Розвиток земських шкіл Приазов’я другої половини ХІХ – початку ХХ століття
Соціально-економічні, політичні та педагогічні передумови становлення і розвитку земських шкіл у Північному Приазов’ї. Основні етапи процесу становлення і розвитку земської школи. Методичні засади професійного становлення приазовського земського вчителя.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.07.2014 |
| Размер файла | 60,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Виявлено, що діяльність земських шкіл базувалась на принципах гуманізму, релігійності, поліетнічності, "педагогічної дифузії", загальнодоступності, безкоштовності та інші. Зміст освіти земських шкіл регіонів характеризувався побудовою навчального матеріалу як окремої дидактичної одиниці, введенням в навчальний процес національного компонента (вивчення історії, краєзнавства, музики, співів, народних промислів та ремесел, велика питома вага реальних знань, поєднаних з практичними вміннями й навичками, необхідними в майбутньому житті сільській дитині).
Доведено, що функціонування системи земської освіти в регіоні забезпечувалось професійною діяльністю вчителів, які в більшості своїй були організаторами цілеспрямованого педагогічного процесу на засадах демократизму, гуманізму та культурно-просвітницької роботи серед населення.
Показано, що існуюча система педагогічної освіти (курси при гімназіях, вищих початкових шкіл; учительські семінарії), різноманітні форми підвищення професійного рівня вчителів (учительські з'їзди та конференції, загальноосвітні й педагогічні курси, бібліотеки, часописи тощо), діюче в регіональних семінаріях дидактичне забезпечення (навчальні плани і програми, підручники, "методи навчання", психолого-педагогічна підготовка) забезпечували високий на той час рівень професійної підготовки вчителів для земських початкових шкіл.
У ході наукового пошуку виявлено актуальні ідеї набутого досвіду діяльності земських шкіл: використання оригінальних методичних програм з малими групами учнів, організація самостійної роботи учнів на уроках тощо; врахування регіональних, національних і місцевих особливостей під час проектування навчально-виховного процесу в малокомплектному навчальному закладі, розташованому в сільській місцевості; використання раціональних методів під час навчання грамоті. Нові підходи до організації управління сучасними малокомплектними школами теж можна знайти в досвіді просвітницької діяльності північноприазовських органів місцевого самоврядування (земствах).
Разом з тим наше дослідження не розв'язує всіх питань розвитку земської школи Північного Приазов'я в досліджуваний період.
З урахуванням складності й багатогранності проблеми ми визначили перспективні напрямки її подальшого вивчення: особливості розвитку системи земської початкової освіти в період правління українських урядів (1917 - 1920 рр.), який визначено атмосферою всенародного сприяння національній освіті, впровадження рідної мови, предметів українознавства в навчальний процес; форми, зміст навчання й виховання в національних школах у зазначений період; педагогічні ідеї та досвід земських учителів у Північному Приазов'ї.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА
1. Шумілова І.Ф. Освітня діяльність Бердянського земства // Зб. наук. праць. Серія “Історія та географія”.- Харків: “ОВС”, 2000.-Вип.6.- С. 101-111.
2. Шумілова І.Ф. Особливості морального виховання в земських школах Північного Приазов'я (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.) // Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді): Зб. наук. пр. - Київ: Пед. думка, 2000. - Кн.ІІ. - С. 141-146.
3. Шумілова І.Ф. Професійна підготовка земських учителів Приазов'я (кінець ХІХ - початок ХХ століття) як історико-педагогічна проблема // Вісник Житомирського педагогічного університету. Випуск 6. - Житомир. - 2000. - С. 94-97.
4. Шумілова І.Ф. Питання механізмів розвивального навчання в науково-методичному доробку земських учителів Приазов'я (кінець ХІХ - початок ХХ ст.) // (Педагогічні і психологічні науки): Зб. наук. пр. Бердянського державного педагогічного інституту. - № 4. - Бердянськ: БДПІ, 2000. - С.20-28.
5. Шумилова И. За училищата в Българските колонии в Бердянския уезд в средата на ХІХ в. // Роден край. - № 5. - 2 февруари 2002. - С. 3.
6. Шумілова І.Ф. Поліетнічна спрямованість педагогіки земських шкіл Північного Приазов'я у другій половині ХІХ століття // (Педагогічні науки): Зб. наук. пр. Бердянського державного педагогічного університету. - № 2.- Бердянськ: БДПУ, 2002. - С. 76-84.
7. Шумілова І.Ф. До питання розумового розвитку учнів земських шкіл Північного Приазов'я (60 - 80 рр. ХІХ ст.) // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. - Київ - Запоріжжя. - 2002. - Вип. 23. - С. 156-160.
8. Шумілова І.Ф. Педагогічні курси як засіб підвищення кваліфікації вчителів сільської початкової школи: з історії питання // (Педагогічні науки): Зб. наук. пр. Бердянського державного педагогічного університету. - № 4.- Бердянськ: БДПУ, 2002. - С.153-162.
9. Шумілова І.Ф. Просвітницька діяльність повітових земств Північно-Приазовського регіону у другій половині ХІХст. // Шлях освіти. - № 3. - 2003. - С. 47-52.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Етапи становлення початкових шкіл Англії XIX століття. Загальна характеристика сучасної системи освіти в Великобританії. Основні напрями розвитку недільних шкіл. Аналіз процесу створення єдиної структури навчального плану британської початкової освіти.
курсовая работа [425,5 K], добавлен 06.12.2014Специфіка розвитку недільних шкіл України другої половини XIX - початку XX ст., аналіз і узагальнення досвіду і принципів їх діяльності; роль діячів просвітницького руху в створенні методичної бази. Освітня діяльність православного духовенства в Україні.
автореферат [50,9 K], добавлен 26.11.2010Теоретичне обґрунтування психогігієнічної концепції навчально-виховного процесу. Педагогічні умови збереження цілісності індивідуального становлення особистості учня. Психолого-педагогічні засади становлення психогігієни як синтетичної сфери знань.
автореферат [49,9 K], добавлен 23.07.2009Історичні умови становлення і розвитку морального-етичного виховання в Західній Україні. Вплив духовенства на розвиток музичного відродження. Шкільні закони другої половини ХІХ століття. Аналіз музично-педагогічної спадщини з морально-етичного виховання.
дипломная работа [78,4 K], добавлен 22.04.2010Аналіз проблеми професійного становлення студента в сфері образотворчого мистецтва. Дослідження ціннісно-мотиваційної компетентності. Когнітивний компонент професійного становлення. Ефективність використання національного компонента у фаховій підготовці.
курсовая работа [60,8 K], добавлен 28.10.2011Змістове наповнення навчальних планів для народних шкіл, навчальних програм з предмету гімнастика. Вивчення забезпечення процесу фізичного виховання учнів шкіл на основі матеріали фондів Державного архіву Чернівецької області, періодичних видань.
статья [114,0 K], добавлен 18.12.2017Критерії і рівні сформованості мотивації професійного становлення студентської молоді, роль соціального педагога. Організація, проведення і результати формувального експерименту. Методичні рекомендації для соціальних педагогів вищих навчальних закладів.
дипломная работа [561,3 K], добавлен 19.11.2012Система освіти в Україні під владою Російської імперії другої половини XVIII – першої половини XIX століть. Становлення виховних традицій на сучасному етапі розвитку вітчизняної педагогіки. Ідея народності та природовідповідності виховання Г. Сковороди.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 18.03.2013Витоки та ґенеза мистецтва гри на оркестрових інструментах. Основні музично-виконавські прийоми навчання духовика. Зміст і сутність комплексної методики освоєння духових інструментів. Українські музично-педагогічні школи професійного духового виконавства.
магистерская работа [123,9 K], добавлен 22.01.2014Науково-теоретичні засади формування здорового способу життя. Професійна компетентність соціального педагога як одна із умов формування здорового способу життя підлітків. Соціально-педагогічні особливості становлення особистості у підлітковому віці.
дипломная работа [278,5 K], добавлен 19.11.2012Передумови становлення українських освітніх і шкільних інституцій на теренах Східної Галичини. Історико-правовий аналіз становлення й діяльності українського педагогічного товариства "Рідна школа" у Східній Галичині в кінці ХІХ - у першій половині ХХ ст.
статья [32,9 K], добавлен 11.09.2017Динаміка формування образу педагога протягом століть. Місце проблеми формування іміджу вчителя в процесі становлення і розвитку педагогічної науки. Етапи трансформацій суспільних уявлень щодо образу ідеального вчителя від Давньої Греції до сучасної епохи.
статья [28,0 K], добавлен 18.08.2017Етапи та особливості становлення вищої освіти на Україні у XVI-XVII ст. Києво-Могилянська академія як один із найавторитетніших центрів європейської вищої школи на той час, оцінка культурно-наукових зв'язків даної установи та значення на сучасному етапі.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 07.10.2010Становлення професійної музичної освіти у Полтаві на початку XX століття. Суть організації та кадрового забезпечення Музичного училища. Розгляд високого рівня фахової підготовки музикантів, зорієнтованого на кращі європейські мистецько-освітні традиції.
статья [27,1 K], добавлен 07.02.2018Характеристика питання формування та розвитку початкової професійної освіти, її проблем та перспектив. Виокремлення основних періодів її становлення: початково-формувального, техніко-регламентаційного, структурно-реорганізаційного та модернізаційного.
статья [28,6 K], добавлен 27.08.2017Передумови появи ордену на українських землях. Просвітницько-педагогічна діяльність. Формування навчальної програми ордену єзуїтів "Ratio studiorum". Характеристика діяльності братських шкіл. Педагогічні засади в статутах братств, документальні положення.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 26.02.2015Особливості планування навчального процесу. Специфіка побудови і варіанти структури уроків у класах-комплектах. Організація виховної роботи в малокомплектній школі, її типові труднощі та основні проблеми. Пріоритетні аспекти розвитку малих сільських шкіл.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 13.10.2012Довголіття вчителя як показник його професійної самоактуалізації. Педагогічна професія — рід трудової діяльності, метою якої є спрямоване утворення умов для становлення особистості іншої людини та управління процесами її інтелектуального розвитку.
статья [15,7 K], добавлен 15.01.2018Історія становлення та розвитку Адамівського куреня Українського козацтва, що діяв в Білгород-Дністровському районі на Одещині в кінці XX-початку XXI століття. Відродження культурних традицій в моральному та фізичному вихованні молоді громади.
книга [1,8 M], добавлен 29.10.2009Історія та основні етапи виникнення та розвитку американської системи освіти, її специфіка та відмінні риси порівняно з українською системою. Реформи освіти в США другої половини ХХ століття. Цілі та форми реалізації сучасної освітньої стратегії США.
реферат [15,1 K], добавлен 17.10.2010