Педагогічні умови удосконалення фортепіанної підготовки студентів у вищих навчальних закладах на основі історико-стильового підходу
Розробка, експериментальна перевірка педагогічних умов підвищення результативності фортепіанної підготовки майбутніх учителів музики до професійної діяльності. Питання, методичне забезпечення фортепіанної підготовки в процесі аналізу наукової літератури.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.06.2014 |
| Размер файла | 43,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Усовершенствование фортепианной подготовки будущих учителей музыки, способных к творческой самореализации, требует конкретизации цели, пересмотра содержания, учебных методов, использования новых подходов к решению учебно-воспитательных задач. В данном исследовании таковым является историко-стилевой подход.
В процессе исследования дано теоретическое обоснование понятия “историко-стилевой подход”, определена специфика его влияния на активизацию музыкального познания, достижение стилевой организации музыкального мышления личности. В контексте исследования историко-стилевой подход обозначает содержательно-методическое обеспечение процессов осознания студентами музыкальной информации соответственно к историческим закономерностям становления стилевых направлений в искусстве и воспроизведение стилевых особенностей творчества композиторов в исполнительской и педагогической деятельности. Историко-стилевой подход выступает как системообразующий фактор музыкального познания, функциями которого являются: систематизация музыкальной информации; обеспечение целостности музыкально-познавательного процесса; объективизация эстетико-оценивающей реакции на музыку; обеспечение культурологической обусловленности музыкального познания; активизация творческих начал музыкального познания.
В диссертации определены критерии и показатели подготовленности студентов в этом направлении, приведены результаты диагностирующего эксперимента, направленного на определение эффективности действующей системы фортепианной подготовки студентов в высших педагогических учебных заведениях, изучены особенности исполнительско-стилевых умений студентов, конкретизированы характеристики их уровней, установлены связи между художественно-стилевой эрудированностью студентов и исполнительским мастерством.
Основу диссертации составляет научное обоснование методической системы усовершенствования фортепианной подготовки будущих учителей музыки на основе историко-стилевого подхода. Разработана и обоснована структурно-компонентная модель фортепианной подготовки на основе историко-стилевого подхода, определены особенности методического обеспечения поэтапного введения историко-стилевого подхода в практику фортепианного обучения, раскрыты смыслово-целевые характеристики экспериментального исследования, его организация и условия получения объективных результатов.
Педагогическое управление выступает в исследовании как процесс гуманно ориентированного взаимодействия преподавателя и студента.
Разработанная поэтапная методика введения историко-стилевого подхода в систему фортепианной подготовки направлена на постепенное освоение стилевых закономерностей музыки соответственно к их эволюционному развитию, формирование у студентов умения художественно-стилевой интерпретации музыкальных произведений и предусматривает: введение перспективного планирования и целенаправленную систематизацию учебного репертуара студентов; применение историко-стилевого анализа в процессе изучения фортепианных произведений; разработку практических форм контроля за формированием у будущих учителей музыки умений ее художественно-стилевой интерпретации.
Проверка результативности проведенной исследовательско-экспериментальной работы происходила на основе сравнительного анализа уровней фортепианной подготовки студентов экспериментальной и контрольной групп. Экспериментальным фактором выступила созданная структурно-компонентная модель фортепианной подготовки на основе историко-стилевого подхода.
Результаты проведенного исследования засвидетельствовали усовершенствование фортепианной подготовки будущих учителей музыки.
Ключевые слова: педагогические условия, фортепианная подготовка, историко-стилевой подход, акцентированное изучение, перспективное планирование.
The Boutsyac V. I. Pedagogical terms of improvement of fortepiannoi preparation of students in the higher pedagogical establishments on the basis of istorico-stilovogo approach. - Manuscript.
Dissertation on gaining a scientific degree of candidate of pedagogical sciences after speciality 13.00.02 - theory and method of teaching a music and musical education. National pedagogical university of the name M. P. Dragomanova, Kiev, 2003.
The basic maintenance of dissertation makes the scientific ground of pedagogical terms of improvement of fortepiannoi preparation of future teachers of music on the basis of istorico-stilvogo approach, which is interpreted as a sistemotvorchiy factor of the musical teaching of students.
A pedagogical model of the fortepiannogo teaching, the components of which form group round the istorico-stilovogo approach is developed.
It is created and experimentally tested the method of poetapnogo introduction of istorico-stilovogo approach, directed on the successive mastering by the students of stylish conformities to the law of music according to their evolutional becoming, activation of the independent stilevidpovidnogo thinking, his pedagogical projection.
As a result of research a role of pedagogical guidance is definite by the process of fortepiannoi preparation on the bases of istorico-stilovogo approach, his basic terms are exposed for the productive self-realization of students in the future professional activity.
Keywords: pedagogical terms, fortepianna preparation, istorico-stiloviy approach, accented study, perspective planning.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Вікові особливості молодших школярів. Педагогічні умови ефективного формування музичного сприймання молодших школярів на матеріалі фортепіанної музики. Розробка методики формування музичного сприймання молодших школярів на матеріалі фортепіанної музики.
дипломная работа [194,9 K], добавлен 14.06.2012Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Проблема збереження в державі належних умов для фізичного розвитку й удосконалення молоді - для громадян, які навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу. Роль фізичної підготовки у розвитку професійних якостей офіцерського складу Збройних Сил.
статья [15,9 K], добавлен 15.01.2018Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Аналіз психолого-педагогічної літератури, сутність і особливості шкільних суспільствознавчих курсів та вимоги до майбутніх учителів. Теорія і практика професійної підготовки викладачів суспільствознавства у вищому педагогічному навчальному закладі.
автореферат [36,9 K], добавлен 10.04.2009Цілісний науковий аналіз проблеми професійної підготовки з інформаційних технологій менеджерів-економістів у вищих навчальних закладах. Комплексний підхід до процесу проектування навчання. Стан проблеми дослідження у педагогічній теорії в Україні.
автореферат [77,5 K], добавлен 11.04.2009Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011Особливості роботи хореографа у вищих мистецьких навчальних закладах. Сучасні вимоги до викладання класичного танцю. Ключові питання діагностики педагогічних та музичних здібностей до фахової підготовки учнів вищих мистецьких навчальних закладів.
статья [25,7 K], добавлен 24.04.2018Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Зміст освітньо-інформаційного середовища професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Запровадження в процес означеної підготовки електронного забезпечення навчання. Можливість впровадження в освітній процес самостійної роботи студентів.
статья [18,4 K], добавлен 13.11.2017Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми обдарованості особистості та уточнити категоріальний апарат дослідження. Аналіз сучасного стану підготовки обдарованих студентів у педагогічних університетах. Удосконалення змісту професійної підготовки.
автореферат [129,5 K], добавлен 13.04.2009Важливість прагнення вчителів музики до самовдосконалення та самодостатності, всебічного розвитку та спрямування на діалогічні відносини з учасниками музично-інструментального колективу. Психологічне забезпечення професійної підготовки майбутніх вчителів.
статья [19,7 K], добавлен 27.08.2017
