Формування у старшокласників комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови
Сутність, структура та основні складові комунікативної компетенції старшокласників. Щоденник самоаналізу навчальних досягнень учнів, збірник вправ для формування та підвищення рівня комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.07.2014 |
| Размер файла | 103,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.09 - „Теорія навчання”. - Волинський державний університет імені Лесі Українки, Луцьк, 2005.
Дисертація присвячена проблемі формування у старшокласників комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови; уточнено і науково обґрунтовано поняття „комунікативна компетенція”, „ситуативне навчання”, „мовленнєва діяльність”; визначено сутність та структуру комунікативної компетенції старшокласників, яка складається з мовної, мовленнєвої, соціокультурної, соціолінгвістичної, дискурсивної та стратегічної компетенцій; обґрунтовано критерії, їхні показники та рівневу характеристику сформованості у старшокласників комунікативної компетенції.
В ході дослідження обґрунтовано, створено й експериментально апробовано модель формування у старшокласників комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови, розроблено щоденник самоаналізу навчальних досягнень учнів, укладено збірник вправ для формування та підвищення рівня комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови.
Ключові слова: комунікативна компетенція, мовна компетенція, мовленнєва компетенція, соціокультурна та соціолінгвістична компетенція, дискурсивна компетенція, стратегічна компетенція, ситуативне навчання, моделювання у навчальному процесі ситуацій реального спілкування.
Федоренко Ю.П. Формирование у старшеклассников коммуникативной компетенции в процессе изучения иностранного языка. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.09 - „Теория обучения”. - Волынский государственный университет имени Леси Украинки, Луцк, 2005.
Диссертация посвящена исследованию проблемы формирования у старшеклассников коммуникативной компетенции в процессе изучения иностранного языка.
В исследовании осуществлен анализ научной педагогической литературы, отражающий современное состояние проблемы; раскрыта сущность понятий „коммуникативная компетенция”, „коммуникативный подход”, „общение”; „ситуативное обучение”; определена сущность и структура коммуникативной компетенции старшеклассников в процессе изучения иностранных языков. Компетентность в обучении часто ассоциируется с понятием “коммуникативная компетенция”. Считаем, что компетентность - это сложное личностное образование, которое состоит из знаний, умений и навыков, позволяющих личности эффективно функционировать в определенной деятельности. Компетенция - это знание, умение и навыки в отрасли лингвистики (языковая компетенция, речевая компетенция, социокультурная и социолингвистическая компетенции, стратегическая и дискурсивная компетенции).
Компетентностный подход в обучении языков есть довольно новым, но в случае его успешной реализации, является средством обеспечения учеников полезными знаниями, необходимыми для успешного достижения целей в реальных жизненных условиях.
Формирование коммуникативной компетенции возможно при условии моделирования в учебном процессе типических ситуаций реального общения, которые возникают в различных сферах жизни и касаются различных тем. В связи с этим учебная деятельность учеников организуется таким образом, чтоб они выполняли мотивированные действия с языковым материалом для решения коммуникативных задач, направленных на достижение целей и намерений общения.
Проанализировав и обобщив результаты теоретических исследований, была разработана модель процесса формирования коммуникативной компетенции старшеклассников в процессе изучения иностранного языка, которая предполагает взаимообусловленность, взаимодействие, взаимосвязанность составляющих коммуникативной компетенции, принципов, методов, форм, средств и условий достижения целей. Процесс формирования коммуникативной компетенции должен происходить следующим образом: 1) центральное место в системе обучения межкультурной коммуникации занимает дискурс, который отображает особенности культурных и лингвистических реалий страны, язык которой изучается; 2) в соответствии с целями обучения конкретных учебных заведений, дискурсы должны соответсвовать сферам и ситуациям, в рамках которых будет проходить общение учеников определенного учебного заведения; 3) ознакомление с конкретным дискурсом должно основываться на аудиовизуальном его предъявлении. Лексический и грамматический материал подается в ситуациях общения; 4) обучение восприятия и создания дискурса должно включать три этапа: а) ознакомление; б) тренировка; в) практика в общении.
Результаты эксперимента подтверждают гипотезу о том, что формирование коммуникативной компетенции старшеклассников можно достичь при условии реализации комплексного подхода к ее формированию, пересмотра методов подачи и отработки материала.
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, языковая компетенция, речевая компетенция, социокультурная и социолингвистическая компетенция, дискурсивная компетенция, стратегическая компетенция, ситуативное обучение, моделирование в учебном процессе ситуаций реального общения.
Fedorenko Y.P. The forming of senior pupils' communicative competence in the process of learning of foreign language.
The dissertation for the scientific degree of the candidate of pedagogical sciences on speciality 13.00.09 - „Training theory”. - Lesya Ukrainka Volyn State University. - Lutsk, 2005.
A dissertation is dedicated to the problem of forming of senior pupils' communicative competence in the process of learning of foreign language. It specifies and substantiates the concepts “communicative competence”, “language competence”, “speech competence”, “discource competence”, “sociocultural and sociolinguistic competence”, “discource competence”, “strategic competence”; determines the criteria, indicators, level characteristics of senior pupils' communicative competence; substantiates and experimentally proved the model of forming of senior pupils' communicative competence in the process of learning of foreign language.
Key words: communicative competence, situational teaching, modeling of situations of real communication in the educational process.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття комунікативної компетентності та комунікативного підходу у навчанні іноземних мов. Труднощі навчання аудіювання, читання і письма турецькою мовою учнів початкової школи, засоби їх подолання. Система вправ для навчання іншомовного спілкування.
дипломная работа [104,5 K], добавлен 11.12.2012Огляд особливостей процесу формування комунікативної компетенції учнів у всіх видах мовленнєвої діяльності і на всіх ступенях навчання. Дослідження основних стратегічних і методичних засад комунікативно-орієнтованого підходу при навчанні іноземним мовам.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 29.05.2012Особливості навчання лексичного матеріалу на уроках іноземної мови. Зміст лексичної компетенції та комплекс вправ для її формування. Лексична складова соціолінгвістичної компетенції. Типи наочності для контролю лексичних знань на уроках англійської мови.
курсовая работа [142,3 K], добавлен 10.11.2010Лінгводидактичні основи формування комунікативної компетенції на уроках вивчення синтаксису простого речення. Компетентнісний підхід у мовній освіті. Сучасний стан викладання тем простого речення в основній школі (аналіз програми та підручника).
магистерская работа [144,9 K], добавлен 15.10.2014У сучасних умовах іноземна мова розглядається як засіб спілкування і залучення до культури іншого народу. Формування міжкультурної та соціокультурної компетенції у дітей. Етапи вивчення англійської мови. Як зацікавити дитину читати на англійській мові.
реферат [462,9 K], добавлен 18.01.2011Дидактичні та психолінгвістичні передумови формування іншомовної комунікативної компетенції в учнів школи за проектною методикою. Теоретичне обґрунтування досвіду навчання за проектною методикою. Комплекс вправ на етапі підготовки до проектної роботи.
курсовая работа [59,1 K], добавлен 11.11.2014Культура мовлення. Комунікативна функція. Комунікативна компетентність. Формування комунікативної компетенції. Найголовнішою ознакою держави та нації є її рідна мова. Рівень розвитку рідної мови відображає рівень духовного розвитку нації, її культури.
контрольная работа [18,9 K], добавлен 26.11.2002Сутність та структура соціокультурної компетенції, її формування в учнів середніх класів. Характеристика сучасного уроку іноземної мови. Розробка нетрадиційних занять з англійської мови. Аналіз результатів експериментальної роботи в приватній гімназії.
дипломная работа [683,3 K], добавлен 18.08.2011Практична розробка класифікації дидактичних ігор, що відповідає цілям і змісту шкільної програми вивчення іноземної мови учнями початкової школи. Вплив педагогічної технології гри на формування іншомовної комунікативної компетенції першокласників.
диссертация [1007,8 K], добавлен 02.03.2011Сутність та значення лінгвокраїнознавчого підходу як важливої складової у процесі навчання іноземної мови. Поняття лінгвокраїнознавчого підходу та лінгвокраїнознавчої компетенції. Розвиток когнітивної, творчої та дослідницької діяльності учнів на уроках.
статья [22,4 K], добавлен 22.02.2018Тестування як одна з форм контролю іншомовної компетенції учнів. Формалізований тест: поняття, сутність, види. Концептуальні основи тестового контролю іншомовної компетенції учнів у процесі навчання іноземній мови у середній загальноосвітній школі.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 04.08.2016Актуальність вивчення феномену комунікативної толерантності. Взаємозв’язок комунікативної толерантності із процесом спілкування в ракурсі вивчення її структури. Складові даної психологічної категорії. Компоненти моделей комунікативної толерантності.
статья [18,2 K], добавлен 18.08.2017Мета, завдання та зміст естетичного виховання, його принципи, методи, засоби та форми організації. Засади впливу іноземної мови на естетичне виховання учнів. Педагогічні умови та засоби формування естетичної культури школярів на уроках англійської мови.
курсовая работа [93,5 K], добавлен 09.08.2015Психолого-педагогічні характеристики естетичного виховання учнів. Вплив іноземної мови на естетичне виховання. Шляхи реалізації естетичного виховання на уроках іноземної мови. Специфіка естетичного виховання на уроках іноземної мови у старших класах.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 14.08.2010Підходи до вивчення іноземної мови в загальноосвітньому навчальному закладі. Місце уроків іноземної мови у загальному процесі навчання. Основні вправи та практичні поради щодо їх виконання при поєднанні навчання усному та писемному іноземному мовленню.
курсовая работа [40,4 K], добавлен 30.11.2015Принципи формування лексичної компетенції на уроках англійської мови. Використання нових інформаційних технологій у навчанні лексичного матеріалу на уроках англійської мови. Використання Wiki-технології при формуванні лексичної компетенції учнів 9 класу.
дипломная работа [634,9 K], добавлен 16.02.2015Висвітлення проблеми духовного катарсису у психолого-педагогічній літературі. Духовність та духовні цінності. Формування духовних цінностей як психолого–педагогічна проблема. Технологія формування духовних цінностей в процесі вивчення іноземної мови.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 24.03.2014Розкриття вмісту лексичної компетенції і характеристика процесу вчення лексичної компетенції на листі. Комплексне дослідження видів ігор і методів, використовуваних для формування франкомовної лексичної компетенції на листі у учнів четвертого класу.
курсовая работа [751,8 K], добавлен 09.08.2011Психологічний, лінгвістичний та методологічний аспекти навчання читання учнів початкової школи. Сутність соціокультурної компетенції, її компонентний склад та важливість її розвитку у процесі навчання читання. Алгоритм формування навичок у школярів.
статья [1,5 M], добавлен 26.02.2014Сутність когнітивно-комунікативного підходу. Передумови формування в учнів основної школи англомовної граматичної компетенції. Комплекс вправ для формування в учнів основної школи англомовної граматичної компетенції за когнітивно-комунікативним підходом.
дипломная работа [98,7 K], добавлен 14.03.2013
