Прикладная физическая подготовка

Конспект проведения занятия по физической культуре с профессиональной направленностью. Оценка телосложения посредством антропометрических индексов (весоростовой показатель). Понятие профессионально-прикладной физической подготовки, ее цели и задачи.

Рубрика Педагогика
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 14.05.2014
Размер файла 20,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Задание 1. Составить конспект проведения занятия по физической культуре с профессиональной направленностью (на примере своей специальности)

№п/п

ОМУ (общие метод. указания)

1.Подготовительная часть (20 минут):

Построение. Проверка группы. Сообщение задач занятия.

Бег:

-обычный

-с изменением направления по сигналу

-с изменением скорости по сигналу

-с поворотом на 360 градусов, по сигналу

-приставными шагами (правым и левым боком)

Переход на ходьбу, восстановление дыхания.

ОРУ:

1. И.п.- о.с. Руки в замок, змейка кистями рук вправо, затем влево.

2. Сжать пальцы в кулак, разжать.

3. И.п.- о.с. Круговые вращения в кистевых, локтевых, плечевых суставах.

4. И.п.- о.с. Разноименное вращение руками в плечевых суставах.

5. И.п.- о.с. Наклоны в стороны, вперед, назад.

6. И.п.- о.с. Круговые вращения туловищем.

7. И.п.- стоя, ноги вместе руки на коленях. Вращение в коленных суставах.

8. Вращение стопой в голеностопном суставе.

9. Приседания.

10. Выпады вперед со сменой ног.

Сообщение темы и задач занятия

Сообщить о тех ПВФК, на которые будем обращать внимание: глазомер, координация, внимание. Пояснить их значение для профессиональной деятельности.

Выполнять упражнения с максимальной амплитудой вращения

Приседания выполнять, не отрывая пяток от пола, стопы параллельно

2. Основная часть (60 мин):

Бадминтон (40 мин)

1.Жонглирование с воланом.

-открытая передача над собой правой рукой

-закрытая передача над собой правой рукой

-чередуем открытую, закрытую передачу правой рукой

-открытая передача над собой левой рукой

-закрытая передача над собой левой рукой

-чередуем открытую, закрытую передачу левой рукой

-после каждого приема перекладываем ракетку из правой руки в левую.

2.В парах.

-передача правой рукой

-передача левой рукой

-после каждого приема перекладываем ракетку из руки в руку

3.Игра в паре в бадминтон через сетку

Упражнения на фитболах (20 минут):

1.И.п. сидя на фитболе, наклоны в стороны с различным положением рук.

2.И.п. сидя на мяче руки за головой. Переступанием ног перейти в положение лежа (туловище горизонтально), толчком ног вернуться в и. п.

3.И.п.- упор на руках, голень на мяче. Отжимания.

4.И.п. то же. Подтягиваем колени к груди, мяч держим голенью, выпрямляем ноги назад.

5.И.п. лежа на спине, мяч зажат стопами с боков, руки вдоль туловища. Медленно поднимаем ноги и переносим мяч назад за голову с касанием пола.

Развиваем координацию и глазомер.

Проверить целостность инвентаря. Взять ракетку и волан на каждого. Построение в две шеренги, в парах.

Вспомнить открытое, закрытое положение ракетки, хваты.

Стараться выполнять упражнение на месте или в диаметре метра

Высота набивания не менее 40 см.

Укрепляем мышцы пресса, верхнего плечевого пояса, спины, развиваем равновесие и координацию.

Угол между бедром и голенью 90. Стопы полностью на полу.

В поясничном отделе не прогибаться.

Выполняем медленно, постепенно растягиваем позвоночник.

Учиться расслаблять все группы мышц.

3. Заключительная часть (10 мин):

Упражнения на дыхание.

Релаксация лежа на ковриках (аутогенная тренировка под музыку).

Подведение итогов.

Задание 2. Оценка телосложения посредством антропометрических индексов (весоростовой показатель)

Индексы физического развития. Это показатели физического развития, представляющие соотношение различных антропометрических признаков, выраженных в априорных математических формулах.

Метод индексов позволяет делать ориентировочные оценки изменений пропорциональности физического развития. Индекс - величина соотношения двух или нескольких антропометрических признаков. Индексы построены на связи антропометрических признаков (веса с ростом, жизненной емкостью легких, силой и т. п.) Разные индексы включают разное число признаков: простые (два признака), сложные - больше. Наиболее часто встречающиеся индексы.

Ростовой индекс Брока-Бругша. Для получения должной величины веса вычитается 100 из данных роста до 165 см; при росте от 165 до 175 см - 105, а при росте 175 см и выше - 110. Полученная разность и считается должным весом. физический культура профессиональный антропометрический

Весоростовой индекс (Кетле) определяется делением данных веса (в г) на данные роста (в см). Средними показателями считаются 350-400 г у мужчин и 325-375 г у женщин.

Для более точного определения веса тела необходимо учитывать тип телосложения и идеальный вес. Определение типа телосложения.

Коэффициент пропорциональности (КП) можно определить, зная длину тела в двух положениях:

.

В норме КП = (87-92)% . КП имеет определенное значение при занятиях спортом. Лица с низким КП имеют при прочих равных условиях более низкое расположение центра тяжести, что дает им преимущество при выполнении упражнений, требующих высокой устойчивости тела в пространстве (горнолыжный спорт, прыжки с трамплина, борьба и др.). Лица, имеющие высокий КП (более 92% ), имеют преимущество в прыжках, беге. У женщин КП несколько ниже, чем у мужчин.

Показатель крепости сложения выражает разницу между длиной тела и суммой массы тела и окружности грудной клетки на выдохе. Например, при росте 181 см, весе 80 кг, окружности грудной клетки 90 см этот показатель будет равен 181-(80+90) = 11.

У взрослых разность меньше 10 можно оценить как крепкое телосложение, от 10 до 20 - как хорошее, от 21 до 25 - как среднее, от 26 до 35 - как слабое и более 36 - как очень слабое телосложение.

Следует, однако, учитывать, что показатель крепости телосложения может ввести в заблуждение, если большие величины веса тела и окружности грудной клетки связаны не с развитием мускулатуры, а являются следствием ожирения.

Вопросы

1. Определение понятия профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП), ее цели и задачи

Под ППФП понимается подсистема физического воспитания, наилучшим образом обеспечивающая формирование и совершенствование свойств и качеств, имеющих существенное значение для конкретной профессиональной деятельности.

Сущность ППФП состоит в оптимальном использовании средств, методов и форм физического воспитания с целью достижения и поддержания на базе ОФП преимущественного развития психических и физических качеств, к которым предъявляют повышенные требования в процессе обучения и освоении профессии.

Цель ППФП - достижение психофизической готовности человека к успешной профессиональной деятельности.

На основании цели выделяются следующие задачи ППФП:

1. развитие ведущих для данной профессии физических качеств;

2. формирование и совершенствование прикладных двигательных навыков;

3. повышение устойчивости организма к внешним воздействиям условий труда;

4. воспитание специфических для данной профессии волевых и других психических качеств;

5. повышение функциональной устойчивости и приспособление организма человека к неблагоприятным воздействиям условий труда (вибрация, шум и т.п.);

6. содействие формированию физической культуры личности, укрепление ее психики.

Массовый спорт - это деятельность субъектов сферы физической культуры и спорта, направленная на обеспечение двигательной активности людей во время их досуга для укрепления здоровья.

Массовый спорт дает возможность миллионам людей совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и продлевать творческое долголетие, а значит, противостоять нежелательным воздействиям на организм современного производства и условий повседневной жизни.

Цель занятий различными видами массового спорта -- укрепить здоровье, улучшить физическое развитие, подготовленность и активно отдохнуть. Это связано с решением ряда частных задач: повысить функциональные возможности отдельных систем организма, скорректировать физическое развитие и телосложение, повысить общую и профессиональную работоспособность, овладеть жизненно необходимыми умениями и навыками, приятно и полезно провести досуг, достичь физического совершенства.

Задачи массового спорта во многом повторяют задачи физической культуры, но реализуются спортивной направленностью регулярных занятий и тренировок.

Дать определение физическому качеству сила.

Под силой следует понимать способность человека преодолевать за счёт мышечных усилий (сокращений) внешнее сопротивление или противодействовать внешним силам.

Сила - одно из важнейших физических качеств в абсолютном большинстве видов спорта, поэтому её развитию спортсмены уделяют исключительно много внимания.

В процессе выполнения спортивных или профессиональных приёмов связанных с подниманием, опусканием, удержание тяжёлых грузов, мышцы, преодолевая сопротивление, сокращаются и укорачиваются. Такая работа называется преодолевающей. Противодействуя какому-либо сопротивлению мышцы, могут при напряжении, и удлиняться, например, удержание очень тяжёлого груза. В таком случае их работа называется уступающей. Оба эти режима объединяются под одним названием - динамического. Сила, проявляемая в движении, т. е. в динамическом режиме называется динамической силой.

Сокращение мышцы при постоянном напряжении или внешней нагрузке называется изотоническим. Данный режим имеет место в силовых упражнениях (штанга, гири, гантели). Режим работы мышц на тренажерах, где задается скорость перемещения звеньев тела, называется изокинетическим (плавание, гребля).

Если усилие спортсмена движением не сопровождается и производится без изменения длины мышц, то в этом случае говорят о статическом режиме. Такая сила называется статической.

Между силой, и скоростью сокращения мышц существует обратно пропорциональная зависимость.

Список литературы

1. Егорычев А.О. Психолого-педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки студентов. - М.: ФГУП Изд-во «Нефть и газ» РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2003. - 110 с.

2. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) / Под общей ред. А.В. Карасева. - М.: Лептос, 1994.-368 с.

3. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебное пособие / Л.П. Матвеев. - М.: ФиС, 1991. - 532с.

4. Организация занятия по физической культуре в вузе: учеб.-метод. пособие / Е. Д. Чупрова ; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. - Красноярск, 2011. - 76 с.

5. Суслов Ф.П. Теория и методика спорта: Учебное пособие для училищ олимпийского резерва / Ф.П. Суслов. - М.: ФиС, 1997. - 416с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Суть профессионально-прикладной физической подготовки и решаемые в ней задачи. Требования к физической подготовленности трудящихся в различных сферах современного профессионального труда и тенденции их изменения. Методические основы построения ППФП.

    реферат [36,4 K], добавлен 20.03.2011

  • Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов машиностроительного профиля. Изучение основ педагогических технологий физического воспитания в системе высшего образования. Эффективность технологии преподавания физической культуры для студентов.

    дипломная работа [991,9 K], добавлен 15.07.2010

  • Государственный стандарт содержания образования по физической культуре. Порядок проведения экзамена по физической культуре в общеобразовательных школах. Методика организации государственной аттестации. Экзаменационные билеты по физической культуре.

    курсовая работа [48,9 K], добавлен 18.06.2013

  • Характеристика возрастных особенностей учащихся – физическое развитие. Уровень развития физических качеств и степень приспособляемости организма к физическим нагрузкам. Средства профессионально-прикладной физической подготовки. Важность физических игр.

    курсовая работа [48,2 K], добавлен 18.02.2009

  • Значение специальных знаний при освоении физической культуры. Организация преподавания физической культуры в высших учебных заведениях. Самовоспитание и самосовершенствование обучающихся физической культуре. Роль физической культуры в жизни человека.

    дипломная работа [99,9 K], добавлен 07.07.2015

  • Профессиональная подготовка будущего учителя физической культуры в вузе. Профессиональная подготовка в условиях учебнопрактической деятельности. Средства профессиональной подготовки будущего учителя физкультуры.

    курсовая работа [28,6 K], добавлен 29.10.2002

  • Раскрытие сущности понятия "современный урок физической культуры" посредством изучения структуры и содержания современного урока, а также его проведения. Способы организации учебно-двигательной деятельности у учащихся на уроке и нормирование нагрузок.

    контрольная работа [74,2 K], добавлен 25.01.2011

  • Музыка и ее использование в жизни человека. Средства музыкальной выразительности. Общие вопросы организации музыкального сопровождения. Особенности использования музыкального сопровождения на уроках по физической культуре с игровой направленностью.

    курсовая работа [676,1 K], добавлен 02.10.2012

  • Анализ функциональной активности человека и взаимосвязи физической и умственной деятельности. Изучение средств физической культуры, обеспечивающих устойчивость к умственной и физической работоспособности. Утомление при физической и умственной работе.

    реферат [31,5 K], добавлен 11.05.2010

  • Определение уровня подготовленности учителя физической культуры к уроку. Разработанность плана-конспекта и правила подготовки условий проведения урока. Характеристика видов деятельности занимающихся на уроке. Педагогическое мастерство преподавателя.

    реферат [12,8 K], добавлен 15.03.2012

  • Расмотрение методики проведения урока физической географии в шестом классе. Цель занятия - дать детям четкие знания о России как о морской державе, расширить и уточнить представления о морях и океанах, изучение физической карты. Описание хода урока.

    конспект урока [1,2 M], добавлен 22.04.2012

  • Интерес к физической культуре как фактор повышения активности учащихся на уроке физической культуры и здоровья. Создание положительного эмоционального фона на уроке. Факторы, способствующие повышению активности у учащихся младшего школьного возраста.

    контрольная работа [23,3 K], добавлен 31.10.2012

  • План-конспект урока по физической культуре для пятого класса, тема: "Баскетбол". Протокол хронометрирования урока. План письменного анализа урока, а также оценочная карта анализа и эффективности урока. Протокол тестирования физических качеств учащихся.

    отчет по практике [54,6 K], добавлен 05.02.2013

  • Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста, его главные цели и задачи. Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, значение физической культуры в процессе разработки данной системы.

    курсовая работа [318,8 K], добавлен 13.05.2014

  • Характеристика спортивных упражнений. Роль педагога и родителей в обучении ребенка физической культуре. Методика обучения дошкольников спортивным упражнениям: коньки, ролики, велосипед, плавание. Конспект занятия по плаванию для детей старшей группы.

    контрольная работа [39,6 K], добавлен 28.11.2010

  • Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Общая система воспитания и физической подготовки. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. Педагогические методы и средства популяризации здорового образа жизни.

    курсовая работа [362,2 K], добавлен 18.12.2007

  • Требования к физической подготовленности сноубордистов. Анализ существующих тестов на их пригодность для изучения физической подготовленности спортсменов. Оценка координационных действий по управлению спуском и поддержанию равновесия на скользящей опоре.

    дипломная работа [236,4 K], добавлен 26.10.2014

  • Самоанализ урока. План-проспект урока по физической культуре по разделу легкая атлетика. Интеллектуальные конкурсы. Самоанализ тренировки. Примерное распределение программного материала по урокам физической культуры. Календарно-тематический план.

    контрольная работа [2,2 M], добавлен 27.07.2008

  • Средства и формы физического воспитания в учреждениях общего среднего образования. Учебная программа по физической культуре. Аттестация учащихся младшего школьного возраста. Требования к учащимся, оканчивающим первую ступень общего среднего образования.

    курсовая работа [62,8 K], добавлен 19.10.2016

  • Понятие адаптации и её проблемы при поступлении в детский сад младших дошкольников. Особенности физического развития и воспитания детей 2-3 лет, предупреждение дезадаптации с помощью занятий физической культурой. Подготовка вновь поступивших детей.

    дипломная работа [672,9 K], добавлен 21.10.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.