Розвиток читацької самостійності молодших школярів

7. Підлужна Г.В. В.О. Сухомлинський про роль книги в духовному становленні людини // Вивчення нових тем у шкільному курсі української літератури: Метод. зб. - Житомир: Вид-во. газети "Житомир", 1998. - С. 214-219.

8. Підлужна Г.В. Використання народознавчого матеріалу на уроках позакласного читання в початковій школі // Сучасна початкова школа: проблеми, пошуки, знахідки: Матеріали міжнарод. науково-практ. конф. - Тернопіль, 1996. - С. 34-35.

9. Підлужна Г.В. Поезії живильне джерело // Вивчення рідної мови і духовний розвиток особистості молодшого школяра в оновленій національній школі: Тези допов. міжвуз. науково-практ. конф. - Умань, 1992. - С. 99-101.

АНОТАЦІЇ

Підлужна Г.В. Розвиток читацької самостійності молодших школярів. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 - теорія та методика навчання української мови. - Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. Київ, 1999.

Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку читацької самостійності учнів початкових класів. У роботі висвітлено історію та сучасний стан проблеми, визначено й науково обґрунтовано шляхи її вирішення. Запропоновано організаційно-методичну систему навчання школярів-читачів, яка розроблена з урахуванням сучасних вимог і дозволяє підвищити ефективність уроків позакласного читання на основі створення оптимальних психолого-педагогічних та методичних умов. Основні положення дисертації впроваджено в практику роботи вчителів початкових класів й одержано позитивні якісні та кількісні характеристики.

Ключові слова: розвиток читацької самостійності, система навчання школярів-читачів, урахування сучасних вимог, підвищення ефективності, уроки позакласного читання, оптимальні психолого-педагогічні та методичні умови, позитивні характеристики.

Подлужная Г.В. Развитие читательской самостоятельности младших школьников. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения украинскому языку. - Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова. Киев, 1999.

Диссертация является теоретико-експериментальным исследованием проблемы развития читательской самостоятельности учащихся начальных классов. В работе освещены история и современное состояние проблемы, определены и научно обоснованы пути ее решения.

Ретроспективный анализ научно-методической литературы дал возможность автору сделать вывод о том, что методика классного чтения в начальной школе начала развиваться с появлением первых учебников для чтения (средина XIX века), тогда как внеклассное чтение длительное время являлось составной частью внеурочной воспитательной работы и методика внеклассного чтения утвердилась только с 70-х годов ХХ столетия. К этому времени усилиями многих поколений ученых и педагогов были разработаны важнейшие теоретические основы воспитания школьников-читателей.

Современная методическая наука, используя лучшие приобретения педагогического наследия, определила основные направления литературного образования младших школьников, установила требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся начальных классов относительно работы с книгой. Однако решение главной задачи современной школы - формирование духовно богатой личности гражданина суверенной Украины - требует обновления учебно-воспитательного процесса в целом и использования новых резервов начального обучения в частности.

Уровень подготовки школьников-читателей 1-4(1-3) классов в определяющей степени зависит от усовершенствования подготовки учителей к проведению уроков внеклассного чтения, поскольку эти уроки являются основной формой руководства самостоятельным детским чтением. В связи с этим автором предложена организационно-методическая система обучения школьников-читателей, которая разработана с учетом современных требований и позволяет достичь повышения эффективности уроков внеклассного чтения на основе создания оптимальных психолого-педагогических и методических условий. В работе раскрыта сущность и дается детальная характеристика этих условий, важнейшими среди которых названы: целенаправленная деятельность педагога на уроках внеклассного чтения; введение учащихся в такие ситуации и виды творческой деятельности, которые способствуют развитию интереса к книге, формируют навыки читательской самостоятельности; осуществление межпредметных связей с уроками классного чтения, музыки, рисования и др.; широкое использование нетрадиционных форм занятий по внеклассному чтению (уроки-отчеты, уроки-экскурсии, уроки-КВН, интегрированные уроки и др.); использование элементов педагогики сотрудничества на занятиях по внеклассному чтению путем организации совместной деятельности учителя и учащихся; эмоциональная насыщенность занятий, введение игровых форм обучения; усовершенствование системы оценивания на уроках внеклассного чтения и др. Обязательными требованиями к реализации этих условий автор диссертационного исследования называет системный подход и комплексное их использование.

Важной особенностью предложенной системы обучения школьников-читателей является то, что она учитывает не только возрастные и индивидуальные особенности учащихся младших классов, но и национальные. В первую очередь такой подход проявляется в обновлении содержания внеклассного чтения: в списке произведений, рекомендованных для самостоятельного чтения, преобладают произведения украинских писателей-классиков, книги современных отечественных писателей и представителей диаспоры, лучшие образцы украинского фольклора. В целом содержание рекомендованных произведений направлено на воспитание у младших школьников лучших человеческих качеств, на развитие национального самосознания.

Автором разработаны и представлены в приложениях к диссертации учебно-методические материалы для учителей и учащихся: список научно-методической литературы по проблемам развития читательской самостоятельности младших школьников; конспекты уроков внеклассного чтения (4(3) классы); список рекомендованной литературы для учащихся 1-4 (1-3) классов; памятки для самостоятельной работы с книгой; тексты специальных контрольных работ для определения у учащихся 4(3) классов уровня сформированности навыков самостоятельного общения с книгой и др.

Основные положения и результаты диссертации нашли практическое применение в учебно-воспитательном процессе и привели к улучшению таких качественных и количественных характеристик обучения школьников-читателей, как широта читательского кругозора, сформированность навыков читательской самостоятельности и положительного отношения детей к самостоятельному чтению.

Ключевые слова: развитие читательской самостоятельности, система обучения школьников-читателей, учет современных требований, повышение эффективности уроков внеклассного чтения, оптимальные психолого-педагогические и методические условия, учебно-методические материалы, положительные характеристики.

Pidluzhna H.V. Development of Reader's Independence of Junior Pupils. - Manuscript.

Thesis for a Candidate Degree in Pedagogics by specialty 13.00.02 - Theory and methods of teaching the Ukrainian language. - M. Drahomanov National Pedagogical University, Kyiv, 1999.

The research deals both theoretically and experimentally with the development of reader's independence of junior pupils. The dissertation considers the history and present state of the problem and is focused on the scientifically grounded ways of its solution. It suggests a methodic organizational system of teaching junior pupils as readers. The system is worked out according to modern demands and makes it possible to raise the efficiency of home-reading classes due to optimal psychological, pedagogical and methodic conditions. The basic ideas of the dissertation applied in the process of teaching junior pupils have given results with positive qualitative and quantitative characteristics.

Key words: development of reader's independence, system of teaching pupils as readers, consideration of modern demands, raising the efficiency of home-reading classes, optimal psychological, pedagogical and methodic conditions, positive characteristics.

Размещено на Allbest.ru