Формування професійно-пізнавальної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів у процесі навчання іноземних мов
Професійно-пізнавальна спрямованість та її компоненти. Розробка та експериментальна перевірка моделі формування професійно-пізнавальної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації у процесі навчання іноземних мов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.07.2014 |
| Размер файла | 79,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Результаты констатирующего эксперимента свидетельствуют, что большая часть студентов-медиков (79,1%) находится на низком и среднем уровнях профессионально-познавательной направленности. Это говорит о том, что проблема формирования профессионально-познавательной направленности в процессе изучения иностранных языков не нашла надлежащего места в системе профессиональной подготовки специалистов высших медицинских учебных заведений и ее решение требует повышенного внимания.
В исследовании обозначены уровни сформированности профессионально-познавательной направленности в соответствии с такими критериями познавательного, эмоционально-волевого, мотивационного и деятельного компонентов как: осмысление потребности в изучении ИЯ, эмоциональный опыт на занятиях по ИЯ, мотивация профессиональной деятельности, желание изучать внепрограммный материал. Основными показателями являются: интерес к изучению ИЯ, чтение иностранной литературы по специальности, присутствие позитивных эмоций и ощущений, проявление настойчивости и силы воли в преодолении трудностей, уровень успеваемости, познавательная мотивация, желание профессионально совершенствоваться, проявление активности на занятиях по ИЯ, познавательная инициативность, профессиональное творчество.
В работе представлена и апробирована модель формирования профессионально-познавательной направленности студентов-медиков в процессе изучения английского и французского языков, включающая в себя цель, содержание, формы организации, методы учебной деятельности, педагогические условия, субъект-субъектное взаимодействие между преподавателем и студентом в процессе обучения и результат, который должен соотноситься с целью.
В процессе экспериментальной работы спрогнозированы, определены и апробированы педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования профессионально-познавательной направленности студентов-медиков в процессе изучения иностранных языков. К таким педагогическим условиям относятся: соблюдение целостности познавательного, эмоционально-волевого, мотивационного и деятельного компонентов профессионально-познавательной направленности; реализация профессионально ориентированного обучения; выполнение личностно-деятельного подхода; управление процессом иноязычного общения в контекстном и системном обучении.
Практическое значение исследования состоит в том, что разработаны и внедрены интегрированные бинарные занятия в системе с другими формами организации, активными методами и средствами обучения (учебно-профессиональный и творчески-развивающий тренинги, групповые дискуссии, проблемно-поисковый метод, наглядные методы, самостоятельная работа, создание ситуации интереса в процессе преподавания учебного материала по иностранным языкам, создание ситуации новизны учебного материала).
Результаты констатирующего и формирующего экспериментов дали возможность проследить динамику изменения уровней сформированности профессионально-познавательной направленности студентов-медиков в начале и конце эксперимента в условиях применения разработанной автором модели, что позволило сделать вывод о подтверждении гипотезы, выдвинутой в работе. Сравнительный анализ начальных и конечных результатов экспериментальной работы свидетельствует о ее целесообразности применения в учебном процессе.
Ключевые слова: профессионально-познавательная направленность, высшие медицинские учебные заведения, иностранные языки, профессионально ориентированные тексты, самостоятельная работа, познавательно-деятельные задания, бинарные занятия.
Melnyk A.I. Forming Students' Vocation-Cognitive Orientation at Higher Medical Educational Establishments in Teaching Foreign Languages. - Manuscript.
Thesis for obtaining the scientific candidate degree of pedagogical sciences in speciality 13.00.04 - theory and methods of vocational education. - Kyiv National Linguistic University, Kyiv, 2008.
The dissertation is concerned with the problem of forming students' vocation-cognitive orientation at higher medical educational establishments by means of foreign languages. Theoretic basis of the problem was investigated, the essence, structure, mechanism of formation motives and interests were developed. The model of forming students' vocation-cognitive orientation was worked out. There were grounded pedagogical conditions, criteria, indexes and levels of vocation-cognitive orientation development. There was suggested an effective methodology of students' vocation-cognitive orientation and the experimental control was done.
Key words: vocation-cognitive orientation, higher medical educational establishments, foreign languages, professional-oriented texts, independent work, cognitive-active tasks, binary classes.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сучасний стан проблеми контролю пізнавальної діяльності студентів за літературними джерелами, періодичними виданнями та семінарами. Логічна послідовність процесу пізнавальної діяльності із загальної фізики студентів технічних вищих навчальних закладів.
автореферат [55,5 K], добавлен 29.03.2009Поняття, структура та компоненти професійної спрямованості студентів медичних коледжів. Можливі шляхи розвитку професійної спрямованості студентів—медсестер на заняттях з іноземної мови відповідно до початкового рівня професійної спрямованості студентів.
статья [20,9 K], добавлен 17.08.2017На основі аналізу існуючих критеріїв оцінювання компетентностей визначення власних критеріїв оцінювання технічної компетентності (на прикладі фізики) студентів та розкриття їх сутності через показники, важливі саме для вищих медичних навчальних закладів.
статья [19,0 K], добавлен 18.08.2017- Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
Методики виховання естетичного смаку засобами іноземних мов з використанням оригінальних літературних текстів. Педагогічні умови виховання естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів МВС України. Інтеграції в навчально-виховний процес.
автореферат [47,8 K], добавлен 27.04.2009 Особливості впливу активних методів навчання на формування позитивної мотивації студентів вищих навчальних закладів. Характеристика місця і сутності змагальних методів навчання у системі активних методів навчання при вивченні курсу "Політична економія".
курсовая работа [42,1 K], добавлен 30.01.2010Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Розробка, теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація лінгводидактичної моделі та експериментальної методики формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів, педагогічні умови її реалізації.
автореферат [36,6 K], добавлен 11.04.2009Умови формування культури здоров'я студентів в умовах комп'ютеризації навчання. Сутність, зміст, структуру культури здоров'я студентів. Необхідність застосування оздоровчих технологій. Критерії, показники й рівні сформованості культури здоров'я студентів.
статья [27,4 K], добавлен 15.01.2018Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів. Основні організаційно-педагогічні умови, які забезпечують якісний рівень екологічної культури. Методичні рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат [49,9 K], добавлен 17.02.2009Вплив засобів інформаційно-комунікаційних технологій на підвищення ефективності організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Стан дослідження проблеми у філософській, психолого-педагогічній, науково-методичній літературі й практиці.
автореферат [60,3 K], добавлен 04.04.2009Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів. Технологія організації проектного навчання здобувачів освіти професійно-технічних навчальних закладів аграрного профілю підготовки. Застосування теорії контролю результатів у здобувачів аграрного профілю.
курсовая работа [104,0 K], добавлен 08.06.2023Історія виникнення та використання шкільної лекції у навчальному процесі. Мета та завдання застосування методу бесіди. Принципи професійного навчання. Виявлення ролі повідомлювальної бесіди у практиці діяльності професійно-технічних навчальних закладів.
курсовая работа [326,6 K], добавлен 28.10.2014Сутність і структура самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, її форми, види, типи. Педагогічні аспекти розробки методики організації самостійної роботи студентів з дисципліни "Педагогіка" у вищому навчальному закладі.
курсовая работа [86,9 K], добавлен 09.11.2010Історія виникнення та використання тестового контролю у навчальному процесі, вимоги щодо його реалізації. Розробка сценарію уроку з застосуванням тестового контролю. Принципи професійного навчання, що реалізуються при використанні тестового контролю.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 11.08.2014Можливості використання мультимедійний технологій при викладанні фахової медичної англійської мови. Оцінка рівня забезпечення навчальних закладів обладнанням в Україні. Пакети мультимедіа-навчання Oxford University Press, Cambridge University Press.
статья [26,6 K], добавлен 13.11.2017Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Прогнозування кількості випускників закладів галузі професійно-технічної освіти на основі адаптації методу вікового пересування до прогнозування чисельності випускників. Сценарне моделювання кількості випускників закладів професійно-технічної освіти.
статья [829,5 K], добавлен 31.08.2017Теоретичні засади використання педагогічної технології дидактичної гри у процесі навчання іноземних мов учнів початкової школи. Експериментальна перевірка ефективності використання педагогічної технології дидактичної гри у процесі навчання іноземних мов.
автореферат [45,8 K], добавлен 02.03.2011
