Использование игровых методов в преподавании "Трудового права"
Развитие навыков практического применения знаний в различных ситуациях в сфере трудовых правоотношений. Развитие аналитических умений, навыков работы с источниками права. Развитие в учащихся творческих способностей в ходе игровых моментов.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 18.05.2014 |
Размер файла | 12,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Повторительно-обобщающий урок по правоведению в 9 классе по теме: «Трудовое право»
трудовой правоотношение право игровой
Цели урока:
- закрепить знания, полученные при изучении темы «Трудовое право;
- формировать четкие представления об основных институтах и понятиях трудового права;
- способствовать развитию навыков практического применения полученных знаний в различных ситуациях в сфере трудовых правоотношений;
- развитие аналитических умений, навыков работы с источниками права («Конституция РФ», «Трудовой кодекс РФ», «Закон о занятости населения в РФ»);
- развитие творческих способностей учащихся в ходе игровых моментов.
Оборудование и материалы:
- источники трудового права («Конституция РФ», «Трудовой кодекс РФ», «Закон о занятости населения в РФ»);
- карточки с индивидуальными заданиями (задачами) по трудовому праву;
- тесты по трудовому праву;
- трудовые контракты с ошибками для индивидуальной работы;
- на стенде «К уроку» вывешены основные понятия и термины по теме: «Трудовое право», образец трудового договора (контракта), брошюры Центры занятости, творческие работы учащихся - кроссворды по теме «Трудовое право», доклады.
Основные понятия и термины: трудовые правоотношения, трудоустройство, безработный, занятость, подходящая работа, трудовой договор (контракт), трудовая дисциплина, рабочее время, время отдыха, меры поощрения, меры взыскания. Основания прекращения трудового договора, трудовые споры.
Этапы урока
I. Оргмомент: объявляется тема урока, ставится совместная цель- практически закрепить знания по теме «Трудовое право».
II. Мотивация: право на труд является одним из основных прав человека, утвердившихся в ХХ в. Однако обеспечение права на труд связано также с обязанностями трудящихся. С трудовым законодательством приходится иметь дело каждому гражданину с того момента, как он реализовал свое право на труд. Наше занятие сегодня преследует две цели: 1) мы проверим уровень наших теоретических знаний по теме «Трудовое право»; 2) практически закрепим умения и навыки по реализации права на труд.
III. Повторение ранее изученного:
1. Одновременно идет работа нескольких учащихся с индивидуальными заданиями (тесты) и работа класса по решению игровой ситуации на тему «Трудоустройство» (учащиеся в парах разыгрывают следующие ситуации - «Присвоение статуса безработного». «поиск подходящей работы»). Игровая ситуация заключается в постановке проблемного задания классу - какие ошибки допустили участники ситуаций, как правильно поступить. По разрешении ситуации, учащиеся сдают индивидуальные задания-тесты.
2. Блиц-опрос (фронтальный) по теме: «Особенности трудовых прав несовершеннолетних»:
- С какого возраста подростки могут устраиваться на работу?
- Может ли работодатель отказать несовершеннолетнему в приеме на работу. Которая не требует специальных навыков и не связана с тяжелыми или вредными условиями труда?
- Обязателен ли испытательный срок при приеме на работу несовершеннолетнего?
- Какова продолжительность рабочего времени несовершеннолетних работников?
- Зависит ли оплата труда работников моложе 18 лет от сокращенной продолжительности рабочего времени?
- Какими льготами пользуются несовершеннолетние по времени отдыха?
3. Одновременная работа нескольких учащихся с индивидуальными заданиями (задачами) и работа класса по разрешению проблемных ситуаций по теме «Заключение и содержание трудового договора (контракта)».
4. Фронтальный блиц-опрос по теме «Расторжение трудового договора»:
- Приведите пример расторжения контракта по инициативе третьей стороны.
- Какие еще есть основания к расторжению трудового договора?
- Что такое прогул? Могут ли за него уволить?
- Какие могут быть дополнительные основания для прекращения трудовых отношений?
5. Одновременная индивидуальная работа нескольких учащихся (найти ошибки в контракте) и работа класса по разрешению проблемных ситуаций по теме «Прием на работу. Собеседование».
6. Фронтальный блиц-опрос на тему «Трудовые споры»:
- Какие бывают виды трудовых споров?
- Какие законодательные акты разрешают трудовые споры?
- Что такое забастовка? Разрешена ли она законом?
7. Игровая ситуация «Рабочее время» - несколько пар учащихся разыгрывают диалоги. Остальные учащиеся должны сказать, какие ошибки прозвучали в диалогах и как правильно.
IV. Итоги урока: отметить какие вопросы усвоили лучше, какие нет. Главную оценку ваших знаний вы получите в процессе реализации своих трудовых прав. Мы убедились на примерах, что знание работником и работодателем своих трудовых прав и обязанностей помогает регулировать трудовые отношения и снимает множество проблем. Все рассмотренные нами условия труда, меры социальной защиты работников должны обеспечиваться всеми работодателями, независимо от видов собственности и организационно-правовых форм предприятий.
V. Домашнее задание: повторить основные понятия и термины по теме «Трудовое право». Дополнительное опережающее задание - подготовить сообщение по теме «Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних», «Наказания для несовершеннолетних по уголовному праву», «Презумпция невиновности».
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Физическое образование в средней школе. Владение техниками работы с информацией. Развитие навыков самообразования и мотивации собственной деятельности. Развитие творческих способностей учащихся и способностей к преодолению интеллектуальных трудностей.
реферат [25,1 K], добавлен 11.10.2013Развитие художественно-творческих способностей детей с задержкой психического развития (ЗПР) средствами музыкального искусства. Виды музыкальных игр, их использование в классах коррекции. Особенности применения игровых технологий в современной педагогике.
дипломная работа [68,9 K], добавлен 05.10.2010Воссоздание проектной исследовательской деятельности учащихся в стандарте образования. Понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов. Повышение мотивации и развитие творческих способностей.
доклад [20,5 K], добавлен 23.08.2019Подготовка школьников к беспрерывному обучению и самообучению. Необходимость развития творческого потенциала ребенка в период формирования личности. Использование учителем творческих методов работы, игр и игровых ситуаций на уроках английского языка.
курсовая работа [16,3 K], добавлен 24.02.2014Определение понятия игровой ситуации и особенностей ее применения для детей дошкольного возраста. Выявление особенностей труда, трудового воспитания дошкольников. Примеры методик игровых ситуаций для формирования трудовых навыков у дошкольников.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 12.07.2015Сущность понятия "творческие способности". Основные условия развития творческих способностей. Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения. Критерии и средства диагностики уровня развития творческих способностей младших школьников.
курсовая работа [82,6 K], добавлен 19.12.2014Анализ психолого-педагогической литературы по проблемы развития игровых умений у детей раннего возраста. Организация и проведение формирующего этапа эксперимента по формированию развития игровых умений дошкольников, характеристика педагогических условий.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 16.06.2016Особенности развития творческих способностей у младших школьников. Теоретические основы изучения цвета, приемы работы красками. Формирование знаний по цветоведению и навыков живописной работы на уроках изобразительного искусства в начальных классах.
курсовая работа [2,2 M], добавлен 21.05.2012Понятие оценки знаний, умений и навыков, дидактические цели и задачи данного процесса. Использование практических заданий при проверке знаний. Значение контрольно-оценочной самостоятельности младшего школьника. Особенности организации контроля достижений.
курсовая работа [34,2 K], добавлен 16.12.2012Методика формирования творческих навыков учителя английского языка в процессе внеклассной работы в образовательном учреждении. Экспериментальная проверка эффективности использования игровых моментов на уроках английского языка в начальной школе.
дипломная работа [4,3 M], добавлен 28.04.2012Классификации общеучебных умений и навыков. Особенности предмета физики. Диагностика уровня сформированности общеучебных умений и навыков. Обзор зависимости качества общеучебных знаний и навыков учащихся, посещающих и не посещающих факультативные занятия.
курсовая работа [221,3 K], добавлен 24.12.2014Значение трудового воспитания в разностороннем развитии личности ребенка. Особенности формирования трудовых умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе дежурства. Методы организации труда дежурных в старшем дошкольном возрасте.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 24.06.2011Обучение есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемый педагогом. Именно направляющая роль учителя обеспечивает полноценное усвоение школьниками знаний, умений и навыков, развитие их умственных сил и творческих способностей.
курсовая работа [40,9 K], добавлен 28.06.2008Психолого-педагогические особенности подросткового возраста. Формирование навыков эмоциональной саморегуляции личности участников художественных коллективов. Личностное становление и развитие творческих способностей подростков посредством хореографии.
курсовая работа [45,3 K], добавлен 25.03.2019Развитие художественно-творческих умений и навыков – важнейшая задача начального образования. Особенности обучения школьников художественно-творческим навыкам и умениям на уроках труда. Методика изготовления сувенирных изделий и пошива мягкой игрушки.
дипломная работа [124,6 K], добавлен 24.06.2011Теоретические основы формирования навыков говорения учащихся 5 классов посредством поэтического материала. Развитие устной речи младших школьников. Особенности рифмовки в структуре урока немецкого языка. Использование песен и стихов в преподавании.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 12.04.2012Возрастные особенности младших школьников. Сущность понятий "творческий процесс", "творческие способности". Повышение уровня развития творческих способностей младших школьников через уроки литературного чтения с использованием игровых приемов обучения.
дипломная работа [963,0 K], добавлен 24.09.2017Теоретические основы проверки знаний, умений и навыков на уроках математики. Методы контроля знаний, умений и навыков учащихся. Методика проведения зачетных уроков. Экспериментальная работа по изучению влияния уроков-зачетов по математике в 8 классе.
дипломная работа [406,9 K], добавлен 24.06.2008Сущность понятий "творчество", "творческие способности". Развитие способностей ребенка в младшем школьном возрасте. Диагностика творческих способностей. Развитие креативных способностей учащихся. Интеллектуальная одаренность и творческие способности.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.04.2014Цели и задачи изучения иностранного языка в школе. Особенности развития лексических умений учащихся 7 класса. Современные классификации методов обучения. Методические особенности применения упражнений при формировании лексических умений и навыков.
дипломная работа [4,4 M], добавлен 28.02.2011