Тематичний контроль знань учнів з хімії в умовах рейтингового оцінювання
Дидактичні та методичні передумови розвитку тематичного контролю в умовах рейтингового оцінювання. Дотримання дидактичних принципів навчання – послідовності та систематичності здійснення контролю на уроках хімії з використанням багатобальної шкали.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.04.2014 |
| Размер файла | 54,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
12. Результати експерименту повністю підтвердили гіпотезу, довели достовірність теоретичних і методичних положень розробленої нами технології тематичного контролю знань, що базується на рейтинговому оцінюванні навчальних досягнень школярів. Це відкриває можливості здійснення тематичного контролю в умовах рейтингового оцінювання не лише з хімії, а й інших шкільних дисциплін.
Доведено незаперечну позитивну роль тематичного контролю в умовах рейтингового оцінювання, що дозволяє його трактувати як обов'язковий вид контролю за засвоєнням знань і умінь учнів.
Дослідженням доведено, що у реальному навчальному процесі тематичний контроль має бути поєднаний в єдине ціле з попереднім, поточним, підсумковим контролем, а ступінь використання кожного з них визначатися такими факторами: специфікою та складністю матеріалу; можливостями реалізації дидактичної і виховної мети матеріалу, який контролюється.
Ми свідомі того, що виконане дослідження та зроблені висновки й узагальнення - це лише перший крок до розв'язання проблеми тематичного контролю знань школярів. Розуміючи його складність, актуальність сучасної проблеми методики навчання хімії, не претендуємо на вичерпність висновків. До перспективних напрямів подальших досліджень відносимо вплив тематичного контролю на навчання й виховання учнів при застосуванні 12-бальної шкали оцінювання їх навчальних досягнень, подальшу розробку сучасних засобів діагностики та вимірювання результатів навчання, розвитку і виховання учнів.
Список опублікованих праць за темою дисертації
1. Юзбашева Г.С. Оцінювання знань за рейтинговою системою //Біологія і хімія в школі. - 1999. - № 4. - С.23 - 25.
2. Юзбашева Г.С. Спостереження й експериментування в творчій діяльності вчителя хімії: Зб. наук. пр. / Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики / Гузій Н.В.(відп. ред.) та ін. - К., НПУ, 2000. - Вип. 4. - С.288 - 292.
3. Бондарчук Ю.В., Юзбашева Г.С. Впровадження сучасних технологій навчання в процесі викладання циклу хімічних дисциплін: Зб. наук. пр./ Педагогічні науки. - Херсон: Айлант, 1998. - № 3. - С. 99 - 105.
4. Юзбашева Г.С. Методичні основи тематичного контролю знань учнів з теми "Хімічний зв'язок і будова атома": Зб. наук. пр. /Педагогічні науки. - Херсон: Айлант, 2001. - № 21. -246-251с.
5. Юзбашева Г.С. Різнорівневі контрольні роботи з хімії для 8 класу / Методичні рекомендації: Південнорегіональний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - Херсон. - 1997. - 20с.
6. Юзбашева Г.С., Горголь Н.В., Черкасова Л.В. Методичне забезпечення модульно-розвивальної системи курсу хімії / Методичні рекомендації: Південнорегіональний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - Херсон. -1997. - 31с.
7. Юзбашева Г.С., Троїцька Л.Ю. Система контролю знань і вмінь учнів з хімії. 8 клас / Методичні рекомендації: Південнорегіональний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - Херсон.- 2000. - 42с.
8. Юзбашева Г.С. Єдині вимоги до вимірювання здібностей школярів при викладанні хімії / Методичні поради для вчителів: Південнорегіональний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - Херсон. -1997. - 13с.
9. Юзбашева Г.С. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках хімії / Методичні рекомендації: Південноукраїнський регіональний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - Херсон.-1996.- 27с.
10. Бондарчук Ю.В., Юзбашева Г.С. Інноваційні технології навчального процесу - концептуальна основа формування вчителя: Зб. наук. пр. /Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 20-21 жовтня 1998р. - Сумський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - 1998. - № 3. - С.6-9.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основні поняття контролю знань та навчальних досягнень учнів, його сутність, види та функції. Методи, форми організації і педагогічні вимоги до контролю та оцінювання знань учнів. Ефективність тестового контролю як сучасної форми контролю знань учнів.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 23.12.2015Тематичний контроль, функції та критерії оцінювання учнів. Методичні рекомендації до підготовки та проведення комбінованого уроку на тему: "Економічне зростання. Шляхи економічного зростання: екстенсивний та інтенсивний. Циклічність розвитку економіки".
курсовая работа [77,7 K], добавлен 26.01.2011Психолого-педагогічні засади контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів, види методів. Організація контролю навчальних досягнень та перевірка ефективності формування знань у школяра на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
курсовая работа [62,9 K], добавлен 10.11.2014Суть контролю навчання як дидактичного поняття. Сутність принципу наочності. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Рівні навчальних досягнень. Стратегічні пропозиції та різновиди зовнішнього оцінювання.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 24.10.2010Теоретичний аспект застосування ігрових прийомів на уроках хімії. Ігрова діяльність. Методичні принципи організації та проведення ігор на уроках хімії. Застосування сучасних освітніх технологій на уроках хімії. Експериментально-дослідна частина.
курсовая работа [102,1 K], добавлен 03.05.2007Педагогічні погляди на місце контролю у формуванні німецькомовної лексичної компетенції. Критерії та шкали оцінювання її рівня. Особливості організації та проведення оцінювання якості німецькомовної лексичної компетенції учнів в загальноосвітній школі.
реферат [34,7 K], добавлен 25.12.2014Розгляд контролю як структурного компоненту навчального процесу. Визначення особливостей виявлення, вимірювання й оцінювання знань та умінь учнів. Основні стадії та функції контролю. Перевірка знань на відповідність загальним освітнім стандартам.
презентация [665,7 K], добавлен 18.11.2015Сутність та переваги модульно-рейтингової системи контролю знань і умінь учнів. Ознайомлення із національною шкалою оцінювання успішності студентів. Розгляд дидактичних умов ефективної організації комплексної діагностики компетентностей школяра.
контрольная работа [25,4 K], добавлен 01.03.2012Елементи контролю знань учнів. Методи внутрішньошкільного контролю. Педагогічні вимоги до контролю навчальних досягнень учнів із біології. Державна підсумкова атестація школярів із біології. Автоматизована система оперативного контролю знань учнів.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 24.10.2010Теоретичні аспекти контролю навчальних досягнень учнів початкових класів на уроках природознавства. Об’єкти, функції і види контролю та оцінювання навчальних досягнень. Методика проведення контролю навчальних досягнень учнів із природознавства.
дипломная работа [364,7 K], добавлен 29.09.2009Риси, дидактичні можливості стандартизованого контролю знань, психолого-педагогічна реалізація. Форми і методи реалізації стандартизованого контролю знань, умінь і навичок з математики в початкових класах. Функції контролю знань, умінь і навичок учнів.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 14.01.2011Залучення комп’ютерних технологій у процес здобуття хімічної освіти, основні напрямки використання їх можливостей. Апаратні, програмно-методичні та навчально-методичні засоби, реалізація дидактичних цілей і завдань на уроках вивчення хімії в школі.
реферат [606,8 K], добавлен 09.11.2009Об'єктивна оцінка учбових досягнень учнів як найбільш важливий показник якості освіти. Тестова форма проведення тематичного оцінювання з фізики. Диференційні та узагальнювальні тести. Рекомендації щодо проводення перевірки знань з використанням тестів.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 06.04.2011Мета вивчення зарубіжної літератури. Моніторинг і оцінювання результативності навчання як найважливіші аспекти навчального процесу. Критерії та види оцінювання навчальних досягнень учнів. Експериментальна методика оцінювання на уроках літератури.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 08.09.2012Поняття і функції контролю в управлінні діяльністю та навчанням. Етапи і структура контролю в навчанні. Психологія оцінювання в навчанні. Принципи успішного контролю навчання. Тестовий контроль в навчанні. Поняття та критерії визначення рейтингу.
реферат [48,2 K], добавлен 14.12.2010Дидактичні принципи контролю знань, умінь та навичок студентів, його види і форми. Функції контролю, педагогічні вимоги до нього. Система тестового контролю студентів. Розробка тестових завдань з дисципліни "Основи сільськогосподарської екології".
курсовая работа [80,9 K], добавлен 17.01.2014Поняття і зміст тестового контролю знань школярів. Характеристика тестового контролю як педагогічної проблеми і засобу оптимізації учбового процесу. Індивідуальність, об'єктивність і системність як основні дидактичні принципи побудови контрольних тестів.
контрольная работа [26,2 K], добавлен 10.10.2014Застосування тестових технологій на уроці хімії як методу педагогічної діагностики. Основні критерії тестування: валідність, надійність, ефективність, складність. Розробка тестових завдань для контролю засвоєння теми "Хімічні реакції" у шкільному курсі.
курсовая работа [32,8 K], добавлен 13.12.2013Тестова форма проведення тематичного оцінювання учбових досягнень учнів з фізики. Особливість фізики як навчального предмета. Правила складання тестів, характеристика їх видів. Приклади складення тестів з теми "Постійний струм" по курсу "Фізика".
курсовая работа [1,1 M], добавлен 08.04.2011Методика формування загально-трудових умінь і навичок учнів на заняттях з трудового навчання в загальноосвітній школі. Розробка занять у сфері контролю знань учнів до знань з трудового навчання в процесі викладання розділу "Електротехнічні роботи".
курсовая работа [48,2 K], добавлен 01.02.2011
