Обґрунтування вибору і особливості професії за фахом "Облік і аудит"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Національний університет «Львівська політехніка»

Інститут економіки та менеджменту

Кафедра обліку та аналізу

Курсова робота

на тему: Обґрунтування вибору і особливості професії за фахом «Облік і аудит» (на прикладі головного касира державного вищого навчального закладу)

Студента 1 курсу, групи ОА-13

Павлішак Ю.С.

Науковий керівник доцент Яструбський М.Я.

Львів 2010

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ПРОФЕСІЙНИЙ ПОРТРЕТ ГОЛОВНОГО КАСИРА ВИЩОГО ДЕРЖАВНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

1.1 Завдання, професійні обов'язки і права головного касира вищого державного навчального закладу

1.2 Кваліфікаційні вимоги, професійні знання та етичні принципи особи, яка обіймає посаду головного касира

1.3 Відповідальність в роботі головного касира

РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ТЕНДЕНЦІЙ РИНКУ ПРАЦІ І РИНКУ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ЗА ФАХОМ «ОБЛІК І АУДИТ»

2.1 Аналіз попиту на касирів у регіоні, Україні та за її межами

2.2 Аналіз мережі вищих навчальних закладів України, які готують фахівців за спеціальністю «Облік і аудит», динаміки її розвитку

2.3 Мотиви мого вибору спеціальності «Облік і аудит» та вступу до Національного університету «Львівська політехніка»

РОЗДІЛ 3. ПЕРСПЕКТИВИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ

3.1 Загальна характеристика вищого державного навчального закладу і особливостей його діяльності

3.2 Переваги і недоліки роботи на посаді головного касира вищого державного навчального закладу

3.3 Мотивація праці головного касира вищого державного навчального закладу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

навчальний державний аудит

ВСТУП

Основним завданням роботи є проаналізувати спеціальність головний касир, з'ясувати усі перспективи працевлаштування за цією спеціальністю, визначити усі переваги та недоліки цієї професії. Для цього потрібно створити професійний портрет старшого касира вищого навчального закладу,дослідити сучасні тенденції ринку праці та ринку освітніх послуг за фахом «Облік та аудит», охарактеризувати перспективи професійного зростання.

Головний касир вищого навчального закладу є об'єктом дослідження цієї роботи, яке зумовило вступ, три розділи, в кожному з них по три підрозділи, висновок, список використаної літератури.

Професія головного касира тільки на перший погляд здається простою і доступною. Насправді це серйозна і складна спеціальність. Вона є дуже актуальна в наш час, адже набула суспільну значимість. Касир відповідно до законодавства України несе повну матеріальну відповідальність за збереження всіх прийнятих ним цінностей.

Предмет дослідження - загальні закономірності обґрунтування вибору і особливостей професії за фахом «Облік і аудит» (на прикладі економіста державного вищого навчального закладу).

Методами дослідження є теоретичний аналіз, синтез, робота з додатковою, довідковою,спеціалізованою літературою та іншими інформаційними джерелами.

РОЗДІЛ 1. ПРОФЕСІЙНИЙ ПОРТРЕТ ГОЛОВНОГО КАСИРА ВИЩОГО ДЕРЖАВНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

1.1 Завдання, професійні обов'язки і права головного касира вищого державного навчального закладу

Згідно з посадовою інструкцією касира до його основних завдань та обов'язків входить:

здійснення операцій, пов'язаних з прийманням та виданням готівкових грошей через касу закладу;

здійснення записів в касовій книзі операцій і видавання готівки за кожним прибутковим касовим ордером і видатковим документом в день їх надходження або видавання;

перевірка наявності і достовірності підпису головного бухгалтера, а на видаткових документах - дозвільного напису керівника закладу або уповноважених ним осіб, наявність всіх інших реквізитів на прибуткових касових ордерах та видаткових документах додатків (заяви, рахунки, довідки та ін.). Повернення документів в бухгалтерію для відповідного оформлення у випадку неодержання хоча б однієї з перелічених вимог;

підписує прибуткові касові ордери та видаткові документи відразу після одержання або видавання по них готівки, а на доданих до них документах ставлять штамп «Сплачено»;

видає квитанцію особі, яка здала готівку в касу;

виписує видатковий касовий ордер на фактично видану по платіжній відомості суму, передає його до реєстрації;

щоденно в кінці робочого дня виводить залишок грошових коштів у касі закладу та передає у бухгалтерію навчального закладу звіт касира (копію записів в касовій книзі) разом з прибутковими касовими ордерами і видатковими документами під розпис особи, яка здійснює контроль за веденням касових операцій;

виконує інші обов'язки зі збереження в касі грошових документів, цінних паперів тощо.

Головний касир має право:

візувати облікові документи в межах своєї компетенції;

вносити на розгляд керівництва вищого державного навчального закладу пропозиції по вдосконаленню касових робіт та усунення виявлених недоліків;

вимагати та оперативно отримувати документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків та завдань;

вимагати від керівників свого структурного підрозділу реалізації прав, що передбачені цією інструкцією, для кваліфікованого виконання своїх обов'язків та сприянні у їх виконанні.

Також головний касир повинен знати: правила документообороту і технологію оброблення облікової інформації у навчальному закладі, нормативно-правові акти щодо ведення касових операцій.

1.2 Кваліфікаційні вимоги, професійні знання та етичні принципи особи, яка обіймає посаду головного касира

Головний касир належить до професійної групи «Технічні службовці». Він підпорядковується безпосередньо Головному бухгалтеру. Призначається на посаду і звільняється з посади наказом директора вищого навчального закладу у встановленому трудовим законодавством порядку за поданням Головного бухгалтера.

Кваліфікаційні вимоги: неповна базова вища освіта відповідного напрямку підготовки (молодший спеціаліст) без вимог до стажу роботи або загальна середня освіта та професійно-техічна освіта, підвищення кваліфікації і стаж роботи за професією касира не менше 1 року.

Для оволодіння професією касира необхідно знати ґрунтовні знання з загальноосвітніх предметів, зокрема, математики, знання з етики і культури обслуговування.

Професія касира відноситься до професій з підвищеною увагою, концентрацією. Касир повинен вміти спілкуватися зі споживачем, мати емоційну стабільність, комуникативність, інтелект, нормативність поведінки, практичність та стриманість. Динамічний, регламентований темп праці вимагає від касира стійкої уваги, т. к. робота касира зав'язана з сохранством матеріальних цінностей.

Професія касира вимагає від нього доброго співчуття до клієнтів, оволодіння принципами професійної поведінки. Робота касира найбільш підходить для екстравертних осіб, саме екстраверти легшее пристосовуються до праці зі споживачами, вони комунікативні, привітливі, ввічливі, доброзичливі.

Суворо лімітований час на виконання операції на касовому апараті вимагає від працівника високого рівня саморегуляції психічних процесів, фізичної витривалості. Професія касира висуває певні вимоги до особистісних якостей працівника, таких як дисциплінованість, відповідальність, самостійність, наполегливість.

Під впливом науково-технічного прогресу професія касира зазнала значних змін. Нині існують пристрої для рахування і сортування грошей, детектори валют. На зміну рахівницям прийшли калькулятори і персональні комп'ютери, розрахунки здійснюються за допомогою сучасних технічних засобів.

1.3 Відповідальність в роботі головного касира

Касир - це доброзичлива, терпляча і уважна людина, яка бажає навчатися новому і працювати в команді, ініціативна, відповідальна.

Специфіка роботи касира полягає у відповідальному і доброзичливому обслуговуванні клієнтів та умінні акуратно і уважно працювати з грошима, дотримуючись інструкцій і вимог. Велика увага в роботі касира приділяється умінню спілкуватися з клієнтами. Від якості роботи касира залежить довіра і пошана клієнтів.

Касир несе відповідальність за:

порушення правил техніки безпеки, протипожежних, санітарних та інших правил, які утворюють загрозу діяльності закладу, його працівникам;

не дотримання трудової і виконавської дисципліни;

невиконання або неналежне виконання своїх посадових обов'язків згідно цієї інструкції в межах, визначеним чинним законодавством України;

спричинення прямого матеріального збитку закладу, також як і за дії (або бездіяльність), що привели до такого матеріального збитку;

правопорушення, вчинені в процесі своєї трудової діяльності в межах, визначених чинним адміністративним, цивільним і кримінальним законодавством України.

Режим роботи головного касира визначається відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку, встановлених у вищому державному навчальному закладі та трудовим договором (контрактом).

РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ТЕНДЕНЦІЙ РИНКУ ПРАЦІ І РИНКУ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ЗА ФАХОМ «ОБЛІК І АУДИТ»

2.1 Аналіз попиту на касирів в регіоні, Україні та за її межами

У сучасних умовах розвитку економіки України особливої актуальності набувають проблеми ефективної зайнятості населення, створення ринку робочої сили і запобігання масового безробіття.

На ринку праці існує велика кількість професій у різних галузях, потреба у яких змінюється залежно від економічних процесів, що відбуваються у країні. Щодо касирів, то це каста найбільш затребувана, оскільки більшість торгівельних організацій мають величезну плинність цих працівників. В середньому людина на посаді касира з вищою або неповною вищою освітою працює близько 3-5 років. Такі строки пов'язані з високим фізичним і психологічним навантаженням, що значно прискорює процес професійного вигорання. Особливо, якщо зважити на те, що касирами йдуть переважно дівчата від 18 до 25 років.

Узагалі заробітна плата касира досить висока. У державних структурах її рівень визначається відповідно до штатного розкладу. У приватному секторі вона обумовлюється контрактом, що складається під час прийому на роботу. Вірогідність працевлаштування за спеціальністю "касир " після закінчення навчання - висока. Ризик безробіття - мінімальний.

2.2 Аналіз мережі вищих навчальних закладів України, які готують фахівців за спеціальністю «Облік і аудит», динаміки її розвитку

На сьогоднішній день багато вищих закладів України готують фахівців за спеціальністю «Облік і аудит». Вони мають різний рівень акредитації, поділяються на приватні та державні навчальні заклади.

Список найпопулярніших вищих навчальних закладів із наявністю спеціальності „Облік і аудит”

Область	ВНЗ	Форма власності	Рівень акредитації	Факультет	Ліцензійований обсяг вступників	Державний обсяг вступників	Вартість навчання грн./рік
Харківська	Харківський інститут банківської справи	Д	IV	Економічн.	90	50	6200
	Харківський інститут бізнесу і менеджменту	П	IІІ	Економічн.	175	0	6500
	Харківський національний економічний університет	Д	IV	Обліку та аудиту	400	35	14490
Львівська	Національний університет "Львівська політехніка"	Д	IV	Інститут економіки і менеджменту	150	45	7100
				Інститут підприємництва та перспективних технологій	90	0	6800
	Львівський університет бізнесу та права	К	ІІІ-IV	Економіки і підприємництва	25	0	4900
	Львівська державна фінансова академія	П	IV	Обліково-економічний	75	25	5600
м. Київ	Київський національний економічний університет ім. В. Гетьмана	Д	IV	Обліково-економічний	380	65	7800
	Український фінансово-економічний інститут	Д	IV	Обліку та аудиту	400	35	7950
Вінницька	Вінницький фінансово-економічний університет	П	IV	-	50	0	5000
	Вінницький кооперативний інститут	П	III	Факультет економіки та підприємництва	60	0	5000
Житомирська	Житомирський державний технологічний університет	Д	IV	Обліково-фінансовий	125,	8	6800
Запорізька	Бердянський університет менеджменту і бізнесу	П	IV	Економічний	90	0	3200
	Запорізька державна інженерна академія	Д	IV	Економіки і управління	60	0	7236
Кіровоградська	Кіровоградський інститут регіонального управління та економіки	П	IІІ	Економ.	140	10	8500
	Кіровоградський інститут комерції	П	III	Економічний	30	0	5200
Луганська	Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля	Д	IV	Економічний	90	10	6170
	Донбаський державний технічний університет	Д	IV	Економіки і фінансів	100	3	4000
Одеська	Одеський національний політехнічний університет	Д	IV	Економічний	120	5	6700
	Одеський державний економічний університет	Д	IV	-	195	40	10500
Рівненська	Рівненський інститут „Відкритий міжнародний університет розвитку людини „Україна”	П	III-IV	Економічний	25	0	6000
Тернопільська	Тернопільський національний економічний університет	Д	IV	Обліку і аудиту	450	20	8900
				Аграрної економіки і менеджменту	80	5	8900
	Бучацький інститут менеджменту і аудиту	П	III	Економічний	60	0	5800

2.3 Мотиви мого вибору спеціальності «Облік і аудит» та вступу до Національного університету «Львівська політехніка»

Бухгалтерський облік - безпомилковий суддя минулого, необхідний керівник теперішнього і постійний консультант майбутнього кожного підприємства.

Підвалинами бухгалтерії є: математика, логіка, естетика та етика. Бути добрим обліковцем означає:

- уміти точно вираховувати;

- уміти правильно комбінувати;

- уміти акуратно вести записи;

- сумлінно вести господарські та фінансові книги.

Бухгалтер сьогодні -- це не просто обліковець, а справжній аналітик, здатний керувати економічною та фінансовою службами підприємства, прогнозувати розвиток компанії. Без посади бухгалтера у своєму штаті не може обійтись жодне підприємство або фірма. Фахівець з цієї спеціальності здійснює бухгалтерський, фінансовий, податковий та управлінський облік; розрахунки з постачальниками і замовниками; нараховує заробітну плату, податки тощо. Бухгалтер приймає та контролює первинну документацію відповідних видів обліку та готує її до розрахункової обробки, перевіряє достовірність отриманої інформації, контролює дотримання законності при витрачанні грошових коштів.

Після закінчення школи переді мною, як і перед кожною людиною постав важливий вибір в моєму житті: яку спеціальність обрати? До якого ВУЗ вступити?

Тому після тривалих роздумів я вирішила обрати спеціальність облік і аудит.

На даний момент я є студенткою престижного ВУЗу «Львівська політехніка». Навчатися у якому давно мріяла, адже вважаю його одним із найпрестижніших вищих навчальних закладів України.

З перших років свого існування Львівська політехніка зарекомендувала себе як потужний осередок науки і освіти в Європі, генератор технічних ідей та винаходів. У всі часи з її стін виходили елітні висококваліфіковані інженери. Цей престиж здобувався працею багатьох поколінь викладачів, професорів, науковців.

Сьогодні тут навчається близько 30 тисяч студентів за 41 напрямами підготовки та 101 спеціальностями. В університеті працюють понад 185 докторів наук, професорів та близько 1000 кандидатів наук, доцентів. До його складу входять 16 інститутів, 82 кафедри, видавництво, бібліотека. за результатами інтегрованого рейтингу вищих навчальних закладів України, який проводився в 2000 році Міжнародною кадровою академією, Львівська політехніка увійшла в десятку кращих навчальних закладів України.

Але чому саме бухгалтер?

По-перше «Бухгалтер - тому що це більш поширена спеціальність ніж фінансист, банкір, економіст, менеджер».

Другою причиною мого вибору стало продовження сімейної династії, адже моя мама та її вітчим також були бухгалтерами

Я думаю, що справжню вагомість свого вибору я зрозумію здобувши диплом та влаштувавшись на роботу за спеціальністю.

РОЗДІЛ 3. ПЕРСПЕКТИВИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ

3.1 Загальна характеристика вищого державного навчального закладу і особливостей його діяльності

З перших років свого існування Львівська політехніка зарекомендувала себе як потужний осередок науки і освіти в Європі, генератор технічних ідей та винаходів. У всі часи з її стін виходили елітні висококваліфіковані інженери. Цей престиж здобувався працею багатьох поколінь викладачів, професорів, науковців.

Львівська політехніка - це 27 навчально-лабораторних корпусів, три гімназії (у Львові, Дрогобичі та Сокалі), три ліцеї (у Новояворівську, у с. Вузлове Радехівського району та м. Сколе), геодезичний полігон у Бережанах, астрономо-геодезична обсерваторія у Шацьку, 15 гуртожитків, технологічний парк, спортивний комплекс із двох корпусів, спортивно-оздоровчі табори на південному березі Криму, в Миколаївській області та в мальовничих Карпатах, а також студентська поліклініка, лікарня та санаторій-профілакторій.

Сьогодні тут навчається близько 30 тисяч студентів за 41 напрямами підготовки та 101 спеціальностями. В університеті працюють понад 185 док-торів наук, професорів та близько 1000 кандидатів наук, доцентів. До його складу входять 16 інститутів, 82 кафедри, видавництво, бібліотека, інформаційна мережа Інтернет.

До послуг студентів та співробітників - два навчальні спортивні корпуси з дев'ятьма спеціалізованими спортивними залами, басейном, лижною базою, літньою спортивною зоною, стрілецький тир.

Львівська політехніка завжди була одним з найдемократичніших вищих закладів освіти, і саме в ній поневолене різними окупаційними режимами українське населення мало шанс здобути вищу освіту. З її стін вийшли видатні політичні діячі, провідники й учасники національно-визвольних змагань - Степан Бандера, Роман Шухевич, Олекса Гасин, Катерина Зарицька, Петро Франко. Адже Львівська політехніка завжди була яскравим осередком освіти, науки, національної гідності.

У Львівській політехніці запроваджено багатоступеневу систему підготовки фахівців, яка дає можливість здобуття трьох освітніх та кваліфікаційних рівнів: бакалавра (4 роки навчання), спеціаліста та маґістра (5-5,5 років навчання).

Львівська політехніка як один із найстаріших вищих навчальних закладів України має високий рейтинг у молоді. Тут склалися властиві лише цьому закладові навчальні, наукові, культурно-мистецькі та спортивні традиції. За результатами інтегрованого рейтингу вищих навчальних закладів України, який проводився в 2000 році Міжнародною кадровою академією, Львівська політехніка увійшла в десятку кращих навчальних закладів України. Інтегрований рейтинг оцінювався за результатами опитування молоді віком від 16 до 25 років та групи експертів, в яку входили ректори (проректори) ВНЗ ІІІ-IV рівнів акредитації, відповідальні працівники профільних міністерств, працівники обласних та міських управлінь освіти і працівники обласних та міських центрів зайнятості.

3.2 Переваги і недоліки роботи на посаді головного касира вищого державного навчального закладу

Професія головного касира тільки на перший погляд здається простою і доступною. Насправді це серйозна і складна спеціальність. Як і кожна професія вона має свої переваги і недоліки.

Однією з переваг напевне є те, що касири в наш час є досить затребуваною професією на ринку праці, адже більшість закладів мають величезну плинність цих працівників. Касир може працювати в різноманітних структурах, тому і вірогідність

працевлаштування після закінчення навчання досить висока. Ризик безробіття-мінімальний. Також касири отримують досить велику заробітну плату.

До недоліків професії можна віднести:

Великий тягар відповідальності;

Чималі психологічні навантаження, що виникають з постійної роботи з людьми;

Робота з жорсткого графіку.

Професія касира також входить в ТОР-10 найнебезпечніших професій сучасності, адже робота з грішми завжди відповідальна і має свої ризики. По-перше, ризик помилитися та все життя розплачуватися за свою помилку. По-друге - завжди можна стати жертвою чиїхось недобрих намірів. Адже отримати відразу велику суму, не доклавши особливих зусиль, мрія чи не кожного. І деякі навіть зважуються втілити цю мрію в життя. А тому в періодиці час від часу друкують замітки про пограбовану автозаправну станцію, розорений банк, ба, навіть касу відділу соціального забезпечення. А ще постійно тримає в напрузі, завдяки західним бойовикам, де люди в масках та зі зброєю грабують банки та беруть каси. Тому намагаєшся дотримуватись певних правил безпеки, надто, коли в касі знаходиться солідна сума. А взагалі можна сказати, що всілякі замки та сигналізації - лише для чесних людей, бо зловмисник, якщо вже щось задумав, то обійде їх, про це свідчать ті ж західні фільми. Тому нині, аби не перевозити в авосьці великі суми грошей та не ризикувати, більшість банків та й установ переходять на безготівкові розрахунки. А от категорія касирів, операторів та продавців, котрі працюють безпосередньо з готівкою все ще продовжує ризикувати.

3.3 Мотивація праці головного касира вищого державного навчального закладу

Мотивація - це спонукання до дії, динамічний процес фізіологічного та психологічного плану, керуючий поведінкою людини, який визначає його спрямованість, організованість, активність і стійкість, здатність людини діяльно задовольняти свої потреби. Мотивація потрібна для ефективного виконання прийнятих рішень і запланованих завдань. Мотивація - це те,що знаходиться в людини «всередині». Якщо людина мотивована, її задоволення від роботи обов'язково призведе до гарного результату. Існує 12 основних потреб. З їх допомогою можна дуже просто і зручно визначити мотиваційний профіль бухгалтера в цілому. Давайте подивимося, що ж це за 12 основних потреб.

Потреба у високій заробітній платі та матеріальній винагороді.

Потреба в хороших умовах роботи і комфортного навколишнього оточення.

Потреба у чіткому структуруванні роботи.

Потреба у соціальних контактах.

Потреба формувати і підтримувати довгострокові, стабільні взаємини.

Потреба в завоюванні визнання з боку інших людей.

Потреба ставити для себе складні цілі і досягати їх.

Потреба у впливовості і владі.

Потреба в різноманітності і перервах.

Потреба бути креативним.

Потреба у самовдосконаленні.

Потреба в цікавій, суспільно корисної праці.

ВИСНОВОК

У курсові роботі міститься аналіз обґрунтування вибору і особливостей професії за фахом “ Облік і аудит ” (на приладі гоовного касира вищодого державного навчального закладу). Досліджено завдання, права, професійні знання і етичні принципи касира . А також проаналізовано попит на касирів, різний рівень заробітної плати відповідно до регіону України. Вказано основні переваги і недоліки у професії касира.

У курсові подається загальна характеристика вищого державного навчального закладу, в якому міг би працювати фахівець з дипломом касира. Адже в закладі існують відповідні умови праці, які забезпечать якісну роботу.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Аудит: Курс лекцій. - Тернопіль: Джура, 2002. - 86 с.

2. Аудит: Практическое пособие / А.Кузьминский, Н.Кужельний, Е.Петрик, В.Савченко и др.: под ред А.Кузьминского. - К.: Учетинформ, 1996. - 283 с.

3. Банковское дело и финансирование инвестиций: Т.2. 4.1. / Под ред. А.Бруна. - Всемирный Банк Реконструкции и Развития, 1818. - A Street, N.W.Washington D.C. 20433, 1995.

4. Беренс В., Хавранек П.М. Руководство по оценке эффективности инвестиций. - М.: Экономика, 1995.

5. Білуха М.Т. Курс аудиту: Підручник. - К.: Вища школа. - Знання, 1998. - 574 с.

6. Бутинець Ф.Ф. та ін. Бухгалтерський облік та звітність в Україні: Збірник нормативно-правових актів / Уклад. М.І.Камлик. - К.: Атіка, Літера АТД, 2001. - 752 с.

7. Бухгалтерський управлінський облік. Навчальний посібник для студ. спеціальності 7.050106 “Облік і аудит” / Ф.Ф.Бутинець, Л.В.Чижевська, А.В.Герасимчук. - Житомир, ЖІТІ, 200-. - 448 с.

8. Бухгалтерський фінансовий облік на підприємствах України: Підручн. для студ. спец. вищ. навч. закл. - 6-те вид., доповн. й переробл. - К.: А.С.К., 2003. - 784 с.

9. Бухгалтерський фінансовий облік. - Київ: Академія, 2002. - 672 с.

10. Бухгалтерський фінансовий облік. Навчальний посібник. - Київ: Вид-во “ЦУЛ”, 2003, - 524 с.

11. Бухгалтерський фінансовий облік. Підручник / За ред. проф. Ф.Ф.Бутинця. - 3-тє вид. доповн. і переробл., ЖІТІ, 2001. - 672 с.

12. Внутрішній аудит: методологія, організація. - Тернопіль, “Економічна думка”, 2000. - 104 с.

13. Гарасим П.М. та ін. Фінансовий облік на підприємствах різних галузей. - Тернопіль, Астон, 2000. - 288 с.

14. Гойко А.Ф.Головко Т.В. Губський Б.В. Інвестиційні процеси в глобальному середовищі. - К.: Наук. думка,1998.

15. Дерій В.А., Кізима А.Я. Економічний аналіз: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів спеціальності 7.050106 “Облік і аудит” за ред. проф. Ф.Ф.Бутинця. - Житомир: ПП “Рута”, 2003. - 680 с.

16. Карпова Т.П. Управленческий учет. - М.: Аудит-ЮНИТИ, 1998. - 350 с.

17. Контроль і ревізія. Навчальний посібник. Нормативно-практичні матеріали. - 2-ге вид., перероб. і доп. - Львів: Національний університет “Львівська політехніка”. Інформаційно-видавничий центр “Інтелект+” Інституту післядипломної освіти), “Інтелект-Захід”, 2003. - 320 с.

18. Кузнєцова А.С., Назарчук І.Р. Ринок цінних паперів в Україні: правові основи формування та функціонування . - К.: Юрінком Інтер, 1998.

19. Кузьминський А.М.та ін.Лишиленко О.В. Луців Б.Л. Інвестиційний банківський портфель. - К.: Лібра, 2002.

20. Мельник В.А. Ринок цінних паперів: Довідник керівника підприємства. Спец. випуск. - К.: А.Л.Д.: ВІРА-Р, 1996.

Размещено на Allbest.ru

...