Профессия строитель

Размещено на http://www.allbest.ru/

Формы работы с детьми

Профессия строитель



1. Конспект НОД в средней группе. Беседа о профессии строителя

образовательный логопедический знание воспитание

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Труд», «Художественное творчество» (конструирование, «Труд», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: познакомить с профессией автомобилиста, учить лепить фигуру по образцу, отвечать на вопросы, развивать двигательную активность.

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, способен выразить свою точку зрения, выражает положительные эмоции при чтении стихотворений, владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной деятельностью (рисунок автомобиля).

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением представителей разных профессий, строительный материал разных геометрических форм.

Содержание организационной деятельности детей

1. Чтение произведения С. Михалкова «А что у вас?».

Вопросы:

- О каких профессиях говорится в произведении?

- Кем работают ваши родители?

- Какая профессия самая важная, на ваш взгляд?

2. Беседа о профессиях:

- Какие профессии нужны на земле?

- Что вы знаете об этих профессиях?

Воспитатель рассказывает о каждой профессии и показывает соответствующие иллюстрации.

3. Конструирование: «Мы строители!»:

Воспитатель показывает строительный материал, кубики разных геометрических форм и предлагает построить дом для своей семьи, используя все геометрические фигуры.

4. Подвижная игра «Вертолеты».

Дети ставят кисти рук крест-накрест (запястьями) над головой, изображая пропеллер, по сигналу «Летим! » «вертолеты» начинают полет, на слова «Стоп» - возвращаются на свои места.

5. Рефлексия:

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?

2. Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей логопедической группе на тему «Строительство» «Кто построил новый дом?»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» «Здоровье»

Цель: Продолжать формировать представление об окружающем мире.

Задачи: Дать представление о строительных профессиях, воспитывать уважение к человеку труда; пополнить знания о конструкциях дома, продолжить знакомить с различными строительными материалами. Познакомить с понятием «Воздух», его свойствами.

Материалы к занятию:

Демонстрационный: Изображения различных домов из кирпича, дерева, камней, шкур, снега.

Сюжетная картина «На строительной площадке», картинки с изображением различных строительных специальностей.

Раздаточный: Индивидуальные наборы для аппликации «Дом»

Методические приемы:

Беседа - диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкульт - минутка, опыты, продуктивная деятельность, подведение итогов.

Ход НОД:

Воспитатель: Дети, скажите, где мы с вами живем? (Ответы детей).

Город - это место, где много домов, заводов, фабрик, школ, детских садов, театров, магазинов.

Для чего человеку нужны здания? (Ответы детей).

Действительно в доме человек укрывается от непогоды, отдыхает от усталости, работает.

Люди научились строить самые разные дома. Из чего раньше строили дома? (Ответы детей)

Из чего их строят теперь? (Ответы детей).

Посмотрите на иллюстрации. Где строят такие дома? ( Изображения одноэтажных домов) Правильно, в поселках, деревнях, на окраине города.

В маленьком доме живет одна семья. В деревне много места, а людей живет мало. В городе очень много людей, а места мало, поэтому строят вот такие большие дома (иллюстрации многоэтажных домов), в которых могут жить сразу много семей. Как называются такие дома? (Высотные, многоэтажные)

Как вы думаете, сможет один человек построить такой дом? А пять человек? Конечно нет, более того, если соберутся вместе хоть сто человек, без помощи техники они не смогут построить такой дом. Как называются люди, которые работают на стройке? (Ответы детей). Много строителей при помощи техники строят дом, но каждый из них занят своим профессиональным делом.

Давайте назовем технику, которая помогает при строительстве и тех, кто ей управляет. За правильные ответы я буду выдавать вам талоны на строительный материал, который находится на складе. (Дети называют строительную технику, ее предназначение и специалиста, который ею управляет. Пример: Экскаватор-для рытья котлована, управляет экскаваторщик)

А теперь я буду я называть вам строительные специальности, а вы мне скажете, что эти люди делают на стройке.

Архитектор (Ответы детей)

Каменщик (Ответы детей)

Маляр (Ответы детей)

Стекольщик (Ответы детей)

Сварщик (Ответы детей)

Плотник (Ответы детей)

Штукатур (Ответы детей)

Грузчик (Ответы детей)

Кровельщик (Ответы детей)

Молодцы! Вы хорошо знакомы со строительными специальностями. Перед тем, как приступить к работе, давайте разомнемся.

Физминутка «Кровельщик»

То не град, то не гром (стучат кулак о кулак)

Кровельщик на крыше (тянутся на носках, руки вверх)

Бьет он громко молотком (стучат кулак о кулак)

Вся округа слышит (закрывают уши руками)

Он железом кроет дом (руки широко в стороны)

Чтобы сухо было в нем (наклон руки до носков)

Воспитатель: Дети, а кто такой слесарь? (Ответы детей).

Он нужен на стройке? (Ответы детей). А еще он устанавливает батареи.

Для чего? Что же нагревают батареи? (Ответы детей).

Если на горячую батарею положить руку, рука станет горячей, если рукавицы, то они тоже станут горячими. На батареях сейчас ничего нет. Что сейчас нагревают батареи? (Ответы детей). Почему же нам так трудно ответить на это вопрос? Да потому, что воздух не видим, не слышим, без запаха, без цвета. Но он присутствует на земле повсюду. Я знаю несколько хитростей, с помощью которых можно увидеть и услышать воздух. Хотите, поделюсь с вами?

Садитесь полукругом на ковер, смотрите и слушайте.

Опыт № 1 (С салфеткой)

Салфетка лежит на краю стола, взмахом листа бумаги привести ее в движение. Это между салфеткой и листом бумаги был воздух, я толкнула его, а он толкнул салфетку.

Опыт № 2

Воспитатель: Хотите потрогать воздух? Подуйте на кончики пальцев и попробуйте поймать струйки воздуха. Чувствуете, какой он упругий?

Опыт № 3 (С губкой и водой)

Воздух спрятался в губке в воде мы сможем его увидеть. (Пузырьки поднимаются к поверхности воды)

Опыт № 4 (С бутылочками)

Предложить подуть в горлышко бутылки и послушать воздух.

Чтобы в доме было тепло, батареи постоянно нагревают воздух, а воздух нагревает все остальные предметы в доме. Сейчас мы с вами построим прочный и красивый дом, теплый, уютный. Берите свои талоны и приезжайте на склад за строительными материалами.

Аппликация «Дом»

Воспитатель: Сегодня мы с вами как настоящие строители построили свои дома, пока только на бумаге, но я думаю, что пройдет время, и кто-то из вас будет строить настоящие красивые, прочные дома.



3. Художественное слово

Строители

Одна из древнейших профессий

Достойно встречает свой праздник,

Строители жизни, сколь здесь их

Достойных, почетных и важных.

Чтобы построить дом красивый,

Создать творение в глуши,

Отдать необходимо знаний силу

И творческий порыв Души.

Направить все свои стремленья

Для созиданья на Земле

И превратить их в те творенья,

Что оставляют след себе.

Мы создаем проект и строим,

Вложив частицу от себя,

Свои возможности утроив,

Дерзаем и творим, любя.

Мы памятник при жизни строим,

Чтобы потомки через век

Могли сказать о нем: «Достоин!

Не зря жизнь прожил человек».

Его профессия -- строитель,

И пусть гордится им народ,

Ведь он не просто в жизни житель,

Он созидатель и поэт.

И та поэма в стиле зданий

Построенных, как рифма строк,

Из Разума добытых знаний,

Их от Творца принес Пророк.

Строители

Всех профессий очень много.

Их нельзя все перечесть.

Не везде работу видно.

Хоть подняться, хоть присесть.

Есть профессия такая.

Все видны её дела.

Были здесь бурьяны, ямы.

А теперь стоят дома.

Проезжаешь иль проходишь,

Что-то делает народ.

И людей совсем немного.

Шустро ходят взад, вперёд.

Проезжаешь через годик -

Боже мой, вот красота!

Здесь стоит дворец прекрасный!

Это ж диво, чудеса!

Нет видней такой работы

И не спрячешь никуда.

Что построит нам строитель,

Это будет навека!

4. Конспект сюжетной игры «Строительство»

Тема: Строительство снежного городка

Группа: первая младшая

Цель:

- закрепить знания детей о профессии строитель, водитель

- закрепить умение строить горку, домик, дорожку

- учить обыгрывать постройки

Ситуация 1. Цель: заинтересовать детей

Действия воспитателя	Содержание	Действия детей
Ребята, посмотрите, какое время года нарисовано на картине? А на улице какое время года? А что лежит на земле? Зимой на улице тепло или холодно? Педагог: Ой, кто это там стучится? Пойду посмотрю. Ребята к нам в гости приехали малыши. Давайте с ними поздороваемся. Здравствуйте ребята. Малыши мне рассказали, что они очень любят играть зимой на улице. А во что вы умеете играть зимой со снегом?	На доске висит плакат с изображением зимы Стук в дверь Въезжает автобус с куклами	Дети отвечают Дети здороваются Дети отвечают: лепить дом, Снеговика, кататься на санках, Лыжах, коньках, с горки
А давайте построим снежный городок, в котором будет горка и домик для малышей. Но сначала надо подготовить рабочее место. Идем за ковриками. А каким цветом снег? (Давайте и коврики положим белой стороной.		Дети идут за ковриками Дети раскладывают коврики

Результат: дети заинтересованы построить горку и домик для малышей

Ситуация 2. Цель: закрепить знания детей о профессиях водитель и строитель

Действия воспитателя	Содержание	Действия детей
На чем мы будем возить строительный материал? А какая нам понадобится машина: легковая или грузовая? А кто водит машину? Сейчас мы с вами станем водителями и поедем на склад за строительным материалом. А малыши нас подождут в автобусе, чтобы не замерзнуть. Строительный материал подготовили. Давайте увезем машины в гараж. Скажите, а кто строит горки, дома, дороги? А вы хотите быть строителями? Тогда давайте оденем одежду, которую носят строители.	На столе в контейнерах лежит строительный материал на каждого ребенка отдельно Каски и жилеты висят на вешалки	Дети отвечают на вопросы Берут машины и едут на склад за строительным материалом Подвозят к коврикам и выгружают Дети увозят машины в гараж Дети отвечают Дети одеваются

Результат: дети знают, что делают водители и строители

Ситуация 3. Цель: закрепить умения детей строить постройки

Действия воспитателя	Содержание	Действия детей
Приступаем к постройке горки. А рядом построим домик и дорожку, если малыши замерзнут, в домике можно будет погреться. Вот снежный городок и готов.		Дети строят горку, домик и дорожку

Результат: дети умеют строить простые постройки

Ситуация 4. Цель: учить детей обыгрывать постройки

Действия воспитателя	Содержание	Действия детей
Давайте покатаем малышей на горке. Педагог помогает детям общаться Ребята, вам малыши очень благодарны за прогулку и катание на горке. И в благодарность они дарят вам елочки. Давайте украсим наш городок ими а малышам пора домой	Малыши прощаются и уезжают домой	Дети берут малышей и катают на горке, здороваются друг с другом, ходят в гости друг к другу Дети расставляют елки около своих горок

Результат: дети учатся обыгрывать постройки

5. «Строительство»

Задачи: формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески развивать сюжет игры.

Роли: строитель, каменщик, шофёр, грузчик.

Игровые действия: Выбор объекта строительства. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Строительство. Дизайн постройки. Сдача объекта.

Предварительная работа: Экскурсия на стройку. Беседа со строителями. Чтение сказки «Теремок», произведений «Кто построил этот дом?» С. Баруздина, «Здесь будет город» А. Маркуши, «Как метро строили» Ф. Лева. Рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию. Беседа о технике безопасности на стройке. Рисование на тему «Строительство дома». Изготовление атрибутов для игр.

Игровой материал: планы строительства, различные строительные материалы, униформа, каски, инструменты, строительная техника, образцы материалов, журналы по дизайну, предметы-заместители.

Размещено на Allbest.ru

...