Полікультурна освіта студентської молоді в університетах США
Зміст, форми і методи полікультурної освіти студентів в університетах США. Застосування американського досвіду полікультурної освіти студентської молоді у ВНЗ України. Забезпечення рівних освітніх можливостей для всіх представників різноманітних груп.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.10.2013 |
| Размер файла | 64,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Важливими підходами до формування змісту полікультурної освіти університетської молоді США є міждисциплінарний, проблемний, гуманістичний, концептуальний, порівняльний і культурологічний. Реалізація соціокультурного, мовного, когнітивного та академічного принципів навчання у системі вищої професійної освіти забезпечує підготовку фахівців, здатних ефективно працювати в умовах полікультурності американського суспільства.
Сучасними формами та методами організації полікультурної підготовки студентів в університетах США є лекції, семінари, зустрічі з представниками меншин, крос-культурні взаємодії, крос-культурні моделювання, перегляд та обговорення фільмів, читання й обговорення художньої літератури, проведення дискусій, детальне обговорення проблем, аналіз ситуацій полікультурного спілкування, залучення до діяльності спільнот, практичний досвід, що забезпечує безпосередній контакт із представниками іншої культури, розробка змісту полікультурних занять, залучення до емпіричної (дослідної) діяльності, спостереження, рефлексивне мислення, письмо та інші.
5. Теоретичні напрацювання американських науковців, практичний досвід створення та впровадження програм полікультурної освіти в університетах США, потребують ґрунтовного вивчення, критичного осмислення та використання в освітній практиці України.
Дослідження дає змогу сформулювати рекомендації щодо застосування американського досвіду полікультурної освіти студентської молоді у вищих навчальних закладах України: реалізовувати міждисциплінарний полікультурний підхід до розробки та створення програм, підручників, навчальних посібників, уточнивши зміст поняття полікультурної освіти з урахуванням нових умов розвитку українського суспільства та світового співтовариства й визначивши полікультурні компетентності, необхідні майбутнім фахівцям для успішної роботи у багатоетнічному та багатокультурному суспільстві; збагатити зміст професійної підготовки педагогів інформацією про полікультурність сучасного суспільства, традиції, звичаї інших народів та етносів; застосовувати освітньо-етнографічні методи навчання, що забезпечить повноцінне розкриття та розуміння цінності інших культур, засвоєння загальнолюдських цінностей та формування полікультурної освіти на національних ідеях українського суспільства.
Виконана робота не вичерпує всіх аспектів проблеми полікультурної освіти в умовах університету. Ми вважаємо за необхідне проведення подальших досліджень і використання зарубіжного досвіду для розвитку сучасної вітчизняної освіти в полікультурному контексті. Перспективними можуть бути дослідження становлення і розвитку полікультурної освіти в інших країнах, педагогічних засад полікультурної освіти в загальноосвітніх навчальних закладах, вивчення впливу полікультурної освіти на демократичний розвиток суспільства.
Основні публікації
1. Гулецька Я.Г. Виховання особистості в умовах полікультурності суспільства // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць. - К., 2007. - Кн. І. - С. 49-56.
2. Гулецька Я.Г. Деякі особливості становлення полікультурної освіти в Україні та США // Вісник Національного технічного університету України «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. - 2006. - № 2 (17). - С. 112-116.
3. Гулецька Я.Г. Особливості полікультурної освіти вчителів в університетах США // Педагогічні науки: Зб. наук. праць. - Бердянськ, 2007. - № 1. - С. 37-43.
4. Гулецька Я.Г. Особливості полікультурної освіти учителів в університетах США // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2007. - № 2. - С. 18-30.
5. Гулецька Я.Г. Становлення полікультурної освіти в американській педагогіці // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2006. - № 5. - С. 38-47.
6. Приходько Н.И., Гулецкая Я.Г. Поликультурное образование учителей в университетах США // Социальные технологии: Зб. науч. работ. - Запорожье: ГУ «ЗИГМУ», 2006. - Вып. 32. - С. 54-63.
7. Гулецька Я.Г. Полікультурна освіта студентської молоді в університетах: Методичні рекомендації. - Київ: «Копі Центр», 2007. - 37 с.
8. Приходько Н.И., Гулецкая Я.Г. Проблемы поликультурного образования учителей в университетах США // Особливості управління сільською школою на сучасному етапі розвитку суспільства: Зб. матеріалів конференції. - Запоріжжя, 2007. - С. 199-208.
9. Гулецька Я.Г. Американський досвід полікультурної освіти в системі професійної підготовки вчителів // Українська освіта у світовому часопросторі: Другий міжнар. конгрес. Київ, 25-27 жовтня 2007 р. - К., 2007. - Кн. 1. - С. 140-141.
10. Гулецька Я.Г. Вища освіта в умовах полікультурності суспільства // Вища технічна освіта: Проблеми та перспективи розвитку в контексті Болонського процесу: VІІІ міжнар. наук.-метод. конференція. Київ, 21-22 верес. 2007р. - К., 2007. - С. 265-267.
11. Гулецька Я.Г. Полікультурна освіта в системі професійної підготовки вчителів // Дні науки: Педагогіка професійної освіти: Всеукр. наук. конф. Запоріжжя,11-12 жовтня 2007 р. - Запоріжжя, 2007. - Т. 3. - С. 275-276.
12. Гулецька Я.Г. Полікультурна освіта учителів в умовах глобалізації суспільства // Сучасні освітні технології у вищій школі: Міжнар. наук.-метод. конференція. Київ, 1-2 листоп. 2007 р. - К., 2007. - Ч. ІІ. - С. 161-162.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розробка нової освітньої стратегії – полікультурної освіти. Проблема полікультурної освіти в поліетнічному багатонаціональному суспільстві. Дослідження історичних та соціокультурних чинників, що сприяють зародженню і розвитку полікультурної освіти.
статья [18,6 K], добавлен 17.12.2008Полікультурна освіта як вид цілеспрямованої соціалізації. Засвоєння зразків і цінностей світової культури, культурно-історичного та соціального досвіду різних країн і народів. Формування ціннісно-орієнтаційної схильності до міжкультурної комунікації.
статья [28,3 K], добавлен 17.12.2008Особливості та роль освіти в розвитку суспільства. Аналіз європейських фондів, завданням яких є фінансова підтримка обдарованих студентів. Сутність програм, що надають фінансову підтримку. Співпраця навчальних, науково-освітніх центрів та бізнес сектору.
реферат [16,7 K], добавлен 10.03.2011Аналіз впливу різних факторів на здоров'я сучасної студентської молоді. Характеристика здоров'язберігаючих технологій та сучасної системи освіти. Соціально-гігієнічні аспекти здоров'я молоді. Захворюваність студентів, що навчаються в навчальних установах.
дипломная работа [120,2 K], добавлен 01.10.2010Методика наукових досліджень студентів. Проблеми студентської науково-дослідної роботи в педагогічному університеті. Навчально-дослідницька робота. Система заохочень науково обдарованої студентської молоді. Особистісний характер наукової творчості.
реферат [20,3 K], добавлен 21.06.2008Необхідність активізації патріотичного виховання студентської молоді на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Роль дисциплін соціально-гуманітарного циклу в сучасній освіті. Напрями патріотичного виховання у вищих навчальних закладах.
статья [43,9 K], добавлен 31.08.2017Історія університетів Великобританії. Сучасна система освіти. Вищі національні дипломи. Підготовка бакалаврів технічного профілю в університетах Великобританії. Докторантура у Великобританії. На шляху до створення Європейської зони вищої освіти.
реферат [25,6 K], добавлен 14.08.2008Розкрито позитивний вплив народної пісні, духовного співу, пісень військово-патріотичного спрямування на формування національної свідомості студентської молоді на заняттях з вокально-хорового виконавства. Формування естетичного смаку студентської молоді.
статья [20,1 K], добавлен 07.02.2018Особливості системи освіти Німеччини: початкової, середньої, вищої. Повноваження держави і федеральних земель у розвитку і регулюванні освіти. Шкала оцінювання учнів та студентів. Болонський процес у гімназіях та університетах. Реформи освітньої системи.
презентация [708,5 K], добавлен 24.05.2016Основні цілі, завдання, принципи післядипломної освіти. Передумови розробки концепції. Зміст післядипломної освіти, її організаційні форми та структура. Напрями реалізації державного управління інноваційним розвитком післядипломної освіти в Україні.
реферат [48,5 K], добавлен 17.03.2015Сучасні тенденції розвитку загальних компетентностей здобувачів третього рівня вищої освіти у контексті забезпечення якості докторської освіти. Суть освітніх кластерів, які забезпечують індивідуалізацію навчального і дослідницького планів студентів.
статья [19,9 K], добавлен 07.02.2018Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Вдосконалення змісту освіти як актуальна педагогічна проблема. Державний стандарт базової і повної середньої освіти, структура профільного навчання. Основні напрями реформування змісту освіти. Перехід на новий зміст освіти при вивченні іноземної мови.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 31.03.2014Територіальний склад Королівства Нідерланди, загальна площа, кількість населення, державна мова. Загальні риси голландської системи освіти. Характеристика початкової, спеціальної, середньої, вищої освіти та освіти для іноземців. Типи освітніх програм.
реферат [17,9 K], добавлен 20.02.2011Характеристика системи освіти Китаю. Історія її розвитку. Особливості освітніх реформ ХХ століття у Китаї та їх наслідків. Структура і зміст трудового навчання у Китаї. Трудова підготовка учнів 40-70х. рр. Напрямки китайської політики в галузі освіти.
реферат [20,7 K], добавлен 22.10.2010Формування ціннісного ставлення учнівської та студентської молоді до здоров’я та здорового способу життя. Проблема позааудиторної роботи як процесу, в якому переважає елемент самореалізації студентів. Роль куратора групи як консультанта та вихователя.
статья [18,8 K], добавлен 22.02.2018Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Освіта – передача і засвоєння певного соціального досвіду; процес взаємодії вчителя і учня, який здійснюється під цілеспрямованим педагогічним впливом. Характеристика самоосвіти. Основні джерела змісту освіти: навчальний план, навчальна програма.
реферат [29,7 K], добавлен 16.06.2011Напрямки розвитку змістовної частини сучасної вузівської освіти. Принципи сучасної освіти: функціональна повнота компонентів змісту, диференціація та інтеграція змісту освіти. Загальна структура та вимоги до змісту освіти. Блоки підготовки фахівців.
реферат [17,4 K], добавлен 03.06.2010Вища освіта: структура та зміст. Соціально-педагогічні умови якісної освіти в Україні. Види навчальних закладів. Моделі освіти, характеристика, принципи та загальні закономірності педагогічного процесу. Організація та прогнозування освітньої галузі.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 05.07.2009
