Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Книга - лучший друг

Книга - лучший друг

Ознакомление с методами обучения учеников бережно относиться к книгам. Рассмотрение способов развития через чтение познавательных читательских и творческих способностей у детей, а также воспитания любви к литературе, уважения к писательскому труду.

Рубрика Педагогика
Вид конспект урока
Язык русский
Дата добавления 19.03.2014
Размер файла 19,0 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Департамент образования и науки Брянской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Брянский профессионально-педагогический колледж»

План-конспект внеурочного занятия

«Книга - лучший друг»

Проведённого в ГПД МБОУ СОШ № 12

студенткой группы 2 нк-5

Пахомовой Валентины Юрьевны

Дата: 21.03.2014

Методист: Кулинич В.В_______

Воспитатель: Супрун М.В.________

Отметка:______

Брянск 2014 г.

Цели:

1.Научить учащихся бережно относиться к книге.

2.Развивать через чтение познавательные читательские, творческие способности у детей.

3.Воспитывать любовь к литературе, уважение к людям, к писательскому труду.

Оборудование:

-Наглядные пособия

-Закладки для книг

Конспект занятия

Беседа:

- Дорогие друзья! Сегодня мы с вами поговорим о книгах, о правилах обращения с ними. И давайте начнем нашу встречу с загадки:

Склеена и сшита,

Без дверей закрыта.

Кто ее открывает,

Тот много знает. (Книга)

Да, ребята, это книга - самое замечательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах буквы. Наши глаза смотрят на них и вдруг начинается волшебство! Книга начинает с нами говорить.

Книга поможет узнать обо всем:

Про одежду и про дом,

Про собаку и кошку,

Про все понемножку.

Книги нужны детям и взрослым. Есть книги, которые помогают следить за своим здоровьем, есть книги по кулинарии, шитью, вязанию, есть книги, в которых рассказывается обо всем на свете. Такие книги называются энциклопедиями. В книгах рассказывается о том, как устроена вселенная, о том какие машины изобретены людьми, о том как храбро сражались наши люди с врагами во время войны. О книгах известно много пословиц.

Какие вы знаете?

Книга помогает лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Мы должны бережно относиться к книге.

А сейчас, посмотрите, кто к нам пожаловал.

Книга: ученик читательский книга обучение

- Пожалуйста, ребята! Не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом - это так некрасиво. Если вы не закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я смогла спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что такая погода мне вредна. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными!

Ребята, вы поможете книге?

-Друзья, а как называется дом, где живут только книги? (библиотека).

Да, верно. И вы все, наверное, являетесь ее читателями. А какие книги вы любите больше всего?

А сказки любите?

Игра «Телеграммы»

Стук в дверь. Входит почтальон.

П. ребята, вы знаете кто я?

П. верно, и я принес вам телеграммы. Но это не просто телеграммы-это крик о помощи. Давайте посмотрим и подумаем, кто бы мог их написать.

1-я телеграмма: «Спасите! Нас хочет съесть волк!» (семеро козлят)

2-я телеграмма: «Очень расстроена. Мышка разбила все яички.» (курочка Ряба)

3-я телеграмма: «Дорогие гости! Помогите! Паука злодея зарубите!» (муха цокотуха)

Игра «Угадай героя»

- Пока мы с вами читали телеграммы, к нам пришли гости. Угадайте кто они?

Песня золушка

-Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто из вас скажет?

(золушка)

-А я всю ночь не могла уснуть. Мне постелили что то твердое, и у меня все тело теперь в синяках.

(принцесса на горошине)

Как появилась книга

-А как и когда родилась книга?

В старину люди очень ценили книги. Они стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал строку за строкой. Писал летописец гусиным пером или острой палочкой на папирусе, бересте или пергаменте (тонкой телячьей коже). Труд летописца был очень тяжёл.

-Без людей, без друзей, в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг

И, глядишь, уже дряхлый старик

И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготавливать бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Фёдоров и его помощники стали печатать первые книги.

И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга в сто крат,

И был человек очень этому рад.

Чтобы создать книгу, трудятся много людей разных профессий:

лесорубы - готовят лес, сплавщики- из дерева делают бумагу, люди трудятся на станках , создавая книгу, писатели и поэты создают произведения, ученые пишут научные тексты, художники рисуют иллюстрации, в типографии работают наборщики, переплетчики и многие другие люди.

А давайте представим, что бы было, если бы не было книг??

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Если б все исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До весёлых повестей?..

Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ

Протянул за книжкой руку,

А её на полке нет!

Нет твоей любимой книжки -

«Чиполино», например,

И сбежали, как мальчишки,

Робинзон и Гулливер.

Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

Физкультминутка.

Итог внеклассного мероприятия:

Вот и подошло к концу наше мероприятие, вы очень активные и умные ребята. Я надеюсь, что вы запомнили как надо обращаться с книгой, узнали о том как она появилась и даже представили, что бы было, если бы у нас с вами не было книг. А теперь расскажите мне:

1. книга боится дождя?

2. книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?

3.закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?

4. книга боится грязных рук?

5. книга любит, когда ее читают во время еды?

6. Что было бы,если книги исчезли?

Ход мероприятия:

Название этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

I. Организационная часть

Приветствие учащихся. Необходимо отгадать загадку. Сегодня мы с вами поговорим о книгах, о правилах обращения с ними. И давайте начнем нашу встречу с загадки: Склеена и сшита ,Без дверей закрыта. Кто ее открывает, Тот много знает. (Книга)

Приветствия учителя учащимися. Отгадать загадку.

2-3 мин.

II. Основная часть

2.1 Беседа: Значение книги в жизни каждого человека.

Да, ребята, это книга - самое замечательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах буквы. Наши глаза смотрят на них и вдруг начинается волшебство! Книга начинает с нами говорить. Книга поможет узнать обо всем: Про одежду и про дом, Про собаку и кошку, Про все понемножку. Книги нужны детям и взрослым. Есть книги, которые помогают следить за своим здоровьем, есть книги по кулинарии, шитью, вязанию, есть книги, в которых рассказывается обо всем на свете. Такие книги называются энциклопедиями. В книгах рассказывается о том, как устроена вселенная, о том какие машины изобретены людьми, о том как храбро сражались наши люди с врагами во время войны. О книгах известно много пословиц. Какие вы знаете? Книга помогает лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Мы должны бережно относиться к книге.

Учащиеся слушают.

5-8 мин.

2.2 Как обращаться с книгой

А сейчас, посмотрите, кто к нам пожаловал. Книга:- Пожалуйста, ребята! Не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом - это так некрасиво. Если вы не закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я смогла спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что такая погода мне вредна. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными! Ребята, вы поможете книге?

Учащиеся слушают.

5мин.

2.3. Игра «Телеграммы»

-Друзья, а как называется дом, где живут только книги? (библиотека).Да, верно. И вы все, наверное, являетесь ее читателями. А какие книги вы любите больше всего? А сказки любите? Стук в дверь. Входит почтальон. П. ребята, вы знаете кто я? П. верно, и я принес вам телеграммы. Но это не просто телеграммы-это крик о помощи. Давайте посмотрим и подумаем, кто бы мог их написать.1-я телеграмма: «Спасите! Нас хочет съесть волк!» (семеро козлят)2-я телеграмма: «Очень расстроена. Мышка разбила все яички.» (курочка Ряба)3-я телеграмма: «Дорогие гости! Помогите! Паука злодея зарубите!» (муха цокотуха)

Разгадать телеграммы.

5-7мин.

2.4 Игра «Угадай героя»

Игра «Угадай героя»- Пока мы с вами читали телеграммы, к нам пришли гости. Угадайте кто они? Песня золушка - Я на балу никогда не бывала, Чистила, мыла, варила и пряла. Когда же случилось попасть мне на бал, То голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда же. Кто я такая? Кто из вас скажет? (золушка) - А я всю ночь не могла уснуть. Мне постелили что то твердое, и у меня все тело теперь в синяках. (принцесса на горошине).

Угадать героя.

5-7мин.

2.5 Как появилась книга (Что было бы, если бы книга исчезла.)

Как появилась книга-А как и когда родилась книга? В старину люди очень ценили книги. (изобр.1)Они стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал строку за строкой. (изобр.2)Писал летописец гусиным пером или острой палочкой на папирусе, бересте или пергаменте (тонкой телячьей коже). Труд летописца был очень тяжёл.-Без людей, без друзей, в одиночку Он на строчку нанизывал строчку. Перепишет всего пару книг И, глядишь, уже дряхлый старик И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготавливать бумагу. (Изобр.3)Более 400 лет назад в России Иван Фёдоров и его помощники стали печатать первые книги. И вот, наконец, наступил этот срок, Когда был придуман печатный станок.(Изобр.4)И стала доступною книга в сто крат, И был человек очень этому рад. Чтобы создать книгу, трудятся много людей разных профессий: лесорубы - готовят лес, сплавщики- из дерева делают бумагу, люди трудятся на станках , создавая книгу, писатели и поэты создают произведения, ученые пишут научные тексты, художники рисуют иллюстрации, в типографии работают наборщики, переплетчики и многие другие люди. А давайте представим, что бы было, если бы не было книг?? Ты представь себе на миг, Как бы жили мы без книг? Если б все исчезло разом, Что писалось для детей: От волшебных добрых сказок До весёлых повестей?.. Ты хотел развеять скуку, На вопрос найти ответ Протянул за книжкой руку, А её на полке нет! Нет твоей любимой книжки - «Чиполино», например, И сбежали, как мальчишки, Робинзон и Гулливер. Нет, нельзя себе представить, Чтоб такой момент возник И тебя могли оставить Все герои детских книг.

Учащиеся слушают.

10мин.

2.6.Физкультминутка

Движение под музыку.

Выполняют движения под музыку.

3-4 мин.

III. Заключительная часть

3.1Подведение итогов

1. Книга боится дождя?2. Книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?3.Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?4. Книга боится грязных рук?5. Книга любит, когда ее читают во время еды?6.Что бы было если пропали книги?

Отвечают на вопросы

2-3 мин.

3.2 Заключение

Вот и подошло к концу наше мероприятие, вы очень активные и умные ребята. Я надеюсь, что вы запомнили как надо обращаться с книгой, узнали о том как она появилась и даже представили, что бы было, если бы у нас с вами не было книг.

2мин.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены