Адаптація студентів педагогічних училищ до нових умов життєдіяльності
Педагогічні умови підвищення ефективності процесу адаптації студентів-першокурсників. Розробка та експериментальна перевірка психолого-педагогічної системи роботи з першокурсниками педагогічного училища, яка сприятиме їх адаптації до нових умов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 06.07.2014 |
| Размер файла | 50,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основе общего концептуального подхода разработана комплексная методика исследования адаптации студентов нового приема, которая включает набор конкретных методик для получения первичных показателей по каждому компоненту, процедуру перевода первичных показателей во вторичные (обобщающие), процедуру перевода количественных значений по отдельным показателям в интегральное значение уровня сформированности каждого компонента. Сравнительный анализ полученных показателей в разных группах при исследовании адаптации студентов разных факультетов показал однородность тенденции их адаптирования к условиям жизнедеятельности.
Полученные результаты позволили дифференцировать адаптационные тенденции по двум категориям: благоприятная (преобладание 2,3 уровней адаптирования), неблагоприятная (преобладание 1 уровня адаптирования). Это позволило уточнить направления работы со студентами нового приёма, сосредоточить усилия преподавателей на преодоление неблагоприятных тенденций адаптации.
Разработан авторский спецкурс “Адаптация первокурсников к условиям педагогического училища”, который содержит восемь блоков, включающих ряд теоретических и практических занятий. Основная цель данного курса - помочь студентам успешно адаптироваться к новым условиям их жизнедеятельности. Были определены задачи и основные характеристики спецкурса. Результаты внедрения спецкурса наглядно подтвердили, что экспериментальная группа заметно отличается от контрольных количеством студентов, достигших высокого и среднего уровней адаптации. Были определены аспекты адаптации, которые недостаточно поддавались педагогическому влиянию и в дальнейшем тормозили процесс адаптации.
Экспериментальная проверка спецкурса осуществлялась с учётом теоретического анализа и предложенной системы работы. Это позволило конкретизировать педагогические условия, которые обеспечили достижение соответствующего воспитательного эффекта.
Основные результаты исследования могут быть использованы научными сотрудниками, преподавателями высших педагогических учебных заведений разных уровней аккредитации, социальными педагогами, кураторами академических групп, воспитателями общежитий для осуществления индивидуального подхода в обучении, воспитании и прогнозировании дальнейшего развития адаптивных возможностей студентов, для работы с дезадаптированными первокурсниками.
Полученные научные результаты позволили наметить перспективы дальнейшего исследования процесса адаптации.
Ключевые слова: адаптация, диагностика, педагогическая методика, социализация, учебный процесс, педагогические условия, дезадаптация, системный подход, модель, многоуровневая адаптация.
Zdanevich L.V. Adaptation of the students of pedagogical schools to the new conditions of living. - Manuscript.
The dissertation for the search of the scientific degree of a candidate of pedagogical science in speciality 13.00.04 - theore and methods of professional education. - Institute of Pedagogics and Psychology of Professional Education at Academy of Pedagogic Sciences of Ukraine, Kiev, 2003.
The dissertation is devoted to the problem of adaptation of the students of higher pedagogical institutions of the I-II levels of accreditation to the new conditions of living.
The generalized historic-pedagogical and theoretical characteristic of foundation, development of the problem of adaptation in the psychologic-pedagogical literature is given in the reseach. The basic notions of the reseash are analyzed here. Peculiarities of organization of the educational process and specific features of persons who study within the conditions of a pedagogical school are determined in the work.
The model of the system research of the process of adaptation of the students of the first year to the new conditions of living is worked out and grounded theoreetically. The efficiency of its usage in order to diagnose peculiarities of the process of adaptational period is proved.
On the basis of the results of the diagnostic research the psychologic-pedagogical programme of work with freshmen is represented and the results of the formative experiment are analysed.
Keys words: adaptation, diagnostics, pedagogical methods, socialization, educational process, pedagogical conditions, disadaptation, system approach, model, multileveled adaptation.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Явище адаптації у психолого-педагогічній теорії. Види соціально-психологічної адаптації та її фактори. Аспекти адаптації студентів у вищих навчальних закладах. Дослідження проблеми адаптації студентів, їх пристосування до умов соціального середовища.
курсовая работа [384,9 K], добавлен 04.11.2014Дослідження поняття адаптації студентів, явища, пов'язаного з перебудовою стереотипів поведінки і особистості. Аналіз напрямків системи організаційно-педагогічних заходів, які дозволяють кураторові оптимізувати роботу і досягти необхідних результатів.
творческая работа [312,1 K], добавлен 12.04.2012Наукове обґрунтовання концептуальної моделі професійної адаптації викладача вищого навчального закладу в процесі магістерської підготовки. Визначено й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов, що забезпечують успішність цього процесу.
автореферат [54,1 K], добавлен 11.04.2009Механізм соціалізації та адаптації дитини дошкільного віку. Можливі причини "важкої адаптації" дітей до умов дитячого закладу. Основні напрямки роботи практичного психолога. Оптимізація соціальної адаптації дошкільнят за допомогою ігрової діяльності.
курсовая работа [76,4 K], добавлен 26.12.2012Суть шкільної адаптації першокласників. Індивідуальні вікові особливості молодших школярів, пристосування будови і функцій організму до умов середовища. Засоби і методи вирішення психолого-педагогічної проблеми адаптації першокласників до школи.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 06.07.2009Закономірності та принципи навчання в вищих навчальних закладах. Ефективні методи комунікації викладача та студентів. Передумови ефективності навчальної роботи студентів. Оптимальний вибір методів навчання з метою підвищення ефективності процесу навчання.
реферат [61,0 K], добавлен 05.03.2013Аналіз помилок студентів, врахування внутрішніх процесів навчальної діяльності студентів і зовнішніх умов. Приклади психолого-дидактичного аналізу типових помилок студентів з інформатики і шляхи їх попередження й усунення. Використання системи вправ.
реферат [22,0 K], добавлен 23.04.2010Роль, функції та комунікативні якості культури мовлення у процесі соціалізації особистості студента. Реалізація моделі науково-методичного забезпечення соціалізації студентів засобами культури мовлення та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат [81,9 K], добавлен 10.04.2009Сутність процесу навчання. Функції процесу навчання: освітня, розвиваюча, виховна. Структура діяльності викладача в навчальному процесі. Психолого-педагогічні основи навчально-пізнавальної діяльності студентів. Типові варіанти навчання студентів.
контрольная работа [32,3 K], добавлен 23.10.2007Психолого-дидактичний аналіз змісту, умов й форм взаємодії викладачів й студентів у процесі навчання. Мотивація як рушійна сила навчального процесу. Рівні оволодіння знаннями та способи їх перевірки. Самостійна робота студентів: контроль та самоконтроль.
реферат [33,2 K], добавлен 16.10.2010Психолого-педагогічні ознаки, які характеризують індивідуально-типологічні особливості студентів. Властивості особистості в діяльності студентів. Аналіз форм організації навчального процесу у вищій школі, обґрунтування ефективності системного підходу.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 13.01.2010Розробка, теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація лінгводидактичної моделі та експериментальної методики формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів, педагогічні умови її реалізації.
автореферат [36,6 K], добавлен 11.04.2009Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Формування самостійної діяльності учнів початкової школи. Психолого-педагогічні умови оптимального використання самостійної навчально-пізнавальної роботи молодших школярів. Розробка та екстериментальна перевірка дидактичних умов організації роботи.
дипломная работа [703,5 K], добавлен 19.10.2009Аналіз проблем психологічної адаптації дітей раннього віку до дошкільних закладів освіти. Характеристика головних фаз адаптації дитини до дошкільного закладу та визначення їх особливостей. Сутність фізіологічного механізму процесу адаптованості.
статья [26,7 K], добавлен 27.08.2017Аспекти продуктивного навчання англійської мови в початкових класах. Експериментальна перевірка впливу засобів навчання на підвищення рівня знань з англійської мови молодших школярів на уроці засвоєння нових знань. Використання зорової наочності.
курсовая работа [447,2 K], добавлен 18.04.2015Самостійна пізнавальна діяльність студентів як предмет психолого-педагогічних досліджень. Особливості формування професійної майстерності майбутнього педагога-хореографа в процесі самостійної роботи. Умови формування навичок самостійної роботи.
магистерская работа [177,3 K], добавлен 26.06.2015Концепція самостійної роботи студентів в умовах упровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Розробка науково-методичного супроводу та організаційно-методичного забезпечення індивідуальної роботи. Семестровий залік та реферат.
реферат [26,9 K], добавлен 11.03.2015Активізація учбово-пізнавальної діяльності студентів як один з засобів підвищення ролі їх самостійної роботи. Основні умови стимулювання та заходи підтримки розвитку академічних компетенцій в студентів в процесі навчально-пізнавальної діяльності.
дипломная работа [1005,5 K], добавлен 25.06.2013Види диференційованого навчання, педагогічні умови його організації. Дослідницька перевірка педагогічних умов диференційованого підходу до організації навчання. Конспекти уроків з тем: "Еритроцити. Переливання крові", "Мікроскопічна будова крові людини".
дипломная работа [72,6 K], добавлен 13.03.2013
