Методические особенности преподавания экономических дисциплин

Дана характеристика методических особенностей преподавания экономических дисциплин, раскрыты основы методики обучения, показаны современные основы и походы преподавания, продемонстрированы на практике лекцию на экономическую тему для студентов ВУЗов.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 26.04.2014
Размер файла 132,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Лекции по экономике являются первым этапом на пути достижения прочных экономических знаний. Поскольку учебники и пособия не успевают в полной мере отразить и объяснить происходящие в стране и мире события, задачей лектора является - помочь студентам понять и усвоить теоретический материал, научить логически мыслить, ознакомить с методологией науки, объяснить происходящие в мире экономические процессы и события.

Итогом лекционных занятий должно стать точное знание студентами категорий экономической теории, понимание и усвоение ими внутренних существенных связей и взаимозависимостей в экономических системах. Формулировка экономических законов должна вытекать из анализа указанных связей и заключенных в них противоречий. Следует добиваться того, чтобы студенты усвоили разницу между экономическими категориями разных уровней абстракции.

Таким образом, следует отметить, что в современных условиях перед преподавателем экономической теории стоит задача повышать эффективность процесса обучения, добиваться активизации интеллектуально-познавательной активности, творческого подхода и сознательной самостоятельной деятельности студентов. Для достижения указанной цели в арсенале имеется большое разнообразие отвечающих требованиям времени современных методов и форм преподавания, которые повысят теоретический, идеологический и методический уровень занятий и будут способствовать улучшению качества подготовки будущих специалистов.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения. - Тула, 2008.-307 с.

Багаутдинова Н.Г. Высшая школа сегодня и завтра. - М., 2009.- 376 с.

Балабанов В.С., Кириллов В.Н., Юлдашев Р.Т. Методика преподавания экономических дисциплин. Основы лекторского мастерства. - М.,2010.-401 с.

Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник /Е.Ф. Борисов.- М., 2010.-205 с.

Громыко В.В. Экономическая теория /В.В. Громыко, Т.Г. Бродская, В.В. Багинова.-М., 2010.-280 с.

Бровкина Н.Д. Интерактивные методы обучения в преподавании финансово-контрольных дисциплин. - М., 2010.-167 с.

Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. - М., 2008.-106 с.

Новиков А.М. Методология учебной деятельности. - М., 2010.-189 с.

Хасевич Н.П., Сакович М.В. Методика преподавания экономических дисциплин/ Учебно-методический комплекс, 2006.-208 с.

Ярыгина Н.А. Особенности экономического анализа деятельности вузов // Вектор науки ТГУ. Серия: Экономика и управление. - 2011. - № 4.-98 с.

Экономическая теория / под ред. В.Д. Камаева, Е.Н. Лобачевой.- М., 2006.-306 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.