми та методи формування екологічної культури учнів початкової школи, методи та шляхи їх вдосконалення.
дипломная работа [153,9 K], добавлен 23.10.2009Висвітлення проблем духовного оновлення як невідкладне й найактуальніше завдання шкільного курсу історії, перебудова вітчизняної системи національного виховання. Формування національної свідомості в процесі вивчення доби національно-визвольних змагань.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 06.11.2010Методи практичного виконання вправ і рухових дій. Схема занять з фізичної і спортивної підготовки. Переконання як ефективний метод формування свідомості у процесі фізичного виховання учнів. Виховний захід за темою "Скажемо "Ні" інфаркту міокарда".
курсовая работа [26,9 K], добавлен 10.04.2015Історична свідомість як складова суспільної свідомості людини. Визначити основні напрями формування історичної свідомості учнів. Чим можна пояснити існування різних підходів до класифікації методів навчання історії. Класифікація засобів навчання історії.
реферат [23,9 K], добавлен 15.06.2010Теоретичні засади формування екологічної культури молодших школярів. Психолого-педагогічні основи екологічного виховання. Екологічна освіта молодших школярів на міжпредметній основі. Використання дитячої літератури для формування екологічної культури.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 17.06.2010Психолого-педагогічна проблема формування екологічної культури. Сутність та структура екологічного виховання у початковій школі, практика забезпечення в сучасних умовах, вплив експериментальної методики на результативність процесу та шляхи вдосконалення.
дипломная работа [117,2 K], добавлен 07.08.2009Теоретичні основи проблеми формування національної свідомості підлітків. Принцип єдності загальнолюдського і національного. Етнізація виховного процесу. Формування свідомості та самосвідомості особистості. Рівні психічного відображення і саморегуляції.
контрольная работа [25,1 K], добавлен 05.02.2011
