Я и моя кошка
Знакомство с повадками и особенностями кошек. Кошка как член семьи ребенка, которая благоприятно влияет на его воспитание. Любопытность ребенка в процессе чтения рассказов о кошках. Изучение информации о кошках путем наблюдения за их повадками.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | творческая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.03.2014 |
| Размер файла | 15,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад «Колокольчик» Кытмановского района, Алтайского края
Номинация: Окружающий мир
« Я и моя кошка»
Выполнила:
Павловец Ульяна Константиновна
Руководитель:
Воробьева Ольга Александровна
Оглавление
Введение
Что за зверь со мной играет?
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Введение
Кошка - это самое распространенное, самое любимое, самое ласковое домашнее животное. Она давно отвоевала право на постоянное место в наших домах, квартирах и сердцах. Кошка живет рядом с человеком много тысяч лет и до сих пор остается существом во многом таинственным. Она не богиня и не ведьма, а обыкновенный зверь. Правда, с необыкновенными качествами.
Актуальность работы обусловлена тем, что кошка является членом семьи почти каждого ребенка, и им будет интересно подробнее о них узнать.
Цель работы: знакомство с повадками и особенностями кошек.
Задачи: - развивать интерес к жизни кошек
- ребенок будет знать о кошках, их повадках, образе жизни.
- ребенок будет знать стихи о кошках, отгадывать загадки, наблюдать.
Объект исследования: кошка является животным загадочным и интересным.
Предмет исследования: узнать как можно больше о всех повадках кошек.
Методы исследования:
провести занятие по ознакомлению с окружающим миром
нарисовать рисунок « кошка»
наблюдать за кошкой дома
сделать выставку рисунков
чтение русских народных сказок, песен.
новизна работы: презентация.
гипотеза: если кошке создавать благоприятные условия для жизни (хорошо ее кормить, ласково и по- доброму к ней относиться), то кошка вам ответит взаимностью, она будет с вами ласкова, у нее будет красивая шерсть, хорошее настроение.
Участники наблюдения: девочка 6 лет подготовительной группы.
практическая значимость: ребенок будет больше знать о своем домашнем питомцем и сможет рассказать о новых и интересных фактах своим друзьям.
В процессе наблюдения у нас возникли новые вопросы:
- что кошка больше любит есть
- с чем она любит играть
- где она любит спать
- какие бывают породы кошек.
Вывод: мы узнали что
- что усы помогают кошке лучше ориентироваться в темноте.
- что кошка может прожить 15 лет.
- что кошка спит 2/3 своей жизни.
- что кошка может предсказывать погоду
- что бывают разные породы кошек.
Стратегия реализации проекта
С чего же начался наш проект? Наш проект начался с того, что Уляна спросила у меня « долго ли живут кошки?» и правда, сколько лет они могут пожить? Я затруднилась с ответом, сказала что завтра ей расскажу. На следующий день мы провели занятие на эту тему, и Ульяну заинтересовало еще больше « а какие бывают кошки?»
После этого мы начали наблюдать за кошками, мы с ней искали в интернете интересные факты, читали рассказы о кошках, и с каждым днем у нас было все больше и больше интересного. Уля рисовала картины, лепила из пластилина, делала картину пластилином, собирала пазлы кошки. Все эти факты мы собирали, складывали в папку. Потом у нас возникло желание рассказать об этом всей нашей группе, поделиться тем, что мы узнали. Мы собрали ребятишек, и Ульяна сделала свой доклад, в нашей группе презентация прошла на ура. Дети были приятно удивлены, потому что они многого не знали о своих питомцах. Мы добились того чего хотели мы узнали много нового и интересного, и заинтересовали детей. Теперь они вместе с нами будут продолжать искать что-то новое о своих любимцах.
кошка ребенок воспитание знакомство
Что за зверь со мной играет?
Сегодня Ульяна нам расскажет о самом распространенном, самом любимом, самом ласковом домашнем животном - о кошке. Она давно отвоевала право на постоянное место в наших домах, квартирах и сердцах. Кошка живет рядом с человеком много тысяч лет и до сих пор остается существом во многом таинственным. Она не богиня, и не ведьма, а обыкновенный зверь. Правда, с необыкновенными качествами. (затем говорит Уля).
Что за зверь со мной играет? Не мычит, не ржет, не лает, нападает на клубки, прячет в лапках коготки. даже по железной крыше ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет и как днем, она все видит. Часто спит, а после сна - умывается она.
Кошки умеют бесшумно ходить по дому, не боятся высоты и умеют лазить по крыше и по заборам. А еще кошка хорошо видит в темноте, в этом ей помогают усы ими она чувствует предметы во круг себя.
Кот весь день у батареи То бока, то лапы греет. Он из кухни в холода Не выходит никуда.
Кошки умеют предсказывать погоду. Например, перед морозом они садятся у печки и греются целый день.
Кушай, кошка, вот картошка, вот мука, а вот зерно, вот морковь, а вот пшено. Но закрыла кошка рот и картошку не берет. Ей не нравится мука - кошка хочет молока.
Кошки любят есть мясо, рыбу и молоко, это очень сытная еда поэтому они долго спят.
У котенка шерстка гладкая, И она, наверно, сладкая, Потому что Васька рыжий Часто-часто шерстку лижет.
Чтобы мышка не учуяла запах, кошки она хорошо вылизывает себе шерсть.
Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы. Глазки смелые, зубки белые. Ходит кот по лавочке, ловит кошку за лапочки, топы - топы по лавочке, цапы - цапы за лапочки.
Кошки бывают разные…(презентация) (рассказать про свою кошку) У меня есть кошка Катя, она трехцветная, черная, белая, коричневая. Она любит есть молоко, рыбу, мясо. Я люблю с ней играть за веревочку, она бегает за мной, веселится. Спит она всегда со мной, а когда меня нет она спит под шторкой у батареи. Когда я в садике Катя очень по мне скучает, она садится возле двери и ждет меня, когда же я приду. Когда мне грустно Катя всегда бежит меня утешать, она трется о мои ножки и мурлычет, и мне сразу становится веселее. Катя мой лучший друг, я люблю свою кошку, а кошка любит меня.
Ульяна очень любит рисовать и нарисовала очень много работ сейчас мы их представим.
Заключение
В заключении нашей работы я бы хотела сказать, что на протяжении всего нашего проекта Ульяна с интересом наблюдала за своей любимицей. Рассказывала о ней, делилась интересными событиями.
Мы хотели чтобы наш проект вам понравился и заинтересовал, побуждая к новы открытиям. А мы в свою очередь на этом не останавливаемся, и по возможности будем продолжать свои наблюдения. На этом наше выступление закончено спасибо за внимание.
Список литературы
1. Сборник детских стихов Серовой.
2. Стихи и загадки Калугина М.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ психолого-педагогических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы родителей, имеющих ребенка-инвалида. Изучение моделей и стилей семейного воспитания и общения семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии.
дипломная работа [185,4 K], добавлен 26.10.2010Сущность и содержание семьи, ее назначение и выполняемые функции, специфика внутрисемейных отношений. Особенности семьи, имеющей ребенка с нарушениями речи. Определение роли семьи в развитии ребенка. Участие семьи в коррекции речевого развития ребенка.
реферат [28,7 K], добавлен 04.02.2011Семья как социальный институт формирования личности ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Общение родителей и детей как детерминант развития ребенка. Психолого-педагогическая работа по изучению и коррекции детско-родительских отношений.
курсовая работа [179,5 K], добавлен 14.12.2006Сущность, цели, задачи и принципы семейной педагогики. Характеристика семьи как первичного института социализации личности. Механизмы приобщения ребенка к социальной действительности. Типология родительских авторитетов; их влияние на воспитание ребенка.
курсовая работа [6,0 M], добавлен 15.02.2014Изучение особенностей общения дошкольников со сверстниками и взрослыми. Развивающие занятия с детьми и их родителями, направленные на воспитание положительных качеств ребенка в процессе общения. Анализ основных задач нравственного воспитания дошкольников.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 09.04.2013Воспитательные возможности семьи в формировании личности ребенка через взаимоотношения родителей и детей. Типы семьи, характеристика ее функций. Трудности семейного воспитания. Составление социального паспорта семьи, проведение тестов, анкетирование.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 21.02.2014Теоретические аспекты влияния состава семьи на процесс формирования личностных особенностей ребенка. Личностные особенности человека и подходы к их измерению. Влияние состава семьи на личностное развитие ребенка. Результаты исследования и их анализ.
дипломная работа [120,4 K], добавлен 17.07.2012Формирование представлений и знаний ребенка о человеке и обществе. Стремление ребенка к познанию родственных связей, проявление привязанности, любви и симпатии к родным и близким людям. Развитие самосознания ребенка. Знакомство с обычаями своего народа.
книга [18,4 K], добавлен 02.04.2009Значение воспитания родителей на первых возрастных этапах ребенка. Условия успешного воспитания детей в семье. Факторы тенденции ослабления семейных связей. Коллективные формы взаимодействия педагогов и родителей в совместном воспитательном процессе.
реферат [18,2 K], добавлен 13.03.2015Содержание семейного воспитания глухих и слабослышащих детей. Формирование словесной речи ребенка с использованием остаточного слуха. Роль семьи в социализации неслышащего ребенка. Фазы психологического осознания факта рождения ребенка с нарушениями.
реферат [17,9 K], добавлен 24.02.2011Цель физического воспитания - воспитание здорового, жизнерадостного ребенка. Возрастные особенности развития ребенка до 7 лет. Формирование двигательных функций ребенка. Гимнастика для детей как система специально подобранных физических упражнений.
реферат [52,6 K], добавлен 10.12.2010Основные периоды развития семьи и функции ее членов. Влияние родительской любви, психологического контакта и семейных проблем на формирование личности ребенка. Направления взаимодействия школы и семьи в воспитании детей, организация культурного досуга.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 04.02.2013Значение семьи как социальной среды воспитания детей; формы и виды внутрисемейных отношений, современные проблемы, пути их решения и перспективы. Подбор диагностических методик и технологий для изучения семьи и эмоционального благополучия ребенка.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 25.06.2011Воспитательное воздействие семьи на ребенка. Воспитательные методы и приемы, с помощью которых родители целенаправленно воздействуют на ребенка. Роль наказаний в воспитании. Отношения между братьями и сестрами. Роль бабушек и дедушек в воспитании детей.
реферат [24,1 K], добавлен 18.05.2010Труд и всестороннее развитие личности. Психологический аспект трудового воспитания школьников. Приобщение ребенка к самостоятельному посильному труду. Знакомство ребенка с работой взрослых как средство формирования нравственных основ его личности.
курсовая работа [33,3 K], добавлен 02.08.2010Воспитание детей как важнейшая задача современной семьи. Авторитарный, либерально-попустительский, гиперопекающий, отчужденный, демократический стили семейного воспитания и их влияние на развитие ребенка. Способы определение темперамента ребенка.
презентация [468,7 K], добавлен 16.03.2017Общая характеристика детей младшего школьного возраста. Отношение школьников к учению как психологическая проблема. Психологическое изучение ребенка и индивидуальный подход к нему в процессе воспитания. Проблема развития мотивационной сферы ребенка.
учебное пособие [374,9 K], добавлен 18.05.2009Сущность понятия "религиозное воспитание", его основа. Задачи и средства формирования мировоззрения. Рациональный и мистический уровень воспитания. Влияние религиозного учения на воспитание ребенка в семье. Изучение уровня религиозного воззрения семьи.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 07.10.2010Типы внутрисемейных взаимоотношений; их влияние на развитие воспитанников. Особенности приспособления ребенка к учебной нагрузке. Характеристика индивидуальных и групповых форм взаимодействия школы и семьи как факторов успешной адаптации детей к школе.
реферат [49,7 K], добавлен 03.10.2014Воспитание как общественное явление. Формирование у детей высоких гражданско-политических, морально-нравственных, психологических и физических качеств. Структура воспитательного процесса. Средства поощрения. Воспитание ребенка по типу "кумир семьи".
презентация [276,9 K], добавлен 19.02.2014
