Система права

Система права - внутренняя форма права, отражающая реально существующие в той или иной стране и опосредуемые им общественные отношения. Правовая система как философское понятие. Образовательная, воспитательная и развивающая цели разработки урока.

Рубрика Педагогика
Вид разработка урока
Язык русский
Дата добавления 13.01.2014
Размер файла 10,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Введение

Отношения, в которые вступают люди, объединения граждан, государство и общество находятся между собой в тесной взаимосвязи, образуя единое целое. Соответственно и право, отражая общественные отношения, их устойчивые признаки, свойства, представляет собой целостное образование, систему.

Система права выступает как внутренняя форма права, отражающая реально существующие в той или иной стране и опосредуемые им общественные отношения. Все составляющие систему права нормы находятся между собой в такой же по своему характеру взаимосвязи и взаимозависимости, как и регулируемые ими общественные отношения.

Системность - неотъемлемое свойство любого типа права. Наличие ее указывает на то, что право является не случайным набором разрозненных юридических норм, а целостным, устойчивым образованием.

Правовая система как философское понятие - это некое целостное явление, состоящее из частей (элементов), взаимосвязанных и взаимодействующих между собой. Как целое невозможно без его составляющих, так и отдельные составляющие не могут выполнять самостоятельные функции вне системы. Система права - это внутреннее строение права, которое выражается в единстве и согласованности действующих в государстве правовых норм и вместе с тем в разделении права на относительно самостоятельные части. Первым элементом системы права следует определить норму права, которая регулирует типовое общественное отношение, образуя первичный элемент системы права.

Норма права - это «кирпичик права», исходный элемент всего здания права данной страны. Из этих «кирпичиков» складываются правовые институты, т. е. разнообразные блоки, и в регулятивной, и в правоохранительной областях.

1. Учебно-методическая карта

План проведения урока.

Дисциплина «Основы права».

Тема занятия «Система права».

Тип урока: Комбинированный.

Цель урока:

А. образовательная: познакомить студентов с системой права и систематизировать их знания полученные в школе.

Б. воспитательная: развитие у студентов усидчивости и внимательности; воспитывать в них чувства ответственности формирование четких жизненных ориентиров.

В. развивающая: развитие у студентов умение анализировать информацию и обобщать полученные знания

Студент должен знать: структуру системы Российского права, основные отрасли Российского, права иметь понятия об институтах права, знать структуру правовой нормы.

уметь: разбираться в многообразие правовых норм и определять их принадлежность к определенной отрасли права. Межпредметные связи: Обществоведение, история. Внутрипредметные связи: Социальные нормы, источники права (формы).

2. Ход урока

Организационный момент:

1. Приветствие.

2. Определение отсутствующих.

3. Проверка готовности студентов к занятию: внешний вид, состояние рабочего места.

4. Объявление темы, мотивация:

· Тема нашего занятия «Система права».

· Как Вы считаете, что такое Право? Исходя из ответа, объясняется мотивация изучения этого раздела: он очень важен как для общеобразовательного уровня каждого человека, так и для формирования его мировоззрения.

· Практическая значимость: в нашей с Вами повседневной жизни мы, так или иначе, вступаем в различные правовые отношения. Поэтому, как минимум, каждый из нас должен знать свои права и уметь ими пользоваться.

План лекции:

· Право - система общеобязательных правил поведения, выработанных в обществе или установленных государственной властью на основе общих принципов справедливости, санкционируемых государством, за нарушение которых предусмотрена юридическая ответственность.

· Система права - это внутренняя структура права, выражающаяся в единстве и согласованности составляющих его норм и одновременной их дифференциации на отрасли и институты.

· Система права: нормы права, правовые институты и подотрасли права, отрасли права.

· Отрасль права - совокупность взаимосвязанных правовых норм и институтов, регулирующих относительно самостоятельную сферу однородных общественных отношений:

Отрасли материального права:

· Конституционное право.

· Административное право.

· Гражданское право.

· Семейное право.

· Трудовое право.

· Финансовое право.

· Уголовное право.

· Земельное право.

· Экологическое право.

· Торговое право.

· Банковское право.

· Предпринимательское право.

· Конституционное право.

Совокупность правовых норм, закрепляющих основы общественного и государственного строя, правовое положение личности, порядок образования и деятельности высших органов государственной власти, национально - государственное устройство страны и т. д.

· Административное право.

Совокупность правовых норм, регулирующих управленческие отношения, складывающиеся в сфере деятельности органов исполнительной власти.

· Гражданское право.

Отрасль права, регулирующая имущественные, а также некоторые личные неимущественные отношения.

· Семейное право.

Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения в сфере брачно-семейных отношений.

· Трудовое право.

Совокупность правовых норм, определяющих условия возникновения, изменения и прекращения трудовых отношений, продолжительность рабочего времени и времени отдыха, вопросы охраны труда и т. п.

· Финансовое право.

Отрасль права, регулирующая отношения, которые возникают в процессе финансовой и бюджетной деятельности государства, деятельности банков и других финансовых учреждений.

· Уголовное право.

Совокупность юридических норм, установленных высшими органами государственной власти, определяющих какие общественно опасные деяния являются преступлениями, и какие наказания за их совершения могут быть назначены.

· Земельное право.

Отрасль права, регулирующая общественные отношения, объектом которых является земля, выступающая одновременно как природный ресурс и как объект хозяйствования.

· Отрасли процессуального права:

1. Гражданско-процессуальное право.

2. Уголовно-процессуальное право.

· Институты права - это обособленный комплекс правовых норм, являющихся специфической частью отрасли права и регулирующих определенный вид общественных отношений.

· Подотрасли права - это совокупность родственных институтов, в какой либо отрасли права.

· Нормы права.

- Это установленные или санкционированные государством и им охраняемые обязательные, формально определенные правила поведения, являющиеся регулятором общественных отношений.

- Начальный элемент всего правового здания.

· Норма права:

· Гипотеза - это часть правовой нормы, в которой определяются условия, обстоятельства, при наличии которых норма подлежит применению.

· Диспозиция - это часть правовой нормы, которая указывает, каким должно быть поведение людей при наличии предусмотренных гипотезой фактических обстоятельств.

· Санкция - это часть правовой нормы, предусматривающая меры воздействия, которые могут быть применены к нарушителю предписаний правовой нормы.

Формула нормы права:

«Если (гипотеза) … , то (диспозиция) … , иначе (санкция) …» .

Dura lex, sed lex!

Суров закон, но это закон!

Деятельность обучающихся:

По ходу лекции ребята вступают в диалог с преподавателем, активизируют активный познавательный процесс, закрепляют свои знания, как устным проговариванием, так и конспектируя лекцию.

Закрепление материала и подведение итогов:

Что мы узнали на сегодняшнем занятии?

Что такое система права?

Какие отрасли права мы знаем?

Закрепление проводится в форме фронтального опроса.

Домашнее задание: ребятам предлагается приготовить небольшие доклады по отраслям права; а также конспект занятия.

Заключение

Из изученных вопросов урока можно сделать вывод о следующем:

Система права - это внутренняя структура права, состоящая из взаимосвязанных норм, институтов и отраслей права.

Она обладает своими чертами:

- ее первичным элементом выступают нормы права;

- ее элементы не противоречивы, внутренне согласованы, взаимосвязаны, что придает ей целостность и единство;

- она обусловлена социально-экономическими, политическими, религиозными, культурными, историческими факторами;

- имеет объективный характер.

Понятие «системы права» не следует отождествлять с понятием «правовая система». Последнее шире по своему объему и включает в себя, помимо системы права, юридическую практику и господствующую правовую идеологию. Таким образом, правовая система и система права соотносятся как целое и часть.

Для деления норм права на отрасли используют 2 критерия:

Предмет и метод правового регулирования

Простыми словами говоря, предмет отвечает на вопрос, что регулирует право, а метод - как регулирует.

Отрасль права - это совокупность юридических норм, регулирующих определенный род (сферу) общественных отношений. Отрасль наиболее крупное подразделение системы права.

Институт права - это совокупность юридических норм, регулирующих вид (группу) общественных отношений. Если отрасль регулирует род общественных отношений, то институт - лишь их вид.

правовой образовательный общественный

Список использованной литературы

1. Румынина В.В. Основы права. - М., Форум - Инфром 2006.

2. Клименко А.В., Румынина В.В. Теория государства и права М. «Мастерство» 2002 г.

3. Шкатулла В.И. Основы правовых знаний. М., - 2001.

4. Основы права / Под ред. З.Г. Крыловой. - М., 2001.

5. Алексеев Н.В. Теория государства и права. М. «Юридическая литература» 1996 г.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Цели урока-объяснения по алгебре: образовательная, развивающая и воспитательная. Использование карточек с заданиями на формулы сокращенного умножения для самостоятельной работы. Разложение на множители суммы кубов. Тренировочные занятия для анализа.

    реферат [25,3 K], добавлен 22.05.2009

  • Понятие и структура методической системы обучения, оценка ее положительных, отрицательных сторон. Педагогическая функция информатики: образовательная, развивающая, эвристическая, воспитательная, прогностическая, эстетическая, информационная, нормативная.

    презентация [53,2 K], добавлен 19.10.2014

  • Понятие, признаки и структура воспитательной системы. Византийская система воспитания в Европе и России VI-XV вв. Сущность системы воспитания человека в коллективе и через коллектив А.С. Макаренко. Цели коммунарской школы. Воспитательная система-колледж.

    презентация [127,4 K], добавлен 08.08.2015

  • Предпосылками для возрождения. Понятие открытой системы, ее свойства. Внутренняя структура ВУЗа. Внешняя структура ВУЗа. Информационные технологии в открытых образовательных системах.

    реферат [24,3 K], добавлен 10.03.2007

  • Социально-педагогические основы взаимодействия семьи и профессионального училища, общее и различное в их воспитательных системах. Методические разработки по развитию педагогического взаимодействия воспитательных систем в развитии личности учащегося.

    реферат [24,3 K], добавлен 07.12.2010

  • Понятие "государственный образовательный стандарт". Коммуникативная, образовательная, воспитательная и развивающая цели обучения иностранному языку. Особенности формирования и структура коммуникативной компетенции. Развитие учащегося как личности.

    презентация [1,1 M], добавлен 11.10.2013

  • Образовательная, воспитательная и развивающая задача урока. Порядок организации экскурсии. Вопросы биологии в трудах К.Э. Циолковского: современная космическая медицина и биология, философские проблемы освоения космоса, самозарождение жизни, биомеханика.

    разработка урока [20,1 K], добавлен 08.12.2010

  • Изучение особенностей воспитательной системы в начальной школе - способа организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, способствующего развитию личности и коллектива. Социально-психологические особенности младшего школьника.

    курсовая работа [104,9 K], добавлен 23.05.2010

  • Изучение воспитательной системы класса - комплекса компонентов системы формирования благоприятных условий для жизнедеятельности и развития членов классного сообщества. Планирование воспитательной работыОсобенности самоуправления в классном коллективе.

    реферат [49,0 K], добавлен 21.03.2010

  • Урок как форма учебного занятия. Основные характеристики урока: цель деятельности, субъект, содержание и способы деятельности. Анализ урока по педагогическому общению. Форма анализа и самоанализа урока. Его системный анализ. Система посещения уроков.

    контрольная работа [23,6 K], добавлен 29.06.2010

  • Детский оздоровительный лагерь, его функции и назначение. Воспитательная система: характеристика основных компонентов и этапов развития. Организация управления, общения и воспитательного процесса на примере оздоровительного комплекса для детей "Геолог".

    курсовая работа [28,6 K], добавлен 15.04.2009

  • Воспитательный процесс как динамическая система, направленная на социальное развитие человека. Компоненты воспитательной системы образовательного учреждения. Технология моделирования и построения воспитательной системы, методика разработки ее концепции.

    курсовая работа [58,9 K], добавлен 02.04.2011

  • Система физического воспитания, ее цели и задачи. Характеристика современного урока физкультуры. Методика обучения игре "гандбол" на уроке физкультуры в школьном возрасте и ее место в системе физического воспитания школьника, основы разработки урока.

    дипломная работа [70,5 K], добавлен 23.03.2017

  • Способы и технологии насыщения среды развития ребёнка подлинными ценностями. Сущность воспитательной работы в современных условиях. Компоненты моделирования воспитательной системы школы. Специфика организации воспитательной работы в начальной школе.

    реферат [31,5 K], добавлен 23.04.2010

  • Основные принципы обучения, их система, характеристика и способы реализации. Анализ системы принципов дидактики, ее значение в ходе изучения темы "Денежно-кредитная система". Специфика разработки календарно-тематического плана и плана-конспекта урока.

    курсовая работа [73,0 K], добавлен 08.12.2009

  • Общая информация, история канадской образовательной системы. Начальные и средние школы, учителя; система канадских специализированных школ. История канадских университетов. Как это все начиналось - первоисточники и дополнения образовательной системы.

    краткое изложение [12,8 K], добавлен 23.09.2009

  • Цели урока: познавательная, образовательная, развивающая, воспитывающая. Русско-японская война: военные действия в 1904 г. и падение Порт-Артура; ход военных действий в 1905 г. Тест по теме: "Проблемы развития сельского хозяйства в России начала ХХ века".

    конспект урока [11,2 K], добавлен 19.01.2010

  • Воспитательная, образовательная и развивающая функции обучения. Характеристика учебной деятельности и достижений школьников. Методы контроля знаний, навыков и умений. Поточная, периодическая, тематическая и итоговая проверка и оценивание подготовки.

    курсовая работа [28,9 K], добавлен 08.02.2011

  • Особенности проведения уроков права в средней школе, применяемые приемы. Порядок составления конспекта урока "Я – гражданин России", "Нравственные и правовые основы семьи", "Право на образование". Проведение внеклассных мероприятий, конспекты по ним.

    отчет по практике [73,1 K], добавлен 22.07.2010

  • Контроль знаний, умений и навыков студентов: виды, методы. Рейтинговая система обучения. Педагогические условия организации эффективного контроля знаний в высших учебных заведениях. Диагностическая, обучающая, развивающая, воспитательная функции контроля.

    реферат [645,6 K], добавлен 06.10.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.