Прикладная физическая подготовка
Конспект проведения занятия по физической культуре с профессиональной направленностью. Оценка телосложения посредством антропометрических индексов (весоростовой показатель). Понятие профессионально-прикладной физической подготовки, ее цели и задачи.
Рубрика | Педагогика |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 14.05.2014 |
Размер файла | 20,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Задание 1. Составить конспект проведения занятия по физической культуре с профессиональной направленностью (на примере своей специальности)
№п/п |
ОМУ (общие метод. указания) |
|
1.Подготовительная часть (20 минут): Построение. Проверка группы. Сообщение задач занятия. Бег: -обычный -с изменением направления по сигналу -с изменением скорости по сигналу -с поворотом на 360 градусов, по сигналу -приставными шагами (правым и левым боком) Переход на ходьбу, восстановление дыхания. ОРУ: 1. И.п.- о.с. Руки в замок, змейка кистями рук вправо, затем влево. 2. Сжать пальцы в кулак, разжать. 3. И.п.- о.с. Круговые вращения в кистевых, локтевых, плечевых суставах. 4. И.п.- о.с. Разноименное вращение руками в плечевых суставах. 5. И.п.- о.с. Наклоны в стороны, вперед, назад. 6. И.п.- о.с. Круговые вращения туловищем. 7. И.п.- стоя, ноги вместе руки на коленях. Вращение в коленных суставах. 8. Вращение стопой в голеностопном суставе. 9. Приседания. 10. Выпады вперед со сменой ног. |
Сообщение темы и задач занятия Сообщить о тех ПВФК, на которые будем обращать внимание: глазомер, координация, внимание. Пояснить их значение для профессиональной деятельности. Выполнять упражнения с максимальной амплитудой вращения Приседания выполнять, не отрывая пяток от пола, стопы параллельно |
|
2. Основная часть (60 мин): Бадминтон (40 мин) 1.Жонглирование с воланом. -открытая передача над собой правой рукой -закрытая передача над собой правой рукой -чередуем открытую, закрытую передачу правой рукой -открытая передача над собой левой рукой -закрытая передача над собой левой рукой -чередуем открытую, закрытую передачу левой рукой -после каждого приема перекладываем ракетку из правой руки в левую. 2.В парах. -передача правой рукой -передача левой рукой -после каждого приема перекладываем ракетку из руки в руку 3.Игра в паре в бадминтон через сетку Упражнения на фитболах (20 минут): 1.И.п. сидя на фитболе, наклоны в стороны с различным положением рук. 2.И.п. сидя на мяче руки за головой. Переступанием ног перейти в положение лежа (туловище горизонтально), толчком ног вернуться в и. п. 3.И.п.- упор на руках, голень на мяче. Отжимания. 4.И.п. то же. Подтягиваем колени к груди, мяч держим голенью, выпрямляем ноги назад. 5.И.п. лежа на спине, мяч зажат стопами с боков, руки вдоль туловища. Медленно поднимаем ноги и переносим мяч назад за голову с касанием пола. |
Развиваем координацию и глазомер. Проверить целостность инвентаря. Взять ракетку и волан на каждого. Построение в две шеренги, в парах. Вспомнить открытое, закрытое положение ракетки, хваты. Стараться выполнять упражнение на месте или в диаметре метра Высота набивания не менее 40 см. Укрепляем мышцы пресса, верхнего плечевого пояса, спины, развиваем равновесие и координацию. Угол между бедром и голенью 90. Стопы полностью на полу. В поясничном отделе не прогибаться. Выполняем медленно, постепенно растягиваем позвоночник. Учиться расслаблять все группы мышц. |
|
3. Заключительная часть (10 мин): Упражнения на дыхание. Релаксация лежа на ковриках (аутогенная тренировка под музыку). Подведение итогов. |
Задание 2. Оценка телосложения посредством антропометрических индексов (весоростовой показатель)
Индексы физического развития. Это показатели физического развития, представляющие соотношение различных антропометрических признаков, выраженных в априорных математических формулах.
Метод индексов позволяет делать ориентировочные оценки изменений пропорциональности физического развития. Индекс - величина соотношения двух или нескольких антропометрических признаков. Индексы построены на связи антропометрических признаков (веса с ростом, жизненной емкостью легких, силой и т. п.) Разные индексы включают разное число признаков: простые (два признака), сложные - больше. Наиболее часто встречающиеся индексы.
Ростовой индекс Брока-Бругша. Для получения должной величины веса вычитается 100 из данных роста до 165 см; при росте от 165 до 175 см - 105, а при росте 175 см и выше - 110. Полученная разность и считается должным весом. физический культура профессиональный антропометрический
Весоростовой индекс (Кетле) определяется делением данных веса (в г) на данные роста (в см). Средними показателями считаются 350-400 г у мужчин и 325-375 г у женщин.
Для более точного определения веса тела необходимо учитывать тип телосложения и идеальный вес. Определение типа телосложения.
Коэффициент пропорциональности (КП) можно определить, зная длину тела в двух положениях:
.
В норме КП = (87-92)% . КП имеет определенное значение при занятиях спортом. Лица с низким КП имеют при прочих равных условиях более низкое расположение центра тяжести, что дает им преимущество при выполнении упражнений, требующих высокой устойчивости тела в пространстве (горнолыжный спорт, прыжки с трамплина, борьба и др.). Лица, имеющие высокий КП (более 92% ), имеют преимущество в прыжках, беге. У женщин КП несколько ниже, чем у мужчин.
Показатель крепости сложения выражает разницу между длиной тела и суммой массы тела и окружности грудной клетки на выдохе. Например, при росте 181 см, весе 80 кг, окружности грудной клетки 90 см этот показатель будет равен 181-(80+90) = 11.
У взрослых разность меньше 10 можно оценить как крепкое телосложение, от 10 до 20 - как хорошее, от 21 до 25 - как среднее, от 26 до 35 - как слабое и более 36 - как очень слабое телосложение.
Следует, однако, учитывать, что показатель крепости телосложения может ввести в заблуждение, если большие величины веса тела и окружности грудной клетки связаны не с развитием мускулатуры, а являются следствием ожирения.
Вопросы
1. Определение понятия профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП), ее цели и задачи
Под ППФП понимается подсистема физического воспитания, наилучшим образом обеспечивающая формирование и совершенствование свойств и качеств, имеющих существенное значение для конкретной профессиональной деятельности.
Сущность ППФП состоит в оптимальном использовании средств, методов и форм физического воспитания с целью достижения и поддержания на базе ОФП преимущественного развития психических и физических качеств, к которым предъявляют повышенные требования в процессе обучения и освоении профессии.
Цель ППФП - достижение психофизической готовности человека к успешной профессиональной деятельности.
На основании цели выделяются следующие задачи ППФП:
1. развитие ведущих для данной профессии физических качеств;
2. формирование и совершенствование прикладных двигательных навыков;
3. повышение устойчивости организма к внешним воздействиям условий труда;
4. воспитание специфических для данной профессии волевых и других психических качеств;
5. повышение функциональной устойчивости и приспособление организма человека к неблагоприятным воздействиям условий труда (вибрация, шум и т.п.);
6. содействие формированию физической культуры личности, укрепление ее психики.
Массовый спорт - это деятельность субъектов сферы физической культуры и спорта, направленная на обеспечение двигательной активности людей во время их досуга для укрепления здоровья.
Массовый спорт дает возможность миллионам людей совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и продлевать творческое долголетие, а значит, противостоять нежелательным воздействиям на организм современного производства и условий повседневной жизни.
Цель занятий различными видами массового спорта -- укрепить здоровье, улучшить физическое развитие, подготовленность и активно отдохнуть. Это связано с решением ряда частных задач: повысить функциональные возможности отдельных систем организма, скорректировать физическое развитие и телосложение, повысить общую и профессиональную работоспособность, овладеть жизненно необходимыми умениями и навыками, приятно и полезно провести досуг, достичь физического совершенства.
Задачи массового спорта во многом повторяют задачи физической культуры, но реализуются спортивной направленностью регулярных занятий и тренировок.
Дать определение физическому качеству сила.
Под силой следует понимать способность человека преодолевать за счёт мышечных усилий (сокращений) внешнее сопротивление или противодействовать внешним силам.
Сила - одно из важнейших физических качеств в абсолютном большинстве видов спорта, поэтому её развитию спортсмены уделяют исключительно много внимания.
В процессе выполнения спортивных или профессиональных приёмов связанных с подниманием, опусканием, удержание тяжёлых грузов, мышцы, преодолевая сопротивление, сокращаются и укорачиваются. Такая работа называется преодолевающей. Противодействуя какому-либо сопротивлению мышцы, могут при напряжении, и удлиняться, например, удержание очень тяжёлого груза. В таком случае их работа называется уступающей. Оба эти режима объединяются под одним названием - динамического. Сила, проявляемая в движении, т. е. в динамическом режиме называется динамической силой.
Сокращение мышцы при постоянном напряжении или внешней нагрузке называется изотоническим. Данный режим имеет место в силовых упражнениях (штанга, гири, гантели). Режим работы мышц на тренажерах, где задается скорость перемещения звеньев тела, называется изокинетическим (плавание, гребля).
Если усилие спортсмена движением не сопровождается и производится без изменения длины мышц, то в этом случае говорят о статическом режиме. Такая сила называется статической.
Между силой, и скоростью сокращения мышц существует обратно пропорциональная зависимость.
Список литературы
1. Егорычев А.О. Психолого-педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки студентов. - М.: ФГУП Изд-во «Нефть и газ» РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2003. - 110 с.
2. Захаров Е.Н., Карасев А.В., Сафонов А.А. Энциклопедия физической подготовки (Методические основы развития физических качеств) / Под общей ред. А.В. Карасева. - М.: Лептос, 1994.-368 с.
3. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебное пособие / Л.П. Матвеев. - М.: ФиС, 1991. - 532с.
4. Организация занятия по физической культуре в вузе: учеб.-метод. пособие / Е. Д. Чупрова ; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. - Красноярск, 2011. - 76 с.
5. Суслов Ф.П. Теория и методика спорта: Учебное пособие для училищ олимпийского резерва / Ф.П. Суслов. - М.: ФиС, 1997. - 416с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Суть профессионально-прикладной физической подготовки и решаемые в ней задачи. Требования к физической подготовленности трудящихся в различных сферах современного профессионального труда и тенденции их изменения. Методические основы построения ППФП.
реферат [36,4 K], добавлен 20.03.2011Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов машиностроительного профиля. Изучение основ педагогических технологий физического воспитания в системе высшего образования. Эффективность технологии преподавания физической культуры для студентов.
дипломная работа [991,9 K], добавлен 15.07.2010Государственный стандарт содержания образования по физической культуре. Порядок проведения экзамена по физической культуре в общеобразовательных школах. Методика организации государственной аттестации. Экзаменационные билеты по физической культуре.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 18.06.2013Характеристика возрастных особенностей учащихся – физическое развитие. Уровень развития физических качеств и степень приспособляемости организма к физическим нагрузкам. Средства профессионально-прикладной физической подготовки. Важность физических игр.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 18.02.2009Значение специальных знаний при освоении физической культуры. Организация преподавания физической культуры в высших учебных заведениях. Самовоспитание и самосовершенствование обучающихся физической культуре. Роль физической культуры в жизни человека.
дипломная работа [99,9 K], добавлен 07.07.2015Профессиональная подготовка будущего учителя физической культуры в вузе. Профессиональная подготовка в условиях учебнопрактической деятельности. Средства профессиональной подготовки будущего учителя физкультуры.
курсовая работа [28,6 K], добавлен 29.10.2002Раскрытие сущности понятия "современный урок физической культуры" посредством изучения структуры и содержания современного урока, а также его проведения. Способы организации учебно-двигательной деятельности у учащихся на уроке и нормирование нагрузок.
контрольная работа [74,2 K], добавлен 25.01.2011Музыка и ее использование в жизни человека. Средства музыкальной выразительности. Общие вопросы организации музыкального сопровождения. Особенности использования музыкального сопровождения на уроках по физической культуре с игровой направленностью.
курсовая работа [676,1 K], добавлен 02.10.2012Анализ функциональной активности человека и взаимосвязи физической и умственной деятельности. Изучение средств физической культуры, обеспечивающих устойчивость к умственной и физической работоспособности. Утомление при физической и умственной работе.
реферат [31,5 K], добавлен 11.05.2010Определение уровня подготовленности учителя физической культуры к уроку. Разработанность плана-конспекта и правила подготовки условий проведения урока. Характеристика видов деятельности занимающихся на уроке. Педагогическое мастерство преподавателя.
реферат [12,8 K], добавлен 15.03.2012Расмотрение методики проведения урока физической географии в шестом классе. Цель занятия - дать детям четкие знания о России как о морской державе, расширить и уточнить представления о морях и океанах, изучение физической карты. Описание хода урока.
конспект урока [1,2 M], добавлен 22.04.2012Интерес к физической культуре как фактор повышения активности учащихся на уроке физической культуры и здоровья. Создание положительного эмоционального фона на уроке. Факторы, способствующие повышению активности у учащихся младшего школьного возраста.
контрольная работа [23,3 K], добавлен 31.10.2012План-конспект урока по физической культуре для пятого класса, тема: "Баскетбол". Протокол хронометрирования урока. План письменного анализа урока, а также оценочная карта анализа и эффективности урока. Протокол тестирования физических качеств учащихся.
отчет по практике [54,6 K], добавлен 05.02.2013Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста, его главные цели и задачи. Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, значение физической культуры в процессе разработки данной системы.
курсовая работа [318,8 K], добавлен 13.05.2014Характеристика спортивных упражнений. Роль педагога и родителей в обучении ребенка физической культуре. Методика обучения дошкольников спортивным упражнениям: коньки, ролики, велосипед, плавание. Конспект занятия по плаванию для детей старшей группы.
контрольная работа [39,6 K], добавлен 28.11.2010Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Общая система воспитания и физической подготовки. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. Педагогические методы и средства популяризации здорового образа жизни.
курсовая работа [362,2 K], добавлен 18.12.2007Требования к физической подготовленности сноубордистов. Анализ существующих тестов на их пригодность для изучения физической подготовленности спортсменов. Оценка координационных действий по управлению спуском и поддержанию равновесия на скользящей опоре.
дипломная работа [236,4 K], добавлен 26.10.2014Самоанализ урока. План-проспект урока по физической культуре по разделу легкая атлетика. Интеллектуальные конкурсы. Самоанализ тренировки. Примерное распределение программного материала по урокам физической культуры. Календарно-тематический план.
контрольная работа [2,2 M], добавлен 27.07.2008Средства и формы физического воспитания в учреждениях общего среднего образования. Учебная программа по физической культуре. Аттестация учащихся младшего школьного возраста. Требования к учащимся, оканчивающим первую ступень общего среднего образования.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 19.10.2016Понятие адаптации и её проблемы при поступлении в детский сад младших дошкольников. Особенности физического развития и воспитания детей 2-3 лет, предупреждение дезадаптации с помощью занятий физической культурой. Подготовка вновь поступивших детей.
дипломная работа [672,9 K], добавлен 21.10.2012