Я и моя кошка

Знакомство с повадками и особенностями кошек. Кошка как член семьи ребенка, которая благоприятно влияет на его воспитание. Любопытность ребенка в процессе чтения рассказов о кошках. Изучение информации о кошках путем наблюдения за их повадками.

Рубрика Педагогика
Вид творческая работа
Язык русский
Дата добавления 02.03.2014
Размер файла 15,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад «Колокольчик» Кытмановского района, Алтайского края

Номинация: Окружающий мир

« Я и моя кошка»

Выполнила:

Павловец Ульяна Константиновна

Руководитель:

Воробьева Ольга Александровна

Оглавление

Введение

Что за зверь со мной играет?

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Введение

Кошка - это самое распространенное, самое любимое, самое ласковое домашнее животное. Она давно отвоевала право на постоянное место в наших домах, квартирах и сердцах. Кошка живет рядом с человеком много тысяч лет и до сих пор остается существом во многом таинственным. Она не богиня и не ведьма, а обыкновенный зверь. Правда, с необыкновенными качествами.

Актуальность работы обусловлена тем, что кошка является членом семьи почти каждого ребенка, и им будет интересно подробнее о них узнать.

Цель работы: знакомство с повадками и особенностями кошек.

Задачи: - развивать интерес к жизни кошек

- ребенок будет знать о кошках, их повадках, образе жизни.

- ребенок будет знать стихи о кошках, отгадывать загадки, наблюдать.

Объект исследования: кошка является животным загадочным и интересным.

Предмет исследования: узнать как можно больше о всех повадках кошек.

Методы исследования:

провести занятие по ознакомлению с окружающим миром

нарисовать рисунок « кошка»

наблюдать за кошкой дома

сделать выставку рисунков

чтение русских народных сказок, песен.

новизна работы: презентация.

гипотеза: если кошке создавать благоприятные условия для жизни (хорошо ее кормить, ласково и по- доброму к ней относиться), то кошка вам ответит взаимностью, она будет с вами ласкова, у нее будет красивая шерсть, хорошее настроение.

Участники наблюдения: девочка 6 лет подготовительной группы.

практическая значимость: ребенок будет больше знать о своем домашнем питомцем и сможет рассказать о новых и интересных фактах своим друзьям.

В процессе наблюдения у нас возникли новые вопросы:

- что кошка больше любит есть

- с чем она любит играть

- где она любит спать

- какие бывают породы кошек.

Вывод: мы узнали что

- что усы помогают кошке лучше ориентироваться в темноте.

- что кошка может прожить 15 лет.

- что кошка спит 2/3 своей жизни.

- что кошка может предсказывать погоду

- что бывают разные породы кошек.

Стратегия реализации проекта

С чего же начался наш проект? Наш проект начался с того, что Уляна спросила у меня « долго ли живут кошки?» и правда, сколько лет они могут пожить? Я затруднилась с ответом, сказала что завтра ей расскажу. На следующий день мы провели занятие на эту тему, и Ульяну заинтересовало еще больше « а какие бывают кошки?»

После этого мы начали наблюдать за кошками, мы с ней искали в интернете интересные факты, читали рассказы о кошках, и с каждым днем у нас было все больше и больше интересного. Уля рисовала картины, лепила из пластилина, делала картину пластилином, собирала пазлы кошки. Все эти факты мы собирали, складывали в папку. Потом у нас возникло желание рассказать об этом всей нашей группе, поделиться тем, что мы узнали. Мы собрали ребятишек, и Ульяна сделала свой доклад, в нашей группе презентация прошла на ура. Дети были приятно удивлены, потому что они многого не знали о своих питомцах. Мы добились того чего хотели мы узнали много нового и интересного, и заинтересовали детей. Теперь они вместе с нами будут продолжать искать что-то новое о своих любимцах.

кошка ребенок воспитание знакомство

Что за зверь со мной играет?

Сегодня Ульяна нам расскажет о самом распространенном, самом любимом, самом ласковом домашнем животном - о кошке. Она давно отвоевала право на постоянное место в наших домах, квартирах и сердцах. Кошка живет рядом с человеком много тысяч лет и до сих пор остается существом во многом таинственным. Она не богиня, и не ведьма, а обыкновенный зверь. Правда, с необыкновенными качествами. (затем говорит Уля).

Что за зверь со мной играет? Не мычит, не ржет, не лает, нападает на клубки, прячет в лапках коготки. даже по железной крыше ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет и как днем, она все видит. Часто спит, а после сна - умывается она.

Кошки умеют бесшумно ходить по дому, не боятся высоты и умеют лазить по крыше и по заборам. А еще кошка хорошо видит в темноте, в этом ей помогают усы ими она чувствует предметы во круг себя.

Кот весь день у батареи То бока, то лапы греет. Он из кухни в холода Не выходит никуда.

Кошки умеют предсказывать погоду. Например, перед морозом они садятся у печки и греются целый день.

Кушай, кошка, вот картошка, вот мука, а вот зерно, вот морковь, а вот пшено. Но закрыла кошка рот и картошку не берет. Ей не нравится мука - кошка хочет молока.

Кошки любят есть мясо, рыбу и молоко, это очень сытная еда поэтому они долго спят.

У котенка шерстка гладкая, И она, наверно, сладкая, Потому что Васька рыжий Часто-часто шерстку лижет.

Чтобы мышка не учуяла запах, кошки она хорошо вылизывает себе шерсть.

Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы. Глазки смелые, зубки белые. Ходит кот по лавочке, ловит кошку за лапочки, топы - топы по лавочке, цапы - цапы за лапочки.

Кошки бывают разные…(презентация) (рассказать про свою кошку) У меня есть кошка Катя, она трехцветная, черная, белая, коричневая. Она любит есть молоко, рыбу, мясо. Я люблю с ней играть за веревочку, она бегает за мной, веселится. Спит она всегда со мной, а когда меня нет она спит под шторкой у батареи. Когда я в садике Катя очень по мне скучает, она садится возле двери и ждет меня, когда же я приду. Когда мне грустно Катя всегда бежит меня утешать, она трется о мои ножки и мурлычет, и мне сразу становится веселее. Катя мой лучший друг, я люблю свою кошку, а кошка любит меня.

Ульяна очень любит рисовать и нарисовала очень много работ сейчас мы их представим.

Заключение

В заключении нашей работы я бы хотела сказать, что на протяжении всего нашего проекта Ульяна с интересом наблюдала за своей любимицей. Рассказывала о ней, делилась интересными событиями.

Мы хотели чтобы наш проект вам понравился и заинтересовал, побуждая к новы открытиям. А мы в свою очередь на этом не останавливаемся, и по возможности будем продолжать свои наблюдения. На этом наше выступление закончено спасибо за внимание.

Список литературы

1. Сборник детских стихов Серовой.

2. Стихи и загадки Калугина М.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Анализ психолого-педагогических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы родителей, имеющих ребенка-инвалида. Изучение моделей и стилей семейного воспитания и общения семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии.

    дипломная работа [185,4 K], добавлен 26.10.2010

  • Сущность и содержание семьи, ее назначение и выполняемые функции, специфика внутрисемейных отношений. Особенности семьи, имеющей ребенка с нарушениями речи. Определение роли семьи в развитии ребенка. Участие семьи в коррекции речевого развития ребенка.

    реферат [28,7 K], добавлен 04.02.2011

  • Семья как социальный институт формирования личности ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Общение родителей и детей как детерминант развития ребенка. Психолого-педагогическая работа по изучению и коррекции детско-родительских отношений.

    курсовая работа [179,5 K], добавлен 14.12.2006

  • Сущность, цели, задачи и принципы семейной педагогики. Характеристика семьи как первичного института социализации личности. Механизмы приобщения ребенка к социальной действительности. Типология родительских авторитетов; их влияние на воспитание ребенка.

    курсовая работа [6,0 M], добавлен 15.02.2014

  • Изучение особенностей общения дошкольников со сверстниками и взрослыми. Развивающие занятия с детьми и их родителями, направленные на воспитание положительных качеств ребенка в процессе общения. Анализ основных задач нравственного воспитания дошкольников.

    курсовая работа [36,5 K], добавлен 09.04.2013

  • Воспитательные возможности семьи в формировании личности ребенка через взаимоотношения родителей и детей. Типы семьи, характеристика ее функций. Трудности семейного воспитания. Составление социального паспорта семьи, проведение тестов, анкетирование.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 21.02.2014

  • Теоретические аспекты влияния состава семьи на процесс формирования личностных особенностей ребенка. Личностные особенности человека и подходы к их измерению. Влияние состава семьи на личностное развитие ребенка. Результаты исследования и их анализ.

    дипломная работа [120,4 K], добавлен 17.07.2012

  • Формирование представлений и знаний ребенка о человеке и обществе. Стремление ребенка к познанию родственных связей, проявление привязанности, любви и симпатии к родным и близким людям. Развитие самосознания ребенка. Знакомство с обычаями своего народа.

    книга [18,4 K], добавлен 02.04.2009

  • Значение воспитания родителей на первых возрастных этапах ребенка. Условия успешного воспитания детей в семье. Факторы тенденции ослабления семейных связей. Коллективные формы взаимодействия педагогов и родителей в совместном воспитательном процессе.

    реферат [18,2 K], добавлен 13.03.2015

  • Содержание семейного воспитания глухих и слабослышащих детей. Формирование словесной речи ребенка с использованием остаточного слуха. Роль семьи в социализации неслышащего ребенка. Фазы психологического осознания факта рождения ребенка с нарушениями.

    реферат [17,9 K], добавлен 24.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.