Прохождение военной службы. Размещение военнослужащих, повседневный порядок жизни, распределение времени в воинской части
Разработка урока по формированию у учащихся общего представления о порядке прохождения военной службы по призыву. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный распорядок. Представление учащимися подготовленных докладов по теме урока.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | разработка урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.06.2014 |
| Размер файла | 14,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
План-конспект урока по ОБЖ в 11 «А» классе
Тема: Прохождение военной службы. Размещение военнослужащих, повседневный порядок жизни, распределение времени в воинской части
Выполнил: Преподаватель ОБЖ
Медведев Александр Юрьевич
Цель урока: Рассмотрение основных положений ФЗ «О воинской обязанности и военной службе».
Задачи:
1. Сформировать у учащихся общее представление о порядке прохождения военной службы по призыву.
2. Развивать умение самостоятельно работать с текстом учебника.
3. Создать на уроке микроклимат, способствующий осознанию учащимися необходимости несения военной службы и их личной ответственности за защиту Отечества.
Вопросы урока:
Начало военной службы.
Составы и воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской федерации. Военная форма и знаки различия.
Обязанности военнослужащих.
Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный распорядок.
Окончание военной службы.
Планируемые результаты обучения:
1.Знание порядка прохождения военной службы по призыву.
2. Умение работать с нормативными документами.
3. Положительное отношение учащихся к военной службе по призыву.
Учебно-методическое обеспечение на уроке:
1. Статьи ФЗ «О воинской обязанности и военной службе».
2. Конституция Российской Федерации.
3. Конспект урока.
4.Презентация на тему: Прохождение военной службы по призыву.
5. Раздаточный материал - памятки с содержанием ст.37п.1 и п.2 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе».
Оборудование: Видеоаппаратура, пневматическое оружие, макеты мин, гранаты, противогазы, ОЗК, солдатская кровать, медицинские аптечки, АИ-2,
Макет автомата Калашникова, плакаты по вооружению, видеоматериал по видам Вооруженных Сил, размещение военнослужащих, Михайловский
военно-артиллерийский университет.
План урока
|
№ |
Этап урока |
Содержание (цель) этапа |
Время |
|
|
1 |
Организационный момент |
Нацелить учащихся на урок |
3 мин |
|
|
2 |
Актуализация знаний, проверка Д/З |
Актуализировать имеющиеся у учащихся знания о классификации |
5 мин |
|
|
3 |
Изучение нового материала |
Работа в группах по информационным текстам |
10 мин |
|
|
4 |
Защита презентаций учащихся |
Учащиеся на листах защищают составленные презентации по информационным текстам |
10 мин |
|
|
5 |
Физкультминутка |
1 мин |
||
|
5 |
Проверочная работа |
Проверить качество усвоения материала и навыков самостоятельной работы по карточкам-тестам и в электронном редакторе тестов на компьютере |
10 мин |
|
|
6 |
Подведение итогов урока |
Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке |
3 мин |
|
|
7 |
Сообщение домашнего задания |
Разъяснить содержание домашнего задания |
3 мин |
Ход урока
1. Организационный момент
Построение класса, доклад командира отделения о готовности класса к занятию, приветствие, учащиеся занимают свои места.
2.Проверка домашнего задания
1. Рассказать об общих обязанностях военнослужащих.
2.Сделать доклад о должностных обязанностях военнослужащих.
3. Командиры единоначальники
3. Изучение нового материала.
Сегодня мы узнаем о повседневной жизни военнослужащих, познакомимся с условиями солдатской жизни. К концу 17-века в Российской армии сформировались требования, предъявляемые солдату.
Во время учений, солдат не должен оставлять своего оружия, не выходить из строя, выполнять все приказы, содержать ружья в чистоте и исправности, не шуметь и не разговаривать. Солдаты строго наказывались за обиды, причиняемые хозяевам на постое.
На посту часовому запрещалось выпускать из рук мушкет, отдавать его кому-бы то ни было (даже генералу) и уходить с поста. Согласно Уставу Внутренней Службы, определяются правила внутреннего распорядка. В главе 4, части 2 устава охарактеризовано размещение военнослужащих.
О размещении военнослужащих, их солдатской жизни учащиеся сделают доклады.
Спальное помещение, комната досуга, канцелярия роты, комната для хранения оружия, место для чистки оружия, место для спортивных занятий, комната бытового обслуживания, кладовая для хранения имущества роты и личных вещей военнослужащих, комната для умывания (из расчета один кран на 5-7 человек), душевая (один кран на 15-20человек).
Также в воинских частях имеются столовые. Ведь важная составляющая здоровья- это рациональное питание. Нельзя забывать и об отдыхе солдат. Для сна отводится 8 часов, для личного времени не менее 2-х часов. Все перечисленные мероприятия, будут учитываться с учетом расположения воинской части и ее ДИСЛОКАЦИИ. Для проведения занятий с личным составом подразделения, оборудуются необходимые классы. В классах изучается военная и боевая техника, стрелковое оружие, устройства для пристрелки оружия и т.д.
- О стрелковом оружии рассказывает Кренделев Павел ;
- О средствах защиты кожи сделает доклад Маметьев Руслан;
- Изучаются противорадиационные средства защиты, об этом расскажет Зайнагабудинова Татьяна;
- Медицинскую подготовку (наложение повязки при ранениях) покажет Вешта Оксана;
- Техническую характеристику инженерных сооружений сделает Коннов Максим;
- В обороне и наступлении применяются ручные и осколочные гранаты, продолжит Белозеров Сергей;
-Как правильно заправлять солдатскую кровать продемонстрирует Долгов Вячеслав. урок военный служба
4.Закрепление изученного материала:
Занятия посещают корреспонденты из молодежной газеты, чтобы взять интервью у военнослужащих:
1-й вопрос: Как вы считаете, каким должен быть защитник своей Родины?
2-й вопрос: Какие помещения предусматриваются для размещения военнослужащих?
3-й вопрос: Назовите качества военнослужащих, позволяющие ему, с честью и достоинством носить свое воинское звание- Защитник Отечества. Для проверки знаний, проведем тестирование, оценку, которых сделает присутствующий эксперт - Чипура Е.Е.
На нашем уроке присутствует Власюк Л.А., которая расскажет о выпускнике нашей школы- курсанте Оренбургского Высшего военного зенитно-ракетного училища, о сыне Власюк Н.В.
Подводя итог урока побываем на экскурсии в Михайловском Военно-артиллерийском университете г. Санкт-Петербурга
5. Итог урока, оценки за урок.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Военно-патриотическое воспитание: сущность, содержание. Методическая характеристика основных типов уроков ОБЖ. План-конспект урока по теме "Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника отечества". Разработка творческого проекта.
дипломная работа [253,4 K], добавлен 25.09.2009Разработка конспекта урока по естествознанию для учащихся 9-го класса. Целью урока является ознакомление с основными питательными веществами, содержащиеся в пище, а также воспитание у детей стремления к здоровому образу жизни и умения правильно питаться.
конспект урока [16,1 K], добавлен 05.02.2011Методика разработки и проведения урока по математике про доли часа, формирование представления об алгоритме его поиска. Развитие логического мышления, творческих способностей учащихся. Рассмотрение задач по заданной теме и основных этапов их решения.
разработка урока [14,4 K], добавлен 21.12.2010План-конспект урока - основной документ для проведения конкретного урока по теме, его структура. Рекомендации по составлению плана урока и его проведению. Образец плана-урока производственного обучения при изучении теме "Резка" для слесарей-ремонтников.
методичка [37,4 K], добавлен 24.10.2012Основы проектирования урока теоретического обучения в ПУ. Общий алгоритм педагогического проектирования. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа с учащимися на уроке. Проектирование урока материаловедения по теме "Инструментальные стали".
курсовая работа [255,3 K], добавлен 04.04.2008Сущность и классификация урока-экскурсии, его основные признаки, различные методы проведения. Организация познавательной деятельности учащихся на пешеходной экскурсии с посещением музея. План-конспект урока-экскурсии "Культовые памятники Минска".
курсовая работа [48,7 K], добавлен 24.06.2011Исследование методической эффективности урока по теме "Художественное чтение как жанр эстрадного искусства". Возрастные и психологические особенности аудитории. Обоснование содержания и методики проведения урока. Ход урока, страница рабочей тетради.
реферат [1,1 M], добавлен 29.09.2013Задачи и средства основной части урока гимнастики. Чередование видов упражнений. Требования к проведению основной части урока гимнастики. Указания к проведению отдельных видов упражнений. Планирование величины нагрузки. Методика проведения урока.
презентация [95,6 K], добавлен 08.08.2015Урок как форма организации учебной работы. Структурные элементы урока. Установление осознанности усвоения учащимися нового учебного материала. Осознание учителем характера самого педагогического процесса. Представление учителя о его деятельности.
курсовая работа [36,4 K], добавлен 22.04.2014Самоанализ урока. План-проспект урока по физической культуре по разделу легкая атлетика. Интеллектуальные конкурсы. Самоанализ тренировки. Примерное распределение программного материала по урокам физической культуры. Календарно-тематический план.
контрольная работа [2,2 M], добавлен 27.07.2008Программа проведения урока на тему: налогообложение в России. Описание образовательных целей урока, литературы что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [19,4 K], добавлен 05.12.2008Описание общеобразовательного учреждения и задачи его деятельности. Организация установочной конференции и прохождение студентами пассивной практики. Анализ урока учителя, разработка и самоанализ урока английского языка, разработка классного часа.
отчет по практике [485,1 K], добавлен 20.04.2016Программа проведения урока на тему: мозаика на изделиях из древесины. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [14,9 K], добавлен 05.12.2008Личностно ориентированное обучение географии, его перспективы в организации урока. Использование разных уровней интеграции в организации урока географии. Вариативность методики организации урока на основе дифференциации, интеграции и творчества учащихся.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 13.03.2011Общие теоретические сведения по теме "Тепловые явления". Разработка структуры урока для изучения нового материала по теме "Виды теплопередачи". Лабораторная работа по теме "Агрегатные состояния вещества". Урок проверки и коррекции знаний учащихся.
дипломная работа [4,3 M], добавлен 11.01.2014Средства и формы физического воспитания в учреждениях общего среднего образования. Учебная программа по физической культуре. Аттестация учащихся младшего школьного возраста. Требования к учащимся, оканчивающим первую ступень общего среднего образования.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 19.10.2016Программа проведения урока на тему: предпринимательство в экономической структуре общества. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [16,7 K], добавлен 05.12.2008Программа проведения урока на тему: реклама в системе предпринимательства. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Методы проведения урока и цели.
учебное пособие [18,7 K], добавлен 05.12.2008План-конспект урока по физической культуре для пятого класса, тема: "Баскетбол". Протокол хронометрирования урока. План письменного анализа урока, а также оценочная карта анализа и эффективности урока. Протокол тестирования физических качеств учащихся.
отчет по практике [54,6 K], добавлен 05.02.2013Понятие современного урока, его функции и предъявляемые требования. Схема комплексного психолого-педагогического анализа урока, основные методы обучения. Организационная деятельность учителя и учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке.
контрольная работа [24,7 K], добавлен 22.06.2011
