Стимулювання морального вибору дошкільників у процесі педагогічного впливу
Сутність поняття "моральний вибір особистості". Філософські, психологічні й загально-педагогічні аспекти цієї проблеми та з’ясування її стану у теорії і практиці дошкільного виховання. Критерії та рівні розвитку морального вибору в поведінці дітей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 22.06.2014 |
| Размер файла | 45,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основании анализа психолого-педагогической литературы, посвящённой проблемам развития морального поведения дошкольников, сформулированы теоретические положения, раскрывающие особенности педагогического воздействия, стимулирующего моральный выбор в поведении воспитанников. Установлено, что предпосылками развития морального выбора дошкольников является обогащение эмоциональной сферы детей моральными чувствами и переживаниями, становление иерархии мотивов, появление эмоционального предвосхищения; расширение опыта моральной деятельности и морального поведения, в том числе, и опыта осуществления выбора; наполнение Я-образа ребёнка представлениями морального содержания и развитие у него объективной самооценки. Необходимым условием становления названных предпосылок являются межличностные взаимоотношения детей, которые возникают в процессе разных видов деятельности.
В исследовании определены критерии и показатели морального выбора дошкольников, а также уровни его развития. Выявлено, что у детей 6-го года жизни мотивационные, когнитивные, действенные и оценочные компоненты развиты недостаточно. Это свидетельствует о преобладании низкого и среднего уровней развития морального выбора Таким образом, необходима специальная педагогическая работа, направленная на стимулирование морального выбора у воспитанников данного возрастного этапа.
В диссертации представлена система поэтапной экспериментальной работы и ход её апробации в учебно-воспитательной практике детского сада. Первый этап имеет подготовительный характер и предусматривает создание предпосылок для организации объективных условий морального выбора. С этой целью характер общения взрослых и детей перестраивают в соответствии с демократическим альтруистическим стилем. Внедрение данного стиля общения отмечается снятием прямого контроля и регламентации поведения детей, что способствует реализации ими права собственного выбора. Воспитатели и родители знакомятся с особенностями и целесообразностью альтруистического демократического типа общения с детьми, а также с соответствующими ему приёмами воздействия на поведение воспитанников. На втором этапе формирующего эксперимента проводится педагогическая работа, в ходе которой стимулируется развитие у них отдельных компонентов и в целом процесса морального выбора. Она имеет комплексный характер и направлена на обогащение общего морального опыта дошкольников, а также на обогащение опыта поведения в ситуациях морального выбора. Предложенная в исследовании методика предусматривает использование системы средств воспитания: разных видов деятельности детей, личностного общения с ровесниками и взрослыми, создание воспитательных ситуаций.
В работе представлены результаты изучения динамики становления морального выбора в поведении детей, обусловленной внедрением экспериментальной методики. Установлено, что в процессе педагогического стимулирования развитие морального выбора дошкольников происходит неравномерно. Сначала в нём наблюдается спад, которому характерно общее ухудшение состояния поведения детей. Постепенно, благодаря педагогическому воздействию, поведение воспитанников в ситуациях морального выбора стабилизируется, в нём появляется устойчивая положительная динамика. В диссертации теоретически и экспериментально доказана эффективность методики педагогического стимулирования морального выбора детей 6-го года жизни.
Практическое значение исследования состоит в том, что его материалы могут быть использованы в практике морального воспитания дошкольников в детском саду и в семье, а также в рамках изучения курса дошкольной педагогики в высших учебных педагогических заведениях.
Основные положения диссертации представлены в 9-ти публикациях.
Ключевые слова: моральный выбор, поведение, моральные ценности, педагогическое воздействие, стимулирование.
Koshelivska O. I. The stimulation of infants' moral choice in the process of pedagogical influence. - Manuscript.
The dissertation for candidate's degree (PhD) in pedagogic, speciality 13.00.08. - Preparatory schooling pedagogic. - M. P. Dragomanov National Teacher Training University, Kyiv, 2002.
The dissertation is dedicated to solving problems of moral choice training among infants' behaviour. Ethic and psychological and pedagogical aspects of infants' moral choice are regarded to. Psychological and pedagogical characteristic features of that age period are also enlighted. The indices of moral choice are defined. The stimulation of infant's moral choice in conditions of teaching process in preparatory establishments are explained theoretically, worked out and experimentally practiced. The proposed methodics presume creation of objective conditions for making moral choice and system of methods and principles of bringing up pupils and heir ability to get it. The results of experimental methodics investigation are represented in this work.
The basic items of the dissertation are reflected in author's 9 printed editions.
Key words: moral choice, behaviour, moral values, pedagogical influence, stimulation.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика основ морального виховання та розвитку особистості як засобу формування духовності людини. Шляхи, педагогічні засоби та проблеми морального виховання у сучасній сім'ї. Роль етики в цьому процесі. Структурні елементи моральності людини.
курсовая работа [65,6 K], добавлен 08.12.2014Теоретичні засади та методи морального виховання дітей дошкільного віку. Народна іграшка як засіб морального виховання. Аналіз даних констатуального, формувального і контрольного експериментів на виявлення рівня моральної вихованості старших дошкільників.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 13.10.2010Методи, засоби і прийоми морально-духовного виховання. Сучасні тенденції в організації морального виховання дошкільників. Казка як жанр і функціональний вид літератури для дітей дошкільного віку. Особливості сприйняття казок у різних вікових групах.
дипломная работа [312,4 K], добавлен 14.07.2015Роль морального виховання в розвитку особистості. Проблема, сутність морального виховання у психолого-педагогічній літературі (завдання, мета, принципи). Система моральних цінностей та сідомість людини. Форми і методи морального виховання особистості.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 27.09.2008Сучасні проблеми екологічного виховання дошкільників, використовувані в даному процесі педагогічні методи та прийоми. Казка як засіб виховання і навчання дітей дошкільного віку, критерії оцінки ефективності їх використання в викладання природознавства.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 09.04.2015Поняття та завдання морального виховання молодших школярів. Методи і прийоми виховання моральних цінностей у початкові школі. Показники та рівні моральної вихованості особистості молодшого школяра. Перевірка та оцінка ефективності педагогічних умов.
курсовая работа [50,7 K], добавлен 16.03.2017Сучасні проблеми екологічного виховання дошкільників. Використання різноманітних методів та прийомів у роботі з казкою для успішного розвитку мовлення дітей. Методики використання авторської казки в процесі екологічного виховання дітей дошкільного віку.
курсовая работа [340,8 K], добавлен 07.05.2016Ознайомлення зі змістом морального виховання школярів. Основні завдання та цілі правового виховання особистості. Визначення кінцевої мети та шляхів розвитку естетичної, статевої, трудової, економічної та фізичної культури підростаючого покоління.
курсовая работа [33,7 K], добавлен 30.11.2010Теоретичний аналіз змісту морального виховання дошкільників. Методи виховання моральних якостей дітей. Сюжетно-рольова гра як засіб виховання. Результати констатувального експерименту. Відображення у рольовій грі предметно-трудової діяльності дорослих.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 18.09.2013Суть і природа моралі, поняття про моральний розвиток. Психологічні особливості молодших школярів, закономірності та чинники їх морального розвитку. Сюжетно-рольові ігри. Основні методи дитячої психології, їх використання в дослідженні дошкільників.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 24.04.2011Особливості взаємодії школи і сім’ї з виховання дитини. Способи організації морального виховання у процесі навчальної діяльності. Розробка авторської програми взаємозв’язку сім’ї і школи щодо покращення морального виховання дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 23.01.2015Історичні і психолого-педагогічні основи морального виховання учнів, його місце та значення в практичній роботі вчителя на сучасному етапі. Можливості уроків образотворчого мистецтва в процесі морального виховання учнів молодшого шкільного віку.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 19.09.2010Слово як могутня зброя. Значення художнього слова в житті людини. Дидактична функція фольклору та художньої літератури. Прояви художнього стилю в мові дітей. Моральне виховання дошкільників. Роль рідного слова у вихованні й розвитку творчих здібностей.
реферат [23,9 K], добавлен 27.12.2012Сутність поняття "емоційно-позитивне ставлення до природи" дітей-дошкільників. Дослідження сучасних проблем екологічного виховання. Експериментальна перевірка виховання емоційно-чуттєвої сфери особистості дітей дошкільного віку, їх ставлення до природи.
курсовая работа [192,7 K], добавлен 06.02.2014Сутність, структура та особливості народного морального виховання. Традиції народних свят та фольклористичний аналіз українських народних пісень. Розробка уроку музики з використанням української народної пісні для розвитку моральних якостей учнів.
курсовая работа [431,8 K], добавлен 20.12.2013Становлення людини у освіті як неповторної індивідуальності з притаманною їй високою духовністю. Особливості морального виховання у педагогіці В. Сухомлинського. Любов до дитини як головна засада морального виховання. Аналіз основних творів письменника.
курсовая работа [61,3 K], добавлен 20.05.2011Патріотизм як основа сучасного виховання дітей. Шляхи та методи виховання у дошкільників любові до Батьківщини. Ознайомлення з рідним містом як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Експериментальне вивчення рівня патріотизму у дітей.
курсовая работа [53,8 K], добавлен 30.01.2010Етика як основа морального виховання. Сутність, цілі, завдання та необхідність посилення морально-етичного виховання. Визначення морально-етичних властивостей особистості: гуманність, справедливість, відповідальність, культура мовлення та спілкування.
контрольная работа [25,7 K], добавлен 20.07.2011Теоретико-методологічні основи морального виховання у початковій школі. Використання потенціалу народної педагогіки задля набуття учнями позитивного соціального досвіду, формування моральних цінностей, розвитку індивіда як самопоцінованої особистості.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 19.02.2017Аналіз виховання гуманних почуттів у дітей старшого дошкільного віку як психолого-педагогічної проблеми. Традиції морального виховання на засадах гуманізму. Дослідження психологічних механізмів засвоєння дітьми моральних норм на різних вікових етапах.
курсовая работа [89,3 K], добавлен 30.10.2013
