Повышение квалификации и переподготовки кадров

Система повышения квалификации, виды послевузовского образования. Права и обязанности аспирантов и докторантов. Соискатели ученой степени кандидата наук. Порядок проведения кандидатских экзаменов. Прикомандирование научных сотрудников в Украине.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 09.06.2014
Размер файла 43,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

План

1. Повышение квалификации и переподготовки кадров

2. Обучение в системе повышения квалификации

2.1 Аспирантура и докторантура

2.2 Права и обязанности аспирантов и докторантов

2.3 Соискатели ученой степени кандидата наук

3. Порядок проведения кандидатских экзаменов

Заключение

Введение

Наша страна нуждается в высококвалифицированных специалистах. Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.

1. Повышение квалификации и переподготовки кадров

Основными видами обучения в системе повышения квалификации и переподготовки кадров, которые обеспечивают его непрерывность и могут использоваться также в работе по подготовке и повышение квалификации научных кадров, являются:

- систематическое самостоятельное обучение работника (самообразование) по индивидуальному плану, утвержденному его непосредственным руководителем и выполняемому под его контролем;

- участие не реже одного раза в месяц в постоянно действующих семинарах по производственным и экономическим вопросам, как по месту работы, так и на других предприятиях и в организациях;

- краткосрочное (по мере необходимости, но не реже одного раза в год) обучение по месту работы или в учебных заведениях(подразделениях) системы повышения квалификации и переподготовка кадров;

- длительное периодическое обучение (не реже одного раза в пять лет) в учебных заведениях (подразделениях) системы повышения квалификации и переподготовки кадров;

- стажировка на передовых предприятиях, в ведущих научных

организациях, в высших учебных заведениях, в том числе за рубежом;

- обучение в целевой аспирантуре, докторантуре по темам, интересующим данную организацию или предприятие;

- переподготовка - получение новой специальности в академиях, институтах повышения квалификации, на специальных факультетах вузов и отделениях средних учебных заведений.

Прикомандирование научных сотрудников - эффективная форма повышения квалификации сотрудников научно-исследовательских учреждений.

Основными задачами прикомандирования научных сотрудников являются:

- углубление теоретической подготовки в области естественных и общественных наук;

- овладение современными методами проведения экспериментов на уникальной научной основе;

- участие в научно-исследовательской работе признание научных школ, возглавляемых ведущими учеными страны;

- разработка программ совместных научных исследований различных академических учреждений и участие в их реализации;

- выполнение на более высоком уровне заданий по плановым темам научно-исследовательских работ своих научных учреждений;

- установление и развитие творческих научных контактов.

Стажировка преподавателей вузов. В целях улучшения практической подготовки преподавателей высших учебных заведений, в первую очередь профилирующих дисциплин, осуществляется стажировка преподавателей на передовых предприятиях, в организациях и научных учреждениях сроком до одного года с отрывом от работы с сохранением за ним средней заработной платы.

2. Обучение в системе повышения квалификации

квалификация докторант ученый прикомандирование

Подготовка научных кадров в Украине регламентируется Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров, которое утверждено постановлением Кабинета Министров Украины от 1 марта 1999 г. № 309.

Положение регламентирует деятельность в области подготовки научно-педагогических и научных кадров и является обязательным для всех высших учебных заведений и научных учреждений Украины независимо от их подчиненности и формы собственности. Ниже приведены основные положения данного документа, которые не обходимо знать каждому студенту.

Аспирантура и докторантура являются формами подготовки научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации. Аспирантура и докторантура открывается при высших учебных заведениях третьего или четвертого уровней аккредитации и приравненных к ним учреждениях последипломного образования, в научных учреждениях, которые имеют высококвалифицированные научно-педагогические и научные кадры, современную научно-исследовательскую, экспериментальную и материальную базу.

2.1 Аспирантура и докторантура

Аспирантура открывается с отрывом от производства и без отрыва от производства, а докторантура - только с отрывом от производства.

Подготовка в аспирантуре и докторантуре осуществляется за счет:

- средств Государственного бюджета Украины - по государственному заказу для работы в государственном секторе народного хозяйства;

- средств юридических и физических лиц - на условиях контракта -

для работы в государственном и негосударственном секторах народного хозяйства.

Подготовка в аспирантуре и докторантуре иностранцев и лиц без гражданства осуществляется на основании:

- международных договоров Украины;

- общегосударственных программ;

- договоров, заключенных высшими учебными заведениями, научными учреждениями с юридическими и физическими лицами.

Лица, которые раньше прошли полный курс обучения в аспирантуре или докторантуре по государственному заказу, а также отчисленные из нее досрочно за совершение противоправных действий или невыполнение индивидуального плана, не имеют права повторного вступления в аспирантуру или докторантуру по государственному заказу.

Количество аспирантов и докторантов, подготовка которых осуществляется вне государственного заказа, определяется руководителем высшего учебного заведения или научного учреждения с учетом возможностей обеспечения квалифицированного научного руководства и консультирования.

Высшие учебные заведения, научные учреждения размещают в средствах массовой информации объявления о конкурсном приеме в аспирантуру и докторантуры не позднее, чем за три месяца до начала приема с указанием научных специальностей, сроков и условий приема, перечня необходимых документов.

Поступающие в аспирантуру или докторантуру подают на имя руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения такие документы:

(1) заявление;

(2) личный листок по учету кадров;

(3) список опубликованных научных работ и изобретений.

Аспиранты, которые не имеют опубликованных научных работ и изобретений, подают научные доклады (рефераты) по избранной ними научной специальности;

(4) медицинскую справку о состоянии здоровья по форме № 286-в;

(5) копию диплома об окончании высшего учебного заведения с указанием полученной квалификации специалиста или магистра (лица, которые получили соответствующее образование за границей, нотариально заверенную копию диплома);

(6) удостоверения о сдаче кандидатских экзаменов (при наличии таковых).

Паспорт и диплом о высшем образовании подаются поступающим лично.

При поступлении в докторантуру, кроме того подаются:

(1) развернутый план диссертации на соискание ученой степени доктора наук;

(2) копия диплома о присуждение ученой степени кандидата наук;

(3) диплом о присуждение ученой степени кандидата наук подается поступающим лично.

Тема диссертации, индивидуальный план работы аспиранта или

докторанта после обсуждения кафедрой, отделом, лабораторией утверждаются ученым советом высшего учебного заведения, научного учреждения не позднее трехмесячного срока после зачисления его в аспирантуру или докторантуру.

Руководители предприятий, учреждений и организаций обязаны освободить от работы лиц, зачисленных в аспирантуру с отрывом от производства или докторантуру, в необходимый для своевременного прибытия на обучение срок. Основанием для увольнения с работы является копия приказа о зачисление лица в аспирантуру или докторантуру.

Лицам, зачисленным по государственному заказу докторантуру или в аспирантуру с отрывом от производства, назначается стипендия со дня их зачисления, а тем, которые учатся в аспирантуре или докторантуре по контракту, соответственно условиям контракта.

Аспирантам и докторантам могут быть предоставлены в установленном порядке именные стипендии, основанные в честь выдающихся деятелей науки, культуры, образования, общественных деятелей, а также основанные Президентом Украины, Кабинетом Министров Украины, а также государственными и негосударственными органами, предприятиями, учреждениями и организациями.

Аспиранты и докторанты имеют право на:

(1) пользование учебно-производственной, научной, культурно-спортивной, оздоровительной базой высших учебных заведений, научных учреждений;

(2) получение всех видов открытой научной информации и научного консультирования;

(3) участие в научной деятельности кафедры, отдела, лаборатории;

(4) получение государственной стипендии установленного размера в случае зачисления на обучение с отрывом от производства по государственному заказу;

(5) прерывание обучения по уважительно причине с дальнейшим его продолжением. Продолжительность и количество перерывов в обучении, а также уважительность причин определяются ученым советом высшего учебного заведения, научного учреждения;

(6) ежегодные каникулы продолжительностью до двух календарных месяцев, которые включаются в общий срок обучения в случае зачисления на обучение с отрывом от производства;

(7) участие в выборах в органы самоуправления высшего учебного заведения, научного учреждения;

(8) работу по совместительству в соответствии с законодательством Украины;

(9) безопасные и безвредные условия обучения и работы;

(10) обеспечения благоустроенным жильем - в случае зачисления на обучение с отрывом от производства по государственному заказу - на время обучения при условии оплаты стоимости пользования жильем самим аспирантом или докторантом (иногородним);

(11) трудоустройство в соответствии с типичным соглашением в случае зачисления на обучение по государственному заказу или контрактом (в случае обучения вне государственного заказа).

Наложение высшими учебными заведениями, научными учреждениями на аспирантов и докторантов обязанностей, не связанных с подготовкой диссертации, запрещается.

Срок обучения в аспирантуре и пребывание в докторантуре включаются в научно-педагогический стаж.

2.2 Права и обязанности аспирантов и докторантов

Аспиранты и докторанты обязаны:

1) придерживаться требований законодательства, моральных, этических норм поведения;

2) глубоко овладевать знаниями, практическими навыками, профессиональным мастерством, повышать общий культурный уровень;

3) овладеть методологией проведения научных исследований;

4) выполнять индивидуальный план работы над диссертацией.

Индивидуальный план работы аспиранта предусматривает сдачу кандидатских экзаменов по специальности, иностранного языка и философии, а в случае необходимости дополнительного экзамена, определенного решением специализированного ученого сонета учреждения, учреждения, где предполагается защита диссертации, и зачетов по дисциплинам, определенным решением ученого сонета высшего учебного заведения, научного учреждения с учетом профиля подготовки, а также педагогическую практику;

5) отчитываться про ход выполнения диссертации на заседании кафедры, отдела, лаборатории, ученого совета высшего ученого заведения, научного учреждения;

6) в установленный срок защитить диссертацию или подать ее специализированному ученому совету;

7) придерживаться устава и правил внутреннего распорядка высшего учебного заведения, научного учреждения.

Взаимные обязательства аспиранта или докторанта, подготовка которых осуществляется по государственному заказу, и высшего учебного заведения, научного учреждения определяются типовым соглашением, которым предусматривается своевременное окончание работы над диссертацией, трудоустройство после окончания аспирантуры или докторантуры, обеспечение соответствующих условий работы, предоставление благоустроенного жилья и т. п., и ответственность сторон в случае невыполнения условий типового соглашения.

Подготовка аспирантов или докторантов сверх государственного заказа осуществляется на основании контрактов, заключенных между высшими учебными заведениями, научными учреждениями и поступающими в аспирантуру или докторантуру (учреждениями, организациями и предприятиями, которые направили их на обучение), которыми предполагается полное возмещение затрат на их подготовку, включая выплату стипендии.

В срок обучения в аспирантуре или пребывания в докторантуре не включается период болезни (продолжительностью свыше одного месяца), нахождение в отпуске по беременности и родам, по уходу за ребенком до достижения им трехлетнего возраста, а также отсутствие по другим уважительным причинам, предусмотренных законодательством Украины.

Ученый совет высшего учебного заведения, научного учреждения оценивает обстоятельства, которые исключили возможность работать над диссертацией, и определяет срок, на который продолжается обучения в аспирантуре или докторантуре (как правило, не больше одного года).

В отдельных случаях ученый совет высшего учебного заведения, научного учреждения может устанавливать срок обучения в аспирантуре или пребывание в докторантуре дифференцированно - от одного до трех лет с учетом объема научного задела и степени готовности диссертации.

Аспирант или докторант может быть отчислен из аспирантуры или докторантуры за грубое нарушение правил внутреннего распорядка высшего учебного заведения, научного учреждения, за совершение противоправных действий, а также, за невыполнение индивидуального плана работы без уважительных причин.

Решение об отчисление аспиранта или докторанта принимает ученый совет высшего учебного заведения, научного учреждения. На основании решения ученого совета аспирант или докторант отчисляется из аспирантуры или докторантуры приказом руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения.

Аспирант или докторант, который был зачислен в аспирантуру или докторантуру по государственному заказу и отчисленный в силу указанных причин, возмещает стоимость обучения в соответствии с законодательством Украины.

Аспиранты или докторанты могут быть направлены на ста жировки в ведущие отечественные и заграничные научные центры. Затраты, связанные с их командировкой, проводятся в соответствии с законодательством Украины.

Аспирант или докторант, который успешно защитил диссертацию до истечения срока обучения в аспирантуре или пребывание в докторантуре, считается полностью выполнившим индивидуальный план работы, и отчисляется из аспирантуры или докторантуры со дня защиты диссертации.

Ученые советы высших учебных заведений, научных учреждений обязаны не менее чем один раз в год рассматривать вопрос относительно подготовки научных и научно-педагогических кадров, пересматривать состав научных руководителей, консультантов и отстранять от научного руководства или научного консультирования лиц, которые не обеспечивают своевременной и качественной подготовки аспирантов или докторантов.

Ответственность за уровень организации научной подготовки в аспирантуре и докторантуре возлагается на руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения.

Докторантура

В докторантуру принимаются лица, которые имеют научную степень кандидата наук, научные достижения и опубликованные работы по избранной научной специальности и которые в состоянии проводить на высоком научном уровне фундаментальные, поисковые и прикладне научные исследования. Срок пребывания в докторантуре на общин условиях не превышает трех лет. Кафедра, отдел, лаборатория в месячный срок со времени получения документов заслушивает научные доклады поступающих в докторантуру, рассматривает развернутые планы работы над диссертацией и путем тайного или открытого голосования определяет возможность зачисления каждого лица к докторантуре.

Ученый совет высшего учебного заведения, научного учреждения в месячный срок рассматривает выводы кафедры, отдела, лаборатории относительно поступающего и принимает решение про его зачисление в докторантуру.

Решение ученого совета утверждается и оформляется приказом руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения. Для предоставления помощи докторанту в написании диссертации по месту его подготовки может назначаться из числа высококвалифицированных научно-педагогических и научных кадров - докторов наук- научный консультант, который несет личную ответственность за качественное и своевременное выполнения докторантом диссертации.

Научными консультантами могут назначаться также ведущие ученые - доктора наук сторонних организаций.

Каждый год докторанты, после предыдущего обсуждения на кафедре, в отделе, лаборатории, подают в ученый совет высшего ученого заведения, научного учреждения отчет о выполнение индивидуального плана работы, по результатам которого проводится их аттестация и принимается решения про дальнейшее пребывание в докторантуре. Результаты аттестации утверждаются руководителем высшего ученого заведения, научного учреждения.

Аспирантура

В аспирантуру на конкурсной основе принимаются лица, которые имеют высшее образование и квалификацию специалиста или магистра. Срок обучения в аспирантуре с отрывом от производства не превышает трех лет, а без отрыва от производства - четырех лет. Для проведения приема в аспирантуру создается приемная комиссия под председательством руководителя (заместителя руководителя) высшего учебного заведения, научного учреждения. Члены приемной комиссии назначаются руководителем высшего ученого заведения, научного учреждения из числа руководителей кафедр, отделов, лабораторий, а также предполагаемых научных руководителей аспирантов.

Решение о допуске к сдаче вступительных экзаменов в аспирантуру принимается приемной комиссией по результатам собеседования, рассмотрения реферата и представленных научных работ с учетом письменного заключения предполагаемого научного руководителя, о чем поступающему в аспирантуру сообщается в недельный срок. Приемная комиссия может отказать поступающему в допуске к сдаче вступительных экзаменов в аспирантуру в связи с не предоставлением в установленный срок всех или отдельных документов, или представлением их после окончания установленного срока.

Поступающие в аспирантуру сдают вступительные экзамены по специальности (в объеме учебной программы для специалиста или магистра, которая соответствует избранной ими научной специальности), по философии и одному из иностранных языков на выбор (английский, немецкий, испанский, итальянский, французский) в объеме учебных программ для высших учебных заведений ІV уровня аккредитации, утвержденных МОН Украины. Экзамен по другому иностранному языку сдается по решению ученого совета высшего учебного заведения, научного учреждения в случае, если знание этого языка необходимо для работы над диссертацией.

Результаты вступительных экзаменов в аспирантуру действительны на протяжении календарного года.

Поступающие, которые на время вступления в аспирантуру сдали все или несколько кандидатских экзаменов, освобождаются от соответствующих вступительных экзаменов в аспирантуру и им зачисляются оценки кандидатских экзаменов.

Прием вступительных экзаменов в аспирантуру проводится предметными комиссиями, как правило, в количестве 3-5 лиц, которые назначаются руководителем высшего учебного заведения, научного учреждения и в состав которых включаются доктора и кандидаты наук, а в состав предметной комиссии по научной специальности и предполагаемые научные руководители. В состав предметной комиссии по иностранному языку могут включаться также доценты и высококвалифицированные преподаватели, которые не имеют научной степени и ученого звания.

Лицам, которые допущены к сдаче вступительных экзаменов в аспирантуру с отрывом или без отрыва от производства, для подготовки и сдачи вступительных экзаменов предоставляется один раз в год дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы из расчета 10 дней на каждый вступительный экзамен.

В отпуск не включается время проезда от места работы поступающего в аспирантуру к месту нахождения высшего ученого заведения, научного учреждения и назад. Затраты на проезд и проживание несет поступающий. Документом, который удостоверяет право поступающего в аспирантуру на дополнительный оплачиваемый отпуск, является сообщение приемной комиссии за подписью руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения про его допуск к сдаче вступительных экзаменов.

На основании результатов вступительных экзаменов в аспирантуру приемная комиссия принимает решение относительно каждого поступающего.

В случае получения одинаковых оценок преобладающее право при зачислении в аспирантуру имеют поступающие, рекомендованные к поступлению в аспирантуру ученым советом высшего учебного заведения (факультета), научного учреждения, которые успешно закончили магистратуру и сдали все или несколько кандидатских экзаменов.

Зачисление в аспирантуру проводится приказом руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения.

О зачислении в аспирантуру или об отказе в зачислении в аспирантуру поступающему сообщается в пятидневный срок со дня принятия приемной комиссией соответствующего решения.

Каждому аспиранту, одновременно с его зачислением, соответствующим приказом руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения назначается научный руководитель, как правило, доктор наук или, по решению ученого совета, в порядке исключения, кандидат наук.

Научный руководитель аспиранта осуществляет научное руководство работой над диссертацией, контролирует выполнение утвержденного им индивидуального плана и несет личную ответственность за качественное написание аспирантом диссертации.

Аспирант работает по индивидуальному плану работы, не реже чем два раза в год отчитывается о его выполнении на заседании кафедры, отдела, лаборатории и ежегодно аттестуется научным руководителем. По результатам аттестации соответствующим приказом руководителя высшего учебного заведения, научного учреждения аспирант переводится на следующий год обучения или отчисляется из аспирантуры.

Аспирантам, которые учатся без отрыва от производства и успешно выполняют индивидуальный план работы, по месту работы предоставляется дополнительный оплачиваемый ежегодный от пуск продолжительностью 30 календарных дней для сдачи кандидатских экзаменов и выполнения работы над диссертацией и, по их желанию, на протяжении четырех лет обучения - один свободный от работы день в неделю с оплатой его в размере 50 процентов средней заработной платы работника. В ежегодный отпуск не включается время проезда от места работы аспиранта к месту нахождения высшего учебного заведения, научного учреждения и назад. Затраты на проезд несет аспирант.

Аспиранты, которые закончили обучение в аспирантуре с отрывом от производства по государственному заказу, трудоустраиваются в соответствии с типовым соглашением, а аспиранты, которые закончили обучение в аспирантуре вне государственного заказа, - в соответствии с контрактом.

2.3 Соискатели ученой степени кандидата наук

Самостоятельная работа над диссертацией на соискание ученой степени кандидата наук является одной из форм подготовки научно-педагогических и научных кадров.

Соискателями ученой степени кандидата наук, которые работают над диссертациями вне аспирантуры, могут быть лица, которые имеют высшее образование и квалификацию специалиста или магистра.

Соискатели прикрепляются к высшим учебным заведениям, научным учреждениям, которые имеют аспирантуру по соответствующим специальностям, с целью подготовки и защиты кандидат ской диссертации, а также для углубленного теоретического изучения специальных дисциплин, изучения иностранного языка и философии, сдачи кандидатских экзаменов на срок до 5 лет. Лица, которые ранее прошли полный курс обучения в аспирантуре по государственному заказу, правом прикрепления к высшим учебным заведениям и научным учреждениям не пользуются.

Лица, которые полностью использовали срок прикрепления как соискатели, правом повторного прикрепления не пользуются.

Для прикрепления к высшему учебному заведению, научному учреждению с целью написания кандидатской диссертации соискатель подает на имя его руководителя заявление, к которому прилагается список опубликованных научных работ и изобретений и копия диплома о высшем образовании и квалификации специалиста или магистра. Для прикрепления к высшему учебному заведению, научному учреждению с целью сдачи кандидатских экзаменов соискатель подает на имя его руководителя только заявление и выписку из решения ученого сонета высшего учебного заведения, научного учреждения, где выполняется диссертационная работа.

Руководитель высшего учебного заведения, научного учреждения на основании письменного вывода предполагаемого научного руководителя по результатам собеседования с соискателем и выводов соответствующей кафедры, отдела, лаборатории издает приказ о прикрепление соискателя и назначении научного руководителя.

Научными руководителями соискателей назначаются, как правило, доктора наук или, по решению ученого совета, в порядке исключения, кандидаты наук.

В случае прикрепления соискателя только для сдачи кандидатских экзаменов научный руководитель не назначается.

Соискатели в течение месяца после прикрепления к высшему учебному заведению, научному учреждению подают на кафедру, в отдел, лабораторию на утверждение индивидуальный план работы согласованный с научным руководителем. Темы диссертаций соискателей после согласования на кафедре, в отделе, лаборатории утверждаются ученым советом высшего учебного заведения, научного учреждения.

Соискатели работают над диссертациями по индивидуальным планам работы, ежегодно отчитываются на заседании кафедры, отдела, лаборатории и аттестуются научными руководителями.

Организацию, учет и контроль за работой соискателей над диссертацией осуществляет отдел аспирантуры высшего ученого заведения, научного учреждения, к которым они прикреплены.

Соискатели, которые не выполняют индивидуального плана работы без уважительных причин на основании выводов аттестации научного руководителя и выводов кафедры, отдела, лаборатории подлежат отчислению.

В соответствии с индивидуальным планом работы соискатели пользуются необходимым оснащением, лабораториями, архивами, библиотеками и пр. по месту прикрепления.

Соискатели сдают по месту прикрепления кандидатские экзамены по научной специальности, иностранному языку и философии, а также, по решению ученого совета высшего учебного заведения, научного учреждения другие экзамены и зачеты с учетом профиля подготовки.

Соискатели, которые сдали кандидатские экзамены и выполнили индивидуальный план работы, допускаются к защите диссертации.

Для предоставления помощи соискателям, которые учатся по специальным курсам и готовятся к сдаче кандидатских экзаменов, а также специалистам, которые поступают в аспирантуру при высших учебных заведениях, научных учреждениях, могут создаваться группы подготовки с привлечением к проведению занятий в них научно-педагогических и научных работников.

Затраты, связанные с функционированием групп подготовки для соискателей сторонних организаций, проводятся за счет средств соискателей или организаций, где они работают.

3. Порядок проведения кандидатских экзаменов

Кандидатские экзамены являются составной частью аттестации научно-педагогических и научных кадров. Кандидатские экзамены проводятся с целью установления глубины профессиональных знаний, научного и культурного кругозора соискателя ученой степени кандидата наук, подготовленности его к самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

Сдача кандидатских экзаменов соискателями является обязательным для присуждения им ученой степени кандидата наук. Кандидатские экзамены по специальности сдаются в высших учебных заведениях третьего или четвертого уровней аккредитации и в научных учреждениях, в которых открытая аспирантура или есть специализированный ученый совет по соответствующей научной специальности.

Кандидатские экзамены по специальности принимаются по программам, которые состоят из двух частей: типичной программы, утвержденной МОН Украины, и дополнительной программы, которая разрабатывается соответствующей кафедрой, отделом, лабораторией.

Дополнительная программа кандидатского экзамена по специальности должна включать новые разделы соответствующей научной специальности и вопросы, связанные с направленим исследований соискателя, а также учитывать последние достижения в соответствующей области науки, новейшую научную литературу. По решению приемной комиссии кандидатский экзамен по специальности, в зависимости от объема материала, может проводиться в два этапа с выставлением общей оценки.

Комиссии по приему кандидатских экзаменов по каждой дисциплине назначаются руководителем высшего учебного заведения, научного учреждения в составе председателя комиссии (замести теля руководителя, декана факультета дневной формы обучения высшего учебного заведения, начальника отдела научного учреждения) и не менее двух членов из числа квалифицированных специалистов - докторов и кандидатов наук.

Кандидатские экзамены по решению приемной комиссии проводятся с использованием экзаменационных билетов. Для подготовки к ответу используются экзаменационные листки, которые сохраняются после экзамена на протяжении года.

Уровень знаний соискателя оценивается по четырех бальной системе: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".

На каждого соискателя заполняется протокол кандидатского экзамена, в который вносятся фамилии членов комиссии, присутствующих на экзаменах, с обязательным указанием их научной степени, ученого звания и должности.

Протоколы заседания комиссий по приему кандидатских экзаменов сохраняются по месту сдачи кандидатских экзаменов на протяжении десяти лет.

Допуск соискателей к сдаче кандидатских экзаменов осуществляется по приказу руководителя (заместителя руководителя) высшего учебного заведения, научного учреждения.

Высшее учебное заведение, научное учреждение, где принимаются кандидатские экзамены, сообщают лицам, указанным в приказе, о допуске к сдаче кандидатского экзамена, о времени и месте проведения кандидатского экзамена не позднее, чем за месяц до его проведения. После сдачи каждого кандидатского экзамена выдается удостоверение установленной формы, а по месту сдачи последнего кандидатского экзамена эти удостоверения заменяются на единое удостоверение.

Иностранцы и лица без гражданства сдают кандидатские экзамены на общих основаниях.

Ответственность за соблюдение установленного порядка проведения кандидатских экзаменов несет председатель соответствующей приемной комиссии и руководитель высшего учебного заведения, научного учреждения.

Заключение

Процесс получения послевузовского образования довольно сложный и требует приложения значительных личных усилий для овладения новыми знаниями полученными в результате написания диссертаций. Однако это есть неотъемлемой частью подготовки высококвалифицированных научных кадров Украины. В данной работе описаны основные виды послевузовского образования, правила приёма на обучение, права и обязанности учащегося, а так же порядок проведения кандидатских экзаменов. Даная работа будет полена всем, кто собирается поступать в аспирантуру / докторантуру а так же соискателям ученой степени кандидата наук.

Список использованных источников и литературы

1. Анкудинов И.Г., Митрофанов А.М., Соколов О.Л. Основы научных исследований: Учебное пособие. - СПб.: СЗТУ, 2002. - 55 с.

2. Основы научных исследований: Учеб. для техн. вузов / В. И. Крутов, И. М. Грушко, В. В. Попов и др.; Под ред. В. И. Крутова, В. В. Попова. -- М.: Высш. шк., 1989. -- 400 с.

3. Основы научных исследований : Учеб.-метод. пособие / - А.Н. Огурцов. - Харьков : НТУ «ХПИ», 2008. - 178 с. - На рус. яз.

4. Сабитов Р.А.Основы научных исследований: Учеб. пособие / Челяб. гос. ун-т. Челябинск, 2002. 138 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Особенности проектирования будущего системы повышения квалификации педагогических кадров в Республике Казахстан. Влияние изменений в системе непрерывного образования. Цели воспитания и обучения, профессиональной подготовки и повышения квалификации.

    статья [20,8 K], добавлен 10.12.2010

  • Анализ причин и способов разрешения современных проблем системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров РК. Сущность, значение и особенности финансирования индивидуальной программы профессионального роста педагогического работника.

    статья [1,7 M], добавлен 16.11.2010

  • Структура образовательной программы высшего образования Казахстана. Повышение престижа профессии педагога. Образовательный уровень педагогических кадров, система повышения их квалификации. Расходы на финансирование организаций школьного образования.

    контрольная работа [783,3 K], добавлен 22.06.2015

  • Цель комплексной модернизации образования. Причины несоответствия систем образования современным условиям. Повышение квалификации работников системы образования как часть реализации национального проекта в сфера образования в Российской Федерации.

    реферат [24,4 K], добавлен 01.08.2010

  • Система повышения квалификации работников образования: к истории вопроса. Методические службы региона: проблемы функционирования. Выбор модели методической службы как ключевое условие ее эффективности. Оценка эффективности функционирования службы.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 10.04.2011

  • Современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантурах Западной Европы, США и Китая. Анализ структуры подготовки специалистов высшей научной квалификации в ходе реализации Болонского процесса. Повышения эффективности аспирантуры Беларуси.

    реферат [21,4 K], добавлен 08.11.2015

  • Теория обеспечения конкурентоспособности учреждений высшего профессионального образования. Формирование и критериальная оценка инновационного потенциала образовательных организаций в сфере профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров.

    дипломная работа [880,1 K], добавлен 24.01.2018

  • Теории и концепции повышения квалификации педагогов дополнительного образования, их организационно-стратегические и содержательные направления, наработки и предпосылки. Оценочный анализ психолого-педагогической литературы по гуманитарным технологиям.

    дипломная работа [91,7 K], добавлен 04.05.2011

  • Изучение проблем в преподавании школьного курса по экономике. Повышение квалификации учителей экономики в условиях подготовки к реализации ФГОС общего образования. Дополнительная профессиональная образовательная программа для повышения квалификации.

    курсовая работа [49,0 K], добавлен 16.09.2017

  • Значение регулярного повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в условиях внедрения новых технологий, изменений в законодательстве и нововведений. Анализ деятельности инновационных образовательных центров г. Ростова.

    отчет по практике [25,9 K], добавлен 30.09.2014

  • Создание предпосылок для осуществления всеобщего среднего образования. Повышение квалификации педагогических кадров. Поиск путей повышения уровня знаний школьников. Общественно-политическое и трудовое воспитание учащихся: трудности и нерешенные проблемы.

    магистерская работа [183,4 K], добавлен 17.10.2010

  • Общие сведения об университете, история высшего учебного заведения. Образовательные программы: колледж, бакалавриат, магистратура, докторантура, дистанционное обучение. Институт повышения квалификации и переподготовки кадров. Международное сотрудничество.

    реферат [25,8 K], добавлен 06.10.2014

  • Сущность и цели создания профессионального стандарта современного педагога: повышение качества образования, измеритель квалификации педагога, средство отбора кадров, основа для формирования трудового договора. Значение дополнительного образования.

    презентация [749,9 K], добавлен 05.02.2014

  • Методология и направления развития творческих способностей и интересов, социального и профессионального самоопределения в системе образования Республики Казахстан. Назначение методической службы и повышения квалификации, дополнительного образования.

    презентация [243,4 K], добавлен 04.07.2010

  • Возможности совершенствования региональной системы повышения квалификации педагогов в условиях функционирования партнерской сети. Сущностные характеристики феномена "команда проекта". Принципы функционирования партнерской сети учреждений образования.

    статья [17,2 K], добавлен 10.08.2017

  • Обоснование положений применения модульного принципа проектирования профессиональных программ в сфере повышения квалификации слушателей в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. Анализ понятия "модуль". Разработка учебных модулей.

    статья [19,6 K], добавлен 11.08.2017

  • Суть профессиональной квалификации. Повышение квалификации педагога - самообучение и организованное обучение специалиста с целью его индивидуального совершенствования на основе интеграции новой информации и имеющегося, и пополняемого практического опыта.

    реферат [22,4 K], добавлен 04.03.2012

  • Регулирование и государственная политика Российской Федерации в сфере образования. Содержание и элементы российской системы образования. Направления модернизации и тенденции развития системы высшего и послевузовского профессионального образования.

    курсовая работа [34,7 K], добавлен 04.03.2011

  • Рассмотрение роли среднего медицинского персонала в лечебно-диагностическом процессе. Система дополнительного профессионального образования средних медицинских работников. Апробированные методики обучения, переобучения и повышения квалификации медсестер.

    реферат [29,1 K], добавлен 05.07.2012

  • Общая характеристика высшего и послевузовского профессионального образования: структура системы, государственные образовательные стандарты и программы, ступени, сроки получения, документы. Виды высших учебных заведений. Прием и подготовка специалистов.

    курсовая работа [143,7 K], добавлен 06.08.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.