Підготовка дітей до школи в умовах навчально-виховного комплексу
Розуміння навчально-виховного комплексу як інтегрованого освітнього закладу з новими організаційними формами, технологіями. Підготовка дітей до школи, формування базисних якостей особистості, життєвої компетентності, самоактивізації власних сутнісних сил.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 06.07.2014 |
| Размер файла | 36,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
— виявлено на основі загально-педагогічних специфічні принципи організації підготовки дітей до школи в умовах комплексу: суб'єктності й модальності, інноваційності, педагогічної компетентності, особистісно-соціальної взаємодії;
— обґрунтовані основні види наступності у змісті взаємодії суб'єктів у процесі підготовки дітей до школи: у діяльності сім'ї і дитячого закладу, дитячого закладу і школи, сім'ї, дитячого закладу і школи, що, взяті в єдності, забезпечують неперервний і літичний процес підготовки дітей до школи на основі названих видів наступності;
— розроблено й охарактеризовано основний зміст підготовки дітей до школи на основі взаємодії за напрямами: оздоровчо-валеологічним, пізнавально-розвиваючим, мовленнєво-комунікативним, художньо-естетичним і морально-ціннісним, що включають змістові лінії “Я-суспільство”, “Я-культура”, “Я-природа”, “Я-сам” Базового компонента дошкільної освіти і забезпечують цілісність у становленні особистості дошкільника і молодшого школяра, їх саморозвиток;
— доведено, що в сучасних реаліях підготовка дітей до школи на основі взаємодії в умовах навчально-виховного комплексу зумовлює підвищення підготовленості -- відповідно до + 42 % і + 56 %, що сприяє формуванню базових якостей особистості, самоактивізації власних сутнісних сил дитини, що свідчить про доцільність визначених педагогічних умов.
Досліджувана проблема не може бути вичерпана даною дисертацією. До подальших напрямів наукової роботи вважаємо за доцільне віднести дослідження підготовки дітей до школи за іншими технологіями та моделями, зокрема -- сімейної та шкільної.
Основний зміст дисертації відображено в таких публікаціях
1. Федорович Л.О. Час до школи. Навчальний посібник для підготовки дітей до школи. Ї Полтава: Полтавський літератор, 1994. Ї 104 с.
2. Федорович Л.О. Час до школи. Експериментальна програма підготовки дітей до школи на основі взаємодії сім'ї, дошкільної установи і школи в умовах навчально-виховного комплексу № 9 м. Полтави. -- Полтава, 2002. -- 38 с.
3. Бойко А.М., Федорович Л.О. Методичні рекомендації психолого-педагогічного обстеження дітей при зарахуванні до гімназії чи ліцею. Ї Полтава: ОДГВ “Полтавський літератор”, 1993 р.-- 24 с.
4. Федорович Л.О. Навчально-виховний комплекс “сім'я-дошкільна установа-школа-гімназія”. Методичні рекомендації. Ї Полтава, 2000. Ї 24с.
5. Федорович Л.О. Дидактичні принципи моделювання взаємодії сім'ї, дошкільної установи і школи // Рідна школа. -- 1999. Ї № 9. -- С. 65-68.
6. Федорович Л.О. Забезпечення підготовки дітей до навчання в умовах навчально-виховного комплексу // Зб. наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. -- Серія “Педагогічні науки”.-- Вип.6. -- Полтава, 2000. -- С. 40-46.
7. Федорович Л.О. Інтеграція зусиль сім'ї, дитячого садка і школи як основа функціонування навчально-виховного комплексу // Зб. наукових праць Полтавського державного педагогічного інституту ім. В.Г. Короленка. -- Серія “Педагогічні науки”. Ї Вип. 3 (7). Ї Полтава, 1999. -- С. 14-22.
8. Федорович Л.О. Методичні рекомендації та тести психолого-педагогічного обстеження дітей з підвищеним рівнем здібностей // Початкова школа -- 1997. Ї № 2. -- С. 49-53; № 3. -- С. 58-59.
9. Федорович Л.О. Підготовка дітей до вступу в гімназію як історико-педагогічні проблема // Рідна школа. -- 2000 -- № 7. -- С. 74-76.
10. Федорович Л.О. Підготовка дітей до навчання: сучасний підхід // Зб. наук. праць Полтавського державного педуніверситету ім. В.Г. Короленка. -- Серія “Педагогічні науки”. -- Вип. 1 (22). -- Полтава, 2001. -- С. 66-70.
11. Федорович Л.О. Підготовка дітей до школи: сутність та шляхи реалізації // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т.Г. Шевченка. -- Серія “Педагогічні науки”. -- Випуск 10. -- Чернігів, 2002. -- С. 6-8.
12. Федорович Л.О. Рушійні сили розвитку дітей у підготовці до школи / Зб. наук. праць Полтавського державного педуніверситету імені В.Г. Короленка. -- Серія “Педагогічні науки”. -- Вип. 2 (23). -- Полтава, 2002. -- С. 65-72.
13. Федорович Л.О. Забезпечення наступності в роботі дитячого садка і початкової школи // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти”. -- Полтава, 2001. -- С. 171-172.
14. Федорович Л.О. Самовиховання як складова частина виховного процесу // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Теоретико-методичні основи формування громадянина України”. Ї Полтава, 1993. -- С. 40-42.
15. Федорович Л.О. Співробітництво сім'ї, дошкільної установи і школи у підготовці дітей до навчання // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів”. -- Полтава, 2000. -- С.128-130.
16. Федорович Л.О. Формування творчої особистості дитини // Матеріали Міжнародного семінару “Обдаровані діти: виявлення, діагностика і розвиток”. Ї Полтава, 1995. -- С. 50-51.
17. Федорович Л.О. Функції освітньо-виховного комплексу з підготовки дітей до вступу в школу нового типу // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Розвиток мислення молодших школярів”. Ї Кременчук, 1996. -- С.52-53.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема підготовки дітей до школи, роль сім'ї у її розв'язанні. Психологічна готовність дітей до навчання у школі. Аналіз методики визначення готовності дітей до школи. Рекомендації щодо роботи з дітьми та їхніми батьками у підготовчий до школи період.
курсовая работа [42,4 K], добавлен 06.11.2009Підвищення якості навчально-виховного процесу у професійній школі, використання компетентнісного підходу у підготовці учнів. Роль особистості і потенціалу педагога у створенні середовища, що сприяє формуванню соціальної та моральної компетентності молоді.
реферат [32,9 K], добавлен 27.11.2013Індивідуалізація освіти, виховання самостійності, творчості, активності життєвої позиції. Організація навчально-виховного процесу в молодшій школі. Форми навчання та виховання в історичному аспекті. Духовно-моральне виховання, гуманістична спрямованість.
реферат [37,9 K], добавлен 17.09.2010Формування соціальної та комунікативної компетентності учасників навчально-виховного процесу. Гуманізація стосунків у класному колективі, між педагогами і дітьми. Заняття з елементами тренінгу з класними керівниками школи. Режисура сімейного виховання.
методичка [4,2 M], добавлен 11.09.2011Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014Дитяча обдарованість та її психологічні прояви. Поняття і визначення обдарованості у дітей. Роль педагога у навчанні обдарованих дітей. Види обдарованості та виховання обдарованих дітей. Особливості навчально-виховного процесу з обдарованими дітьми.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 21.07.2011Дошкільні заклади та початкова школа в системі виховання дітей. Педагогічний аспект наступності навчально-виховного процесу у дошкільних закладах. Реформування національної освіти через спектр наступності у роботі дошкільних закладів та початкової школи.
курсовая работа [63,5 K], добавлен 12.03.2012Дослідження навчально-виховного процесу середньої загальноосвітньої школи та статевого виховання учнів молодшого шкільного віку у ході навчальної діяльності. Розробка виховного заходу на тему "Формування статево-рольової диференціації молодших школярів".
курсовая работа [98,6 K], добавлен 15.06.2010Початкові рівні сформованості мотиваційної готовності дітей 6 років до школи. Методичні рекомендації для вихователів і батьків по формуванню мотиваційної та психологічної готовності дітей до школи. Бесіда по виявленню "внутрішньої позиції школяра".
курсовая работа [74,7 K], добавлен 15.02.2014Формування культури праці учнів в умовах сучасної школи та її основні елементи. Переваги гурткової форми організації навчально-виховного процесу перед уроками. Тематичний план гуртка "Художня обробка природних матеріалів" і короткий зміст програми занять.
методичка [42,7 K], добавлен 19.08.2015Відродження коренів національної минувшини: історії, державних традицій, духовності. Створення школи козацько-лицарського виховання. Структура школи, управління та організація навчально-виховного процесу. Громадсько-родинне виховання козака та берегині.
книга [1,5 M], добавлен 29.10.2009Роль казки в житті дітей. Дослідження проблеми гуманістичного виховання дошкільників через казку. Розвиток різних сторін особистості дитини. Казка як своєрідний жанр народної та літературної творчості. Гуманізація навчально–виховного процесу через казку.
статья [252,9 K], добавлен 26.05.2015Дослідження проблеми співпраці школи та сім’ї в історико-педагогічному контексті. Психолого-педагогічна характеристика категорії обдарованих дітей. Організація педагогічного всеобучу батьків обдарованих дітей з метою формування їх педагогічної культури.
дипломная работа [189,1 K], добавлен 20.10.2013Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Визначення понять "громадянське виховання" та "громадянська компетентність" в контексті підготовки молодших школярів. Аналіз навчальної програми "Я у світі", при вивченні якої здійснюється формування громадянської компетентності в учнів початкової школи.
статья [42,8 K], добавлен 06.09.2017Виховання школярів з урахуванням фактору статі. Формування педагогічної парадигми, яка ґрунтується на ідеології рівноправ’я та ґендерночутливого світосприйняття в учасників навчально-виховного процесу. Підготовка вчителів у дусі нових ґендерних стратегій.
дипломная работа [113,0 K], добавлен 30.10.2013Психолого-педагогічне обґрунтування змісту і методів навчально-виховного процесу, спрямованого на розвиток особистості. Створення та реалізація особистісно-орієнтованого підходу до дітей. Практика застосування ігрових завдань в навчанні та вихованні.
доклад [22,7 K], добавлен 07.06.2010Історія розвитку ідей вільного виховання. Формування світогляду М. Монтессорі як гуманіста освіти дітей з порушенням інтелекту. Організація навчально-виховної роботи в класах вільного виховання особистості в діяльності сучасної загальноосвітньої школи.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 22.01.2013Особливості роботи з обдарованими дітьми, необхідність творчого підходу до організації навчання як інтегрованого процесу. Планування змісту і забезпечення навчально-виховного процесу керівником навчального закладу. Потреба в оновленні форм управління.
статья [18,6 K], добавлен 14.05.2011Розгляд питання особливостей етнопедагогіки Бойківщини. Вивчення основних принципів формування гармонійно-розвиненої особистості в системі виховання бойків, як окремої етноспільноти. Аналіз засобів етнопедагогіки у системі вищого навчального закладу.
статья [22,8 K], добавлен 13.11.2017
