Проблема выбора профессии среди учащихся в 9, 11 классах

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ В 9,11 КЛАССАХ

Выполнили

студенты ПД-12-2

Лаврентьева Дарья

Тебякина Полина

Дьяков Сергей

Проверил

Соломеин Алексей Александрович

старший преподаватель кафедры социологии и социологической работы

Иркутск

2013

Оглавление

Обоснование актуальности темы

Методологический раздел

Обоснование метода сбора информации

Инструментарий

Анкета

Обоснование выборочной совокупности

Выводы и рекомендации

Обоснование актуальности темы

Образование играет огромную роль в жизни каждого человека. Оно приносит нам «сладкие плоды» духовного удовлетворения и материальную выгоду. Но самое главное преимущество, которое дает человеку образование, - это, безусловно, фундамент для формирования личности, становления жизненных целей и принципов, развития духовной составляющей человека, поэтому выбор будущей профессии - наиболее важный выбор в жизни современного человека.

Методологический раздел

Проблема: сложности выбора профессии среди учеников старшей школы

Объект: ученики 9 и 11 классов лицея-интерната № 1 г. Иркутска

Предмет исследования: факторы, влияющие на выбор будущей специальности

Цель: изучение проблемы и выработка рекомендаций

Задачи:

Определить приоритеты в выборе направления обучения;

Узнать, какое количество высших образований ученики старшей школы считают оптимальным;

Определить факторы влияющие на выбор будущей профессии;

Факторный анализ

Социально-демографическая характеристика респондента:

Пол

Класс

Влияние на выбор респондента окружающих:

Семьи

Друзей

СМИ

Педагогов

Нами были выдвинуты следующие гипотезы:

Выбор специальности в большей степени зависит от мнения семьи.

Большая часть учащихся старшей школы планируют получить юридическое образование в качестве основного или дополнительного.

Обоснование метода сбора информации

В нашем социологическом исследовании мы применяли количественный метод сбора информации, так как он носит массовый характер и позволяет получить точную информацию относительно объектов нашего исследования.

Количественный метод позволяет за короткие сроки обрабатывать большие объемы информации, что позволяет сэкономить время и средства. Также к преимуществам данного метода можно отнести то, что результаты социологического исследования просты в обработке и просты в интерпретации. В результате данный метод позволяет нам получить точные числовые значения изучаемых показателей.

Инструментарий

Анкета

Целью данного исследования является изучение предпочтений школьников в выборе профессии.

Внимательно прочтите вопрос и варианты ответов на него. Обведите в кружок номер варианта ответа, соответствующего Вашему мнению или напишите свой вариант там, где это необходимо.

Спасибо за участие в опросе!

1) Ваш пол:

Женский

Мужской

2) В каком классе вы обучаетесь?

9

11

3) Планируете ли Вы получить высшее образование?

Да

Нет

4) Сколько высших образований Вы хотели бы получить?

1

2 и более

5) Какое высшее образование Вы бы хотели получить?

техническое

экономическое

лингвистическое

юридическое

специальное

Свой вариант:

6) Если в вопросе №4 Вы ответили «2 и более», то напишите, какое образование Вы бы хотели получить дополнительно?

___________________________________________________________

7) Кто/что повлиял(о) на Ваш выбор будущего(ей) ВУЗа/профессии?

семья

друзья

СМИ

педагоги в школе

Свой вариант:_______________________________________________

8) Вы планируете обучаться на бюджетной основе?

Да

Нет

В зависимости от того, как сдам ЕГЭ/вступительные экзамены

9) Будет ли зависеть Ваш выбор ВУЗа/профессии от стоимости обучения на коммерческой основе и почему?

___________________________________________________________

10) Расставьте цифры от 1 до 5 по мере возрастания приоритетов при выборе профессии.

* Востребованность профессии

* Уровень заработной платы

* Возможность трудоустройства в своем городе

* Карьерный рост

* Помощь семьи/друзей в трудоустройстве

Обоснование выборочной совокупности

Мы опросили 40 человек

Из них 35% девушки, 65% юноши.

22,5% респондентов - учатся в 9 классе, 77,5% - ученики 11 класса.

Описание полученных результатов

Таблица 1. Распределение ответов респондентов на вопросы «Ваш пол?» и «Ваш класс?» (в % от числа опрошенных)

Таблица 2. Распределение ответов респондентов на вопрос «Планируете ли Вы получить высшее образование?»

По результатам исследования видно, что школьники, принимавшие участие в анкетировании ответственно относятся к своему будущему.

Таблица 3. Распределение ответов респондентов на вопрос «Сколько высших образований Вы бы хотели получить?»

Ответы респондентов показывают, что девушки, принимавшие участие в социологическом исследовании, более склонны к разностороннему образованию, также следует отметить, что большинство респондентов, желающих получить 2 и более образований, в качестве дополнительного выбрали экономическую и юридическую специальности.

Таблица 4. Распределение ответов респондентов на вопрос «Какое высшее образование Вы бы хотели получить?»

Учитывая то, что большая часть опрошенных - представители мужского пола, следует отметить, что техническое образование занимает достаточно высокую позицию.

Таблица 5. Распределение ответов респондентов на вопрос «Кто/что повлиял(о) на Ваш выбор будущего/ей ВУЗа/профессии?»

Большая часть респондентов, выбравшая ответ «Д. Свой вариант», указали, что выбор будущей профессии - это их личное решение.

Таблица 6. Распределение ответов респондентов на вопрос «Вы планируете обучаться на бюджетной основе?»

Судя по ответам на этот вопрос, можно сделать вывод, что большинство учеников намерены хорошо сдать государственные и вступительные экзамены. личность человек профессия ученик

Таблица 7. Распределение ответов респондентов на вопрос «Будет ли зависеть Ваш выбор ВУЗа/профессии от стоимости обучения на коммерческой основе?»

Данный вопрос был открытым, и подавляющее большинство опрошенных ответивших «А», аргументировали это ограниченностью в средствах.

Выводы и рекомендации

Большинство современных школьников уже к девятому классу решают окончательно в каком ВУЗе будут обучаться, однако зачастую выбор будущей профессии зависит от желания родителей и друзей, что наглядно показывает наше социологическое исследование. Проблема заключается в недостаточном информировании абитуриентов и школьников о факультетах и специальностях, невнимательном отношении к психологическим тестам на проф. ориентацию, проводимым в школах.

Решение о выборе профессии в основном зависит от мнения родителей.

Все опрошенные считают, что высшее образование необходимо.

Большая часть респондентов предпочитают 2 и более высших образований.

Проведение Дней Открытых Дверей в университетах, большее количество рекламы факультетов и специальностей помогут абитуриентам узнать подробнее о будущей профессии.

Проф. Ориентационные мероприятия и бизнес-игры могут привлечь абитуриентов к экономическим факультетам.

Позитивный настрой поможет заставить старшеклассников поверить в свои силы и сдать государственные и/или вступительные экзамены так, чтобы поступить на бюджетное отделение.

Размещено на Allbest.ru