Система освіти в Австралії

Особливості організації дошкільної освіти в Австралії. Система початкової та середньої освіти. Гнучкість вищої та професійної освіти Австралії, яка дозволяє розробити програми навчання для кожного студента у відповідності з індивідуальними особливостями.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык украинский
Дата добавления 16.12.2013
Размер файла 21,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ І ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

Кафедра українознавства

РЕФЕРАТ

на тему: «Система освіти в Австралії»

Виконала: Іванова І.В.

МИКОЛАЇВ - 2013

ЗМІСТ

ВСТУП

1. Дошкільна освіта

2. Система початкової та середньої освіти в Австралії

3. Вища освіта в Австралії

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ВСТУП

Останнім часом Австралія є одним з лідерів міжнародного освітнього ринку. Система освіти Австралії має добру репутацію в усьому світі, що є результатом ретельного контролю над всіма навчальними закладами країни, який здійснюється Федеральним урядом. Австралійська система освіти ґрунтується на британській моделі.

Австралія в останні десятиліття увійшла до числа лідерів міжнародного освітнього ринку. Навчання на "зеленому континенті" має багато плюсів: англійська як державна мова, високий рівень життя, можливість цілий рік насолоджуватися всіма перевагами теплого клімату, тому в цю країну щорічно приїжджає більше 160 тис. студентів з-за кордону.

Австралія, разом з США і Великобританією, є визнаним в світі лідером в області освітніх послуг. Вісім австралійських університетів входять до числа ста кращих університетів світу. Навчання в Австралії дає можливість отримати диплом, який буде визнаний в будь-якій розвиненій країні світу і який відкриє його власникові шлях до професійної кар'єри за кордоном.

Австралія має найжорсткішу в світі систему захисту іноземних студентів. Ці гарантії закріплені законодавчо. Усі навчальні заклади занесені до реєстру уряду Австралії і зобов'язані відповідати суворим стандартам якості. Держава разом з різними професійними організаціями та самими навчальними закладами здійснюють постійний контроль і строго стежать за дотриманням норм, встановлених законом.

1. ДОШКІЛЬНА ОСВІТА

Раннє дитинство є найважливішим періодом в житті дитини для її навчання, розвитку та виховання, це важливий етап становлення дитини, коли формується вміння мислити, свідомо сприймати навколишній світ, спілкуватися з іншими людьми. Тому дошкільна освіта стає першим кроком до благополуччя нації. Усі країни розпочинали освітні реформи з дошкілля.

Щоб допомогти фахівцям дошкільної освіти забезпечити якісну підготовку і виховання дітей раннього віку, уряд Австралії розробив Національну стратегію розвитку раннього дитинства (2008 рік) - «Структура раннього навчання в Австралії: приналежність, сутність та становлення» (The Early Years Learning Framework for Australia: Belonging, Being and Becoming) [4]. Уряди штатів та територіальні уряди зобов'язалися виконати програму освіти раннього дитинства стосовно усіх дітей до середини 2013 року. Таку підготовку, засновану на грі, повинні пройти всі діти за рік перед обов'язковою освітою (початкова школа). Її називають preschool or kindergarten. Ця програма повинна впроваджуватись висококваліфікованими кадрами з науковим ступенем, підготовленими в університетах, учителями раннього дитинства.

Програма не є обов'язковою, підготовка не повинна буди примусовою, але вона здійснюється в усіх закладах по догляду за дітьми до 15 годин на тиждень протягом 40 тижнів і передбачає новий національний стандарт якості. До програми залучені і приватні школи, садки - всі, хто надає послуги по догляду за дітьми.

В Австралії у деяких штатах дошкільна освіта не є обов'язковою, і діти готуються до школи вдома або в спеціальних дитячих клубах. У західній Австралії та Квінсленді дошкільна освіта входить у програму початкової школи.

За урядовими даними приблизно 30 % австралійських дітей (37 % дітей корінних австралійців) не відвідують дитячих садків за рік до школи [4].

Дошкільною освітою керують відповідні департаменти урядів штатів і територій. В усіх штатах за сектор дошкільної освіти відповідає спеціальний відділ дошкільної освіти. Відповідно до статистичних даних відділу освіти раннього дитинства та догляду за дітьми у Департаменті освіти, працевлаштування та взаємозв'язків між працівниками (Department of Education, Employment and Workplace Relations, Office of Early Childhood and Child Care) [5], розроблено структуру дошкільної освіти Австралії.

В Австралії стосовно дошкільної освіти можна виділити такі її форми, заклади та установи: дитячий садок (preschools, long day care centres; в штаті Південна Австралія - integrated centre, child-parent centres and Early Childhood Development Centres); сімейний дитячий садок (family day or in-home cares); підготовчі садки - один рік до школи (kindergartens), ясла в штаті Квінсленд (Creches and Kindergartens). Послуги по догляду за дітьми дошкільного віку здійснюють різні фахівці дошкільної освіти (childcare workers): вчителі раннього дитинства, які готують дітей до школи протягом року і мають ступінь бакалавра дошкільної освіти (kindergarten teacher with Bachelor of Education or Training (Early Childhood) Degree; вчителі раннього дитинства (early childhood teachers in Long Day Care (daycare teachers); няні (babysitters, nannies), дипломовані вихователі (Diploma trained educators), асистенти вихователів (assisants) [5].

Національна програма розвитку раннього дитинства передбачає покращення професійної підготовки персоналу по догляду за дітьми. Австралійський уряд зобов'язався інвестувати 126,6 млн австралійських доларів протягом 4 років, щоб якісно підготувати та зберегти фахівців дошкільної освіти.

В університетах для вчителів раннього дитинства забезпечуються додаткові місця, відміняється оплата за навчання для отримання диплому TAFE (Technical and Further Education), надаються пільги сільським фахівцям, фахівцям які працюють з дітьми корінних жителів або дітьми з вадами [6].

2. СИСТЕМА ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В АВСТРАЛІЇ

В Австралії навчання у початкових і середніх школах обов'язкове для всіх дітей у віці від 6 до 15 років (в Тасманії - до 16 років). Уряд кожного штату засновує систему державної освіти, яка складає саме значну ланку витрат бюджету. Ця система забезпечує світську освіту за дуже скромну річну плату (від якої, як правило, звільняють незаможних). Є також багато недержавних платних шкіл, частина яких належить релігійним громадам. Існують як елітні школи, що стягують велику плату за навчання, так і більш демократичні (наприклад, католицькі) школи.

Станом на серпень 1996 р., в Австралії було зареєстровано понад 9,6 тис. шкіл, у тому числі 74% державних і 26% недержавних. Серед останніх нараховувалося 67% католицьких і 5% англіканських шкіл. Загальне число учнів у початкових і середніх школах перевищувало 3,1 млн., з них 71% у державних і 29% у недержавних школах.

Після закінчення середньої школи є можливість здобути університетську або професійну освіту, яка за останні 15 років зазнала значних змін. Є 35 державних університетів (з них деякі були перетворені на університети тільки в кінці 1980-х років) і три приватних університети. Державні університети фінансуються федеральним урядом відповідно до визнаного наукового профілю.

З 1984 по 1988 рр. студенти австралійських університетів не вносили плату за навчання. З 1989 р. була введена система платної вищої освіти, за якою студенти вносили плату за весь курс навчання (яка насправді покривала лише частину фактичних витрат). Цю суму можна було внести відразу або після закінчення університету виплачувати частинами із заробітної плати, коли вона перевищить 21 334 австрал. дол. на рік. Станом на 1999 р., розмір цієї плати становив 3409 австрал. дол. на рік за курси гуманітарних, суспільних і педагогічних наук, 4855 австрал. дол. на рік за курси технічних наук, комп'ютерної технології і підприємництва і 5482 австрал. дол. на рік за курси юриспруденції, медицини, стоматології і ветеринарії.

У 1996 р. в університетах Австралії навчалося 630 тис. чоловік, з них 72% (458 тис.) з метою отримання диплома бакалавра. Тривалість навчання коливається від трьох років для отримання ступеня бакалавра наук або мистецтв до шести років для отримання диплома лікаря або хірурга. Університети Мельбурнський, Квінслендський і Нової Англії надають заочну освіту по деяких спеціальностях. Зростання вартості навчання призвело до раціоналізації відбору абітурієнтів і високих конкурсів при вступі до таких престижних університетів, як Сіднейський, Мельбурнський і Австралійський національний.

3. ВИЩА ОСВІТА В АВСТРАЛІЇ

Для країни з населенням близько 19 мільйонів людей система вищої освіти Австралії достатньо розвинена. Тут 37 державних університетів і два приватних університету із загальним числом студентів 600 тисяч чоловік, включаючи слухачів денних, вечірніх і заочних відділень. Більше половини - студенти денних відділень, які живуть поза університетських містечок. У 1998 році в університетах Австралії навчалося 73 383 іноземних студентів. Австралійські університети пропонує як бакалаврські, так і аспірантські програми. Найбільш популярні бізнес, ділове адміністрування і економіка, і більше половини іноземних студентів надходить на ці курси. Друга за популярністю область знань - природні, гуманітарні та суспільні науки, а також мистецтво. Третя - інженерні та технологічні спеціальності.

Академічний рік в Австралії починається в кінці лютого і закінчується на початку листопада і, як правило, розділений на два семестри. Приватний університет Бонд (Bond University) являє собою виключення - академічний рік у ньому розділений на три триместру. Вступити на ряд університетських курсів можна і в середині року - у липні. Абітурієнтів зазвичай просять приїхати за кілька тижнів до початку занять, щоб освоїтися в новій обстановці.

В більшості університетів термін подання заяв закінчується в жовтні. Ті, хто надійшли в бакалавратурі або вибрали навчання за магістерською програмою, приступають до занять на початку навчального року. Однак багато університетів допускають надходження на ряд курсів і в середині навчального року. Здобувачі ступеня доктора наук або магістра, що виконують дослідні роботи, можуть обговорити зі своїми науковими керівниками конкретні дати початку занять.

Університети істотно розрізняються за розмірами, місцем розташування, науковим і педагогічним інтересам. Структури курсів і дослідницьких програм також можуть бути відмінні один від одного. І все ж студентське життя в різних навчальних закладах багато в чому схожа, це-слухання лекцій, практичні заняття та семінари, плюс самостійна робота в лабораторіях та бібліотеках. На додаток до академічних занять студенти можуть вибрати ще й яку-небудь позакласну або громадську діяльність.

В результаті навчання в університеті може бути присуджено вчений ступінь або виданий документ про освіту. Аспірантські програми призводять до отримання диплома, сертифіката або ж ступеня доктора, магістра. На початкових курсах університету можна отримати ступінь бакалавра, підвищений диплом (advanced diploma) або диплом.

На початкових курсах університету можна отримати підвищений диплом (від двох до трьох років навчання) або диплом (від одного до двох років), які демонструють кваліфікацію в практичних галузях, таких як бізнес, природничі науки, педагогіка, сільське господарство та інші. Освітні програми, що призводять до отримання подібних дипломів, також пропонуються навчальними інститутами системи TAFE (Technical and Further Education - Технічне та додаткова освіта) і приватними професійними коледжами. Гранти та стипендії Іноземні студенти, що мають добрі академічні показники, можуть претендувати на одержання стипендії, однак число їх дуже невелике. Ряд стипендій виділяється Австралійською урядовою організацією з надання матеріальної допомоги (AusAID). Уряд підтримує студентів, що одержують технічну та вищу освіту за різними спеціальностями майже у всіх університетах і коледжах ТАРІ. Щорічно уряд Австралії виділяє 300 стипендій для іноземних студентів (Overseas Postgraduate Research Scholarships, OPRS), її одержують ті, хто вчиться на магістерських і докторських програмах.

ВИСНОВОК

освіта навчання австралія

Австралійський диплом визнається і високо поцінований у всьому світі. Гнучка система вищої та професійної освіти Австралії дозволяє розробити програми навчання для кожного студента у відповідності з індивідуальними особливостями. Австралійські навчальні заклади давно відпрацювали кілька схем, що дозволяють гарантовано вступити до вас зацікавив вуз.

Вартість навчання в Австралії на 35 - 40% дешевше, ніж у Європі та США. Більшість австралійських навчальних програм за якістю нічим не поступаються англійським, американським і канадським аналогам, а коштують на 15-20% дешевше. Австралія - абсолютно безпечна та доброзичлива країна. Російські студенти від 16 років можуть легально підробляти у вільний від навчання час (не більше 20 годин на тиждень), заробляючи при цьому $ 8 - 13 на годину. Зароблених грошей вистачає на оплату витрат на проживання та харчування.

Студенти, що успішно закінчили навчальні заклади Австралії, отримують хорошу перспективу працевлаштування за отриманою спеціальністю. Батьки можуть відвідувати своїх дітей під час їх навчання в Австралії.

Австралія - соціально та екологічно благополучна країна. Навчальні заклади розташовані у великих містах Сідней, Мельбурн, Брісбан, що мають розгорнуту інфраструктуру та ідеальні умови для навчання, відпочинку, спорту, роботи. Іноземним студентам, що приїхали на тривалі програми навчання, дозволяється працювати до 20 годин на тиждень протягом навчального року та повний робочий день під час канікул.

СПИОК ВИКОРИТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Корєшкова С. П. Тенденції реформування вищої освіти Австралії : дис. канд. пед. наук : спец. 13.00.01 / Корєшкова Світлана Петрівна. - Черкаси, 2011. - 239 с.

2. Табачник Д. Сім напрямів євроінтеграції середньої освіти / Д. Табачник // Іноземні мови в навч. закладах. - К. : Педагогічна преса. - 2011. - № 5. - С. 13-19.

3. Universal access to early childhood education. Australian Government. Commonwealth of Australia [Electronic resource]. - 2009. - Mode of access: <http://www.deewr.gov.au/>.

4. Early Years Learning Framework for Australia: Belonging, Being and Becoming. Australian Government Department of Education, Employment and Workplace Relations [Electronic resource]. - 2009. - 47 с. - Mode of access: <http://www.deewr.gov.au>.

5. Harrington Marilyn. Enrollments, attendance and providers. Preschool education in Australia [Electronic resource] / Marilyn Harrington // Parliamentary Library. - Retrieved 1 July 2010. - Mode of access: <http://www.aph.gov.au >.

6. National Partnership for Early Childhood Education: 2010. Annual Reports. [Electronic resource]. - Mode of access: <http://www.deewr.gov.au >.

7. Early Childhood Development Workfor. Draft Report [Electronic resource] // Productivity Commission. ? Melbourne. ? 2011. - Mode of access: <http://www.deewr. gov.au >.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Територіальний склад Королівства Нідерланди, загальна площа, кількість населення, державна мова. Загальні риси голландської системи освіти. Характеристика початкової, спеціальної, середньої, вищої освіти та освіти для іноземців. Типи освітніх програм.

    реферат [17,9 K], добавлен 20.02.2011

  • Особливості дошкільного виховання у Великобританії. Система середньої освіти, шкільні програми. Вища академічна освіта. Рівні компетенції професійного навчання. Державне регулювання процесу освіти за допомогою фінансування, оподаткування та законодавства.

    презентация [3,9 M], добавлен 18.04.2015

  • Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.

    реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011

  • Основні принципи Болонської декларації. Ступеневість та доступність вищої освіти у Великій Британії. Принципи організації вищої освіти у Франції. Цикли університетської освіти у Франції. Ступеневість освіти та кваліфікації у польській вищій освіті.

    реферат [21,4 K], добавлен 29.09.2009

  • Особливості дошкільної освіти Румунії. Система оцінювання в загальноосвітній школі. Навчальна програма початкової та середньої школи. Національний іспит на присудження ступеня бакалавра. Типи та рівні вищої освіти. Огляд вищих навчальних закладів Румунії.

    реферат [36,5 K], добавлен 07.03.2013

  • Історичний огляд розвитку дошкільної освіти в Україні. Розвиток дошкільної освіти у ХІХ столітті та після 1917 року. Реалії та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні. Географічні особливості розвитку дошкільної освіти на Кіровоградщині.

    курсовая работа [4,3 M], добавлен 24.12.2013

  • Характеристика системи освіти в Англії, Шотландії, Уельсі та Північній Ірландії: минуле і сьогодення. Система початкової та середньої освіти, подальша та вища освіта. Освітні напрямки уряду Англії. Рішення про направлення дитини на спеціальне навчання.

    курсовая работа [45,5 K], добавлен 08.12.2010

  • Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.

    реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011

  • Досвід профільної диференціації навчання в зарубіжних країнах. Профільна загальноосвітня підготовка в системі початкової та середньої професійної освіти. Основні етапи її модернізації. Апробація моделі допрофільної підготовки в системі гімназійної освіти.

    дипломная работа [225,9 K], добавлен 19.09.2011

  • Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.

    реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010

  • Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.

    курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011

  • Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.

    реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011

  • Вдосконалення змісту освіти як актуальна педагогічна проблема. Державний стандарт базової і повної середньої освіти, структура профільного навчання. Основні напрями реформування змісту освіти. Перехід на новий зміст освіти при вивченні іноземної мови.

    курсовая работа [55,7 K], добавлен 31.03.2014

  • Психологічний аналіз професійної діяльності педагога дошкільної ланки освіти. Особливості самоактуалізації педагога, підходи до визначення мотивації. Емпіричне дослідження соціально-психологічних детермінант самоактуалізації фахівців дошкільної освіти.

    курсовая работа [83,3 K], добавлен 22.01.2013

  • Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.

    презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015

  • Огляд основ дошкільної, середньої та вищої освіти в Чехії. Основні умови вступу у вищі навчальні заклади та курси для абітурієнтів. Дослідження рівнів освіти та навчального процесу. Умови зарахування іноземців. Найвідоміші університети та академії Чехії.

    реферат [331,4 K], добавлен 02.10.2014

  • Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.

    статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017

  • Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.

    реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009

  • Історія університетів Великобританії. Сучасна система освіти. Вищі національні дипломи. Підготовка бакалаврів технічного профілю в університетах Великобританії. Докторантура у Великобританії. На шляху до створення Європейської зони вищої освіти.

    реферат [25,6 K], добавлен 14.08.2008

  • Гуманізації різноманітних аспектів освітньої діяльності. Авторитаризм у вітчизняній освіті. Гуманізація змісту та спрямованості освіти, організаційних основ освіти. Розгляд освіти з кадрово-професійної точки зору. Особистісно-орієнтоване навчання.

    монография [112,1 K], добавлен 15.07.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.