Средний ребенок в семье

Размещено на http://www.allbest.ru/

ГБОУ СПО "Псковское медицинское училище"

Реферат

"Средний ребенок в семье"

Выполнила: Клементьева А.В.

студентка 301 группы

Проверила: Петрова С.А.

Многое зависит от разницы в возрасте, от интервалов между рождениями детей в семье. И тем не менее мама чаще занята либо хлопотным старшим, либо малышом, требующим заботы, чем средним ребенком, с которым вроде бы все понятно и просто. Но действительно ли это так?

Эмоциональная предистория

Средний когда-то был вторым, мамочкиным сладким любимцев. Потом ему пришлось отвоевывать жизненное пространство у царственного первенца. Потом - доказывать родителям, что он тоже человек, имеющий свои желания, и он не хуже старшего.

Средний начал учиться многому и достигать первых значимых результатов. Даже папа начал относиться к нему серьезно. И все равно, где то он оставался маминой любимой мягкой игрушкой.

Со старшим у него не все просто - старший изо всех сил старается отстоять свое первенство и не упускает случая, чтобы "ткнуть" брата или сестру своим превосходством, и указать его место - второе, всегда второе, только после себя.

Но эмоциональное тепло родителей и потенциальное всепрощение тем не менее от многого оберегало второго ребенка.

И тут он стал средним. Серьезное превращение.

Наступила новая беременность, и сердечное внимание мамы переключилось на вынашивание нового существа, а потом силы и время были брошены на младенца.

Второй ребенок переживает рождение следующего малыша

Переживания первенца после рождения второго концентрированы, как правило на потере единоличного владения вниманием родителей. Страдания второго ребенка в период после рождения следующего в основном связаны с потерей родительской любви и сугубого эмоционального тепла матери.

Особенности распределения родительского внимания в многодетной семье.

Младенцы - существа, требующие многих хлопот, да и старший расслабиться не дает.

Вот и получается, что средний ребенок довольно долгий период , длящийся в некоторых семьях до двух-трех лет "эмоционально дотировался" по остаточному принципу.

Он долгое время был удобен родителям, как беспроблемный и нетребовательный- совсем не такой как старший.

Потеря жизненного места

После рождения нового братика или сестрички средний теряет место любимчика, малыша, но нового места часто не приобретает.

Часто следующий ребенок рождается в то время, когда второй еще не разобрался с тем, кто он такой - что умеет, что любит, чем отличается от старшего, и в чем его превосходит.

Подобная ситуация обострена в тех семьях, где дети рождаются один за другим с примерно равным небольшим интервалом.

Средний ребенок сталкивается с задачами , незнакомыми старшему, который в своей исключительности не сомневается.

Младший ребенок купается в волнах материнской физической нежности и абсолютной доступности.

Типичные проблемы среднего ребенка - проблемы самоидентификации.

Если средний был еще достаточно мал, когда родился его следующий брат или сестра, он может всерьез засомневаться в том , что он вообще нужен родителям, у которых уже есть старший, умеющий и знающий многое и младший сладкий-пресладкий.

И нередко именно средний ребенок в определенный период развития становится самым трудным.

Не зная, кем ему быть самым-самым он делается проблемным.

Типичные проявления "синдрома среднего ребенка"

Средний ребенок в семье с однополыми близковозрастными детьми действительно между молотом и наковальней. А жесткая конкуренция формирует жесткий характер.

* У средних детей довольно часто встречается демонстративное непокорство или поведение, не согласующееся с правилами поведения в группе сверстников.

* Именно у средних детей могут долго присутствовать проблемы с самотоятельностью и самоконтролем.

* Средние могут иметь выраженные проблемы в обучении - чего только не сделаешь, чтобы привлечь серьезное родительское внимание.

* Средний ребенок может также занять позицию "слишком хорошего, фактически идеального", не проявляя своих затруднений в словах и в поведении, а его проблемы станут телесными, как говорят специалисты "уйдут в соматику".

* Средние детки могут расти эдакими колючими ежиками: они недополучили ласки и безусловного внимания в раннем детстве, потому что слишком много родительских душевных сил отнимал старший ребенок. Папа и мама слишком старались не травмировать первенца, и поэтому второго ребенка вниманием и исключительностью не баловали.

Если дело зашло далеко

Недостаток внимания и похвалы - питательная среда для возникновения самых разных проблем.

И в один, далеко не прекрасный день папа и мама могут обнаружить, что:

* Их средний значительно отстает по эмоциональным или интеллектуальным показателям от сверстников.

* Средний ребенок плохо к себе относится и сомневается в собственной жизненной ценности вообще и родительской любви в частности. Ребенок не верит, .что у него что-то получится.

* Средний имеет страхов больше, чем положено в его возрасте

* Он слишком застенчив ( или не в меру агрессивен ) с другими детьми

Можно ли в подобной ситуации помочь, и как это сделать?

Прежде всего родителям необходимо сформулировать, выделить проблему и назвать вещи своими именами. Сказать себе: "Да, мы несовершенны. У нашего среднего явные проблемы. Что-то мы упустили."На мой взгляд, называние проблемы - это уже 20-30% успеха. А вот политика страуса редко приносит благие плоды.

Мы, родители, понимаем - трудности наших детей - суть наши трудности. Наша и ответственность. Особенно если речь идет о ребенке до 7 лет, по церковной традиции называющемся младенцем.

Потом сформулированную проблему нужно некоторое время пронаблюдать.

Созерцать, ничего не меняя, отслеживать.

Родителей должен увидеть ежедневно срабатывающий в семье механизм, лишающий среднего ребенка необходимой доли внимания.

Сильные стороны и преимущества среднего ребенка:

С того момента, когда средний перестал быть младшим, в его психологический "ролевой диапазон" добавилось несколько ролей. Набор ролей у среднего ребенка самый широкий. Средний одновременно старший брат для младшего и младший - для старшего. В будущей самостоятельной жизни ребенок, который был средним в своей семье умеет довольно хорошо налаживать и отношения "снизу вверх" и отношения "сверху вниз" и отношения "на равных".

Итак, особенности ситуации развития среднего ребенка:

* Отсутствие привычки к исключительности, а следовательно неумение добиваться внимания родителей любой ценой.

* Возможно - укороченный период эмоционального младенчества, что может давать недостаток веры в себя. Эта особенность не проявлена в тех семья, где между вторым и третьим значительный возрастной интервал. В этом случае средний ребенок скорее объединяется в пару со старшим и с ним соревнуется или соперничает.

* Постоянное сопоставление себя со старшим ребенком в семье, чаще всего не в свою пользу.

* Средний ребенок редко бывает психологически близок родителям ( только в случаях особенного внешнего сходства, или той ситуации, когда средний по возрасту ребенок - единственный представитель своего пола)

* Среднему редко достается исключительное внимание бабушек

* Интеллектуальное внимание родителей, их амбиции и воспитательные открытия чаще всего адресованы не ему. Как следствие этот ребенок может иметь более низкий интеллектуальный уровень.

* Редко существует круг сверстников, подходящих по возрасту именно ему

Чего нужно постараться избегать:

Родители должны делать все возможное, чтобы их средний ребенок не отвык от ласки и материнского тепла в тот период когда следующий совсем мал. родительский внимание семья самоидентификация

Эмоциональное одичание в тот момент, когда мама переключилась на нового малыша - плохой подарок для вашего среднего ребенка.

Если у семьи есть помощники - существует риск эмоционально передоверить кому-то из них именно среднего ребенка. Так может возникнуть значительная эмоциональная дистанция между родителями и средним ( средними) детьми.

Нужно всячески избегать возникновения у среднего ребенка ощущения, что он "ни рыба, ни мясо", помогая ему найти себя

Мама активно осваивает социальное пространство со старшими - с ними ей все интересно, и все - впервые. Или же кормит грудью младенца - ведь это ее святая обязанность.

Часто у среднего ребенка нет ничего своего. Все, и вещи и игрушки в свое время было куплено старшему и в неизвестный для ребенка момент может оказаться во владении у младшего. Поэтому средний может быть во многом неуверен и вести себя нервно по отношению к собственности. Или же - махнуть на себя рукой и иметь пониженную самооценку.

Конкретные рекомендации:

* Помните, что средний ребенок нуждается в усиленном рационе внимания и ласки. Его нужно эмоционально согревать, и проблемы его смягчатся и со временем уйдут.

* Как можно раньше начинайте искать зону специализации для вашего среднего ребенка.

* Постарайтесь помочь ему понять, в чем он для вас, для всей семьи "самый-самый"

* Почаще сравнивайте этого ребенка с его ровесниками, и желательно не из многодетных семей, чтобы иметь четкое представление , имеется ли у вашего среднего задержки или особенности развития.

* Сопоставляйте ситуацию жизни вашего среднего ребенка с парой-тройкой других многодетных семей. Старайтесь подмечать, что удалось придумать и воплотить в жизнь тем, другим родителям.

* Не бойтесь авансировано хвалить вашего среднего ребенка. Помните, что будете выкликать, то и аукнется.

* Постарайтесь хотя бы раз в неделю выделить особое время для занятий со средним ребенком один на один, помимо чтения Священного Писания. Пусть это время будет совсем недолгим, 10-20 минут, но неприкосновенность его должна соблюдаться. Никто из домашних, по заранее состоявшейся договоренности, не должен на это время посягать.

* Приходя в магазин, попробуйте сосредоточиться именно на этом ребенке, почувствовать и сформулировать его вкусы и предпочтения - и вкусовые и игровые. Иногда, по мере материальных возможностей семьи, нужно купить именно ему что-то новенькое, просто приятно , необязательное.

* Помогайте среднему выражать в словах свои взгляды, вкусы, привычки. Он должен чувствовать и знать себя в меру своих возрастных возможностей. И сам, без активной помощи родителей, он сделать этого не сможет.

* Постарайтесь поручать среднему ребенку что-то ответственное но выполнимое

* Не грех - почаще хвалить достижения и успехи среднего ребенка, вне сравнения его со старшим.

Они вырастут в замечательных помощников и надежную опору , если не будут лишены в дошкольном детстве эмоционального тепла и интеллектуального внимания, а в более старшем возрасте - качественного общения с родителями.

Средние дети - либо очень проблемные, либо очень надежные.

Их надо как губку напитать любовью, и эта любовь умноженная многократно, это тепло обязательно вернется и нам, родителям, и другим детям в семье.

Размещено на Allbest.ru