Розвиток пізнавальної активності молодших школярів засобами вальдорфської педагогіки
Дослідження ефективності технологій використання вальдорфських засобів розвитку пізнавальної активності молодших школярів. Визначення специфіки вальдорфських засобів розвитку та експериментальна перевірка технології їх використання в сучасній школі.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.07.2014 |
| Размер файла | 91,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Розроблено навчально-методичні матеріали для вчителів початкової школи, студентів, аспірантів, викладачів вищих педагогічних навчальних закладів щодо використання вальдорфських засобів розвитку пізнавальної активності молодших школярів.
Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми. Перспективним може бути вивчення використання вальдорфських засобів розвитку пізнавальної активності учнів середньої та старшої школи.
Основні публікації
1. Лупаренко С.Є. Проблема формування пізнавальної активності школярів у вальдорфській педагогіці // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. - Київ - Запоріжжя: Запорізький обласний інститут післядипломної освіти, 2004. - Вип. 32.- С. 151-155.
2. Лупаренко С.Є. Робота вчителя вальдорфської школи над духовним розвитком // Духовність особистості: методологія, теорія і практика: Зб. наук. пр. - Луганськ: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2004. - Вип. 6. - С. 99-104.
3. Лупаренко С.Є. Вплив сучасного світу на процес навчання у вальдорфській школі // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 2005. - Вип. 23. - С. 84-89.
4. Лупаренко С.Є. Диференційований підхід до темпераментів як засіб гармонізації особистості дитини у вальдорфській школі // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 2005. - Вип. 22. - С. 102-107.
5. Лупаренко С.Є. Питання самовиховання та самоосвіти вчителя вальдорфської школи // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. - Суми: Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, 2005. - Частина 1. - С. 314-318.
6. Лупаренко С.Є. Психолого-педагогічні основи навчання і виховання молодших школярів у вальдорфській школі // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. - Харків: Харківська державна академія дизайну і мистецтва, 2005. - Вип. 11. - С. 66-72.
7. Лупаренко С.Є. Проблема формування пізнавальної активності: історичний аспект // Гуманізація навчально-виховного процесу: Зб. наук. пр. - Слов'янськ: Слов'янський державний педагогічний університет, 2006. - Вип. ХХХ. - С. 104-110.
8. Лупаренко С.Є. Вальдорфські засоби розвитку пізнавальної активності молодших школярів: Навчально-методичні матеріали для вчителів початкової школи, студентів, аспірантів, викладачів педагогічних вищих навчальних закладів. - Харків: Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 2007. - 50 с.
9. Лупаренко С.Є. Особливості формування пізнавальної активності молодших школярів // Вісник Київського славістичного університету: Зб. наук. пр. - Київ, 2005. - Вип. 24. - С. 117-124.
10. Лупаренко С.Е. Особенности форм и методов обучения младших школьников в вальдорфской школе // Материалы Международной научно-практической конференции “Образование и наука без границ”. - Белгород: Руснаучкнига; Днепропетровск: Наука и образование, 2004. - Том 3. - С. 34-37.
11. Лупаренко С.Є. Проблема виховання темпераменту дитини у вальдорфській школі // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Сучасний соціокультурний простір 2004”. - Київ: ТОВ „ТК „Меганом”, 2004. - Частина ІІ. - С. 14-16.
12. Лупаренко С.Є. Психолого-педагогічні передумови процесу навчання молодших школярів у вальдорфській педагогіці // Матеріали І науково-практичної конференції молодих вчених “Методологія сучасних наукових досліджень”. - Харків: Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 2005. - С. 37.
13. Лупаренко С.Є. Методика навчання іноземних мов у початкових класах вальдорфської школи // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Особистісно орієнтовані педагогічні технології у початковій освіті”. - Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2006. - С. 72-75.
14. Лупаренко С.Є. Особливості підготовки вчителя вальдорфської школи // Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції “Сучасні наукові дослідження - 2006”. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. - Том 6. - С. 113-115.
15. Лупаренко С.Є. Формування пізнавальної активності молодших школярів на уроках іноземної мови у вальдорфській школі // Матеріали ІІ науково-практичної конференції молодих учених “Методологія сучасних наукових досліджень”. - Харків: Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 2006. - С. 52-53.
16. Лупаренко С.Є. Цілісне виховання дитини за вальдорфською педагогікою // Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції “Валеологія: сучасний стан, напрямки та перспективи розвитку”. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2006. - Том 2. - С. 99-104.
17. Лупаренко С.Є. Особливості навчання іноземних мов молодших школярів за вальдорфською педагогікою // Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції „Наукова молодь: досягнення та перспективи”. - Луганськ: Знання, 2006. - Том І. - С. 94-97.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження проблеми формування пошукової навчально-пізнавальної діяльності на різних етапах розвитку педагогіки. Використання вчителем бесіди із запитаннями, засобів наочності, самостійної роботи для активізації інтересу молодших школярів до навчання.
дипломная работа [979,2 K], добавлен 02.08.2012Розвиток пізнавальної активності у молодших школярів як педагогічна проблема, її формування на уроках української мови. Перевірка ефективності формування пізнавальної активності у школярів на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 06.11.2009Психолого-педагогічні особливості молодших школярів у використанні нових інформаційних технологій. Діагностика рівнів пізнавальної активності, самостійності і творчого мислення при вивченні основ інформатики та обчислювальної техніки молодших школярів.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 13.10.2013Метод бесіди у структурі розвитку пізнавальної активності молодших школярів: теоретичні основи, історіографія проблеми. Сутність, зміст і види бесіди як методу навчання. Дидактичні умови оптимального використання методу для активізації діяльності учнів.
дипломная работа [152,9 K], добавлен 24.09.2009Емоційне стимулювання навчально-пізнавальних потреб школярів. Найважливіші мотиви пізнавальної діяльності за Е. Браверманом. Основні групи прийомів розвитку пізнавальних мотивів. Дидактичні ігри як засіб стимулювання пізнавальної активності школярів.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 13.11.2010Гра як один із видів діяльності людини, її специфічні риси та значення в розвитку особистості дитини, аналіз їх використання в виховному процесі в початковій школі. Формування пізнавальної активності учнів у процесі спільної пізнавальної діяльності.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 22.04.2010Теоретичні основи виразного читання в початковій школі, техніка мовлення як необхідна передумова виразного читання. Перевірка ефективності формування у молодших школярів умінь і навичок виразного читання, використання засобів логіко-емоційної виразності.
дипломная работа [197,0 K], добавлен 29.09.2009Розвиток мовлення молодших школярів як педагогічна проблема. Психолого-педагогічні аспекти використання комп’ютера для розвитку зв’язного мовлення. Опис прикладного програмного забезпечення для розробки дидактичних засобів для уроків розвитку мовлення.
курсовая работа [210,5 K], добавлен 17.06.2009Сутність і функції ігрової діяльності. Теорія і класифікація ігор, методичні основи їх конструювання. Використання ігрових технологій як однієї з форм організації пізнавальної діяльності школярів при вивченні нового матеріалу на уроках у початковій школі.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 17.01.2015Засоби і методи активізації пізнавальної діяльності у навчально-виховному процесі з метою створення умов для самореалізації учнів, сприяння підвищенню теоретичних знань, розвитку інтелектуальних здібностей і провідних компетентностей молодших школярів.
курсовая работа [8,5 M], добавлен 04.04.2019Соціально-психологічні особливості дітей дошкільного віку. Основні види казок та їх вплив на розвиток пізнавальної активності дітей. Оцінка мисленнєвої діяльності дитини. Виявлення рівня розвитку концентрації уваги, активності уяви та її відтворюваності.
дипломная работа [330,7 K], добавлен 06.05.2015Психолінгвістичні основи вивчення прикметника як частини мови. Пізнавальна активність молодших школярів, засоби її формування. Методичне забезпечення вивчення прикметника в початкових класах, організація, зміст та перевірка ефективності вивчення теми.
магистерская работа [185,3 K], добавлен 23.11.2009Суть і природа моралі, поняття про моральний розвиток. Психологічні особливості молодших школярів, закономірності та чинники їх морального розвитку. Сюжетно-рольові ігри. Основні методи дитячої психології, їх використання в дослідженні дошкільників.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 24.04.2011Науково-технічний прогрес і формування навичок трудової активності молодших школярів. Аналіз літератури і педагогічного досвіду розвитку соціальної активності молодших школярів на уроках трудового навчання, обґрунтування ефективних шляхів її розвитку.
дипломная работа [810,8 K], добавлен 14.07.2009Наукове обґрунтування змісту предмета читання. Закони і закономірності формування дитини-читача в сучасній початковій школі. Пропедевтичний етап літературного розвитку молодших школярів. Методична реалізація програми, характеристика читацького кругозору.
магистерская работа [403,7 K], добавлен 23.11.2009Навчальна гра як засіб активізації пізнавальної діяльності на уроках у початкових класах. Формування комунікативних умінь, гармонійний розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності. Методика навчання української мови. Процеси вивчення лексичного матеріалу.
статья [27,0 K], добавлен 27.08.2017Творча активність школярів, як педагогічна проблема: шляхи формування та методи розвитку. Перевірка ефективності використання розрахункових задач з хімії у розвитку творчих здібностей школярів. Позакласна і індивідуальна робота з обдарованими дітьми.
курсовая работа [253,9 K], добавлен 25.01.2011Молодші школярі як об’єкт дослідження педагогів та психологів. Пізнавальні інтереси як важлива складова розвитку особистості у молодших школярів. Система роботи вчителів початкових класів. Роль батьків у розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.
курсовая работа [83,1 K], добавлен 18.04.2012Характеристика ігрової діяльності та методу гри у вихованні молодших школярів. Вивчення стану практики використання методу гри на уроках у початкових класах. Експериментальна перевірка доцільності використання дидактичних ігор у навчальній діяльності.
курсовая работа [248,4 K], добавлен 23.12.2015Психолого-педагогічні основи розвитку творчого мислення молодших школярів. Роль природи у розвитку творчого мислення у початковій школі. Експериментальне дослідження сформованості творчого мислення в учнів. Аналіз досвіду роботи шкільних вчителів.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 10.01.2012
