Аналіз складових елементів малої і великої букви Є

Размещено на http://www.allbest.ru/

Урок

Тема: Аналіз складових елементів малої і великої букв Єє

Порівняння великої букви Є з великими буквами, їх елементами -- О, С, Х, Ж. Письмо малої і великої букви Єє, слів і речення з нею.

Мета: вчити учнів писати малу і велику букву Єє, слова та речення з нею; розвивати мовлення, вміння зосереджуватися; виховувати любов до природи.

Організаційний момент

Вже дзвінок нам дав сигнал,

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо,

Працювати починаймо.

Давайте повторимо правила сидіння за партою під час письма:

1. Щоб твоя спинка залишалася рівною, очки зіркими, а в зошиті виходили красиві, рівні літери, за партою потрібно:- сидіти прямо;- спиратися спиною на спинку стільця;- не спиратися грудьми на стіл;- ноги тримати прямо, стопи на підлозі або підставці;- тулуб, голову, плечі тримати рівно;- покласти обидві руки на стіл, щоб вони спиралися об край столу, а лікті виступали за край столу;- притримувати зошит лівою рукою (якщо ти правша)і правою рукою (якщо ти пишеш лівою рукою);- писати прямо, а нахил буде створюватися за рахунок похилого положення зошита.

Повідомлення теми й мети уроку

Послухайте вірш. Скажіть, про кого в ньому йдеться?

Єва малює, Єва співає,

Єва танцює і вишиває.

Страви готує і вікна миє.

Єва маленька, а все вже вміє.

Що робить маленька дівчинка? (Малює, співає, готує, миє). Яке звукосполучення ви вимовляли в кінці цих слів? (йе). Якою буквою воно позначається? (Є).

Назвіть ще імена, які починаються із звукосполучення [йе]. (Євген, Євдоким, Євдокія, Єгор, Єлизавета). Чи є в нашому класі діти з таким ім'ям?

Сьогодні ми будемо навчатися писати велику і маленьку букви Є, а також речення і слова з ними.

Робота над новим матеріалом

(Учитель виставляє на дошці букви Я, Ю, Ї.)

Які звуки вони позначають?

Буква Є теж позначає один або два звуки.

– Не ховайся, букво Є,

Озовися, де ти є?

– Я, сказала буква Є,

У словах: моє, твоє,

у фойє і в ательє,

У єхидни, у єнота,

А нема -- у бегемота.

Діти, назвіть слова, в яких ви почули звукосполучення [йе] (фойє, ательє, єхидна, єнот, бегемот). Чи знаєте ви, що означає слово: фойє, ательє, єхидна, єнот, бегемот?

ФОЙЄ - приміщення в театрі, кінотеатрі, будинку культури і т. ін. біля глядачевого залу, призначене для перебування глядачів перед початком вистави, сеансу та для відпочинку під час перерви, антракту.

Ательє -- салон індивідуального пошиття одягу, взуття, головних уборів або майстерня маляра,скульптора чи фотографа.

Давайте спробуємо побудувати звукову модель слова АТЕЛЬЄ.

1. Графічний аналіз малої і великої букв Єє.

- Порівняйте малу і велику, друковану і рукописну букви Єє.

- На яку з букв чи елементів букв подібна велика писана буква? (О, С, Х, Ж)

- Велика буква Є відрізняється від малої лише розміром, а поперечний елемент проходить трохи вище рядкової лінії.

2. Пояснення написання малої рукописної букви є.

- Розгляньте букви у рамці. У яких буквах такі елементи ви вже писали? (У буквах с, о, х, н, ю, ж).

- Мала буква є складається з двох елементів: малого лівого півовалу і короткої горизонтальної лінії.

- Рядкову букву є починаємо писати трохи нижче від верхньої рядкової лінії, заокруглюємо вліво під рядковою лінією і ведемо, заокруглюючи, вниз до нижньої рядкової лінії, де знову заокруглюємо і закінчуємо на середині висоти робочого рядка.

- Буква Є -- це півовал, верхнє заокруглення слід писати вужче, ніж нижнє. Посередині зліва направо пишемо невелику пряму лінію. (Вчитель пише на дошці букву 3 рази).

- Пригадайте, що допоміжні похилі лінії подані для “вирівнювання спинки” букви є.

3. Письмо в повітрі

Діти, залиште на партах ручки. Давайте спробуємо написати рядкову букву є в повітрі.

4. Письмо трьох букв

– Молодці, діти. А зараз відкрийте прописи на сторінці 37, візьміть в руки ваші ручки і напишіть 3 рази рядкову букву є.

– Ви не забули, як потрібно сидіти під час письма? Вирівняйте свої спинки!

– (Вчитель перевіряє та аналізує, яких помилок допускаються діти при написанні літер, при потребі пояснює ще раз)

5. Дописування рядка букв

– А зараз допишіть рядок букв до кінця.

6. Пальчикова гімнастика

Дерево

Має стовбур дерево,

Багато гілочок.

Листячком зеленим,

Бавить діточок.

Притиснути руки тильною стороною одну до одної. Пальці розчепірити і підняти вгору. Ворушити кистями й пальцями.

7.Письмо буквосполучень та слів

1) Письмо середнього з'єднання букв

– Нижче під словами ви бачите буквосполучення. Назвіть перше буквосполучення. (ає).

– Скажіть, яким з'єднанням поєднані ці дві букви? (Середнім)

– Запишіть букву а (закінчуємо її писати на середині висоти робочого рядка), відриваючи ручку, трохи відступивши, трохи нижче верхньої рядкової лінії, починаємо писати букву є.

– Напишіть кілька разів це буквосполучення.

2) Письмо верхнього з'єднання букв

– Подивіться на наступне буквосполучення. Прочитайте (ює).

– Назвіть слово, щоб було це звукосполучення (клює, малює, хвилює).

– Записуємо спочатку букву ю. Відриваючи ручку, трішки нижче верхньої рядкової лінії пишемо з'єднувальний елемент, трохи відступивши, трохи нижче верхньої рядкової лінії, починаємо писати букву є. Закінчуємо писати її на середині висоти робочого рядка. Це з'єднання букв називається верхнім.

– Допишіть рядок поєднання цих букв.

3) Письмо слів

- Далі ви бачите слово “розцвітає”. Обведіть ручкою по лінійках і запишіть його двічі в рядку, використовуючи з'єднання букв, які ми щойно вивчили.

- Наступне слово “оживає”. Його також обведіть і запишіть 2 рази в рядок.

4) Робота з реченням

- У вас написані слова “розцвітає, оживає, пригріває, прилітає”. Коли це буває? (Весною). Знизу ви бачите запитання. Вам необхідно обвести ручкою це запитання і написати в новому рядочку відповідь на нього. Яке слово ви запишете? (Весною)

8. Робота за малюнком зошита (стор. 38)

9. Робота в робочому зошиті

1) записати у робочому зошиті рядок малої букви є

2) записати поєднання буквосполучень ЛЄ, ТЄ.

10. Фізкультхвилинка

буква письмо звуковий пальчиковий

Раз - підняти руки вгору,

Два -нагнутися додолу,

Не згинайте, діти, ноги,

Як торкаєтесь підлоги,

Три, чотири - прямо стати,

Будемо знову працювати.

11. Письмо великої букви Є

- велику букву Є починаємо писати із заокруглення, що торкається верхньої міжрядкової лінії, і закінчуємо нижнім заокругленням на нижній рядковій лінії. Не нижче від верхньої рядкової ставиться поперечна пряма лінія. (Вчитель пише на дошці букву і пояснює 3 рази).

12. Робота над словами з буквою Є

- Коли чоловіка називають Євгеновичем?

- Обведіть , а потім запишіть 1 раз слово Євген.

- Зробіть звуко-буквений аналіз слова Євген. Складіть схему цього слова.

– Що означає слово Євдокія? (Імя дівчинки)

– Обведіть його та запишіть.

13. Письмо речень

- прочитайте наступні речення. Які букви в слові Євгенко поєднуються безвідривно? (букви [ве], [ге], [е]).

- Що таке речення? (Це поєднані слова, які мають закінчену думку).

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

- Складіть схему до даного речення.

- Прочитайте наступне речення. Яке це речення? (Розповідне).

- Складіть схему до цього речення.

14. Пальчикові вправи

Вправа «КОШИЧОК»

Попроси когось «назбирати» у твій «кошичок» ягід.

Діти кошички візьмуть,

Ягоди збирати йдуть.

На варення і компоти,

А якась стрибне до рота.

3. Підсумок уроку

1. Яку букву навчилися писати на уроці?

2. Які звуки вона позначає?

3. Наведіть приклади слів з цією буквою на початку, в кінці та посередині слова. (Євген, заєць, ательє)

Размещено на Allbest.ru