Формування прийомів евристичної діяльності учнів на уроках геометрії в класах з поглибленим вивченням математики
Встановлення психолого-педагогічних передумов формування евристичної діяльності учнів відповідного віку. Дослідження можливостей застосування традиційних і сучасних засобів навчання в методиці організації та управління навчанням на уроках геометрії.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.07.2014 |
| Размер файла | 48,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ДИСЕРТАЦІЇ ВИСВІТЛЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА
1. Власенко К.В. Засоби розвитку евристичної діяльності в позакласній роботі з геометрії // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнар.збірник наукових робіт. - Вип. 15. - Донецьк: Фірма ТЕАН, 2001. - С. 90-97.
2. Власенко К.В. Деякі аспекти методики організації і управління евристичною діяльністю учнів на уроках геометрії // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнар.збірник наукових робіт. - Вип. 17. - Донецьк: Фірма ТЕАН, 2002. - С. 62-74.
3. Власенко К.В. Деякі аспекти методики стимулювання евристичної діяльності учнів на уроках геометрії // Гуманізація навчально-виховного процесу: Збірник наукових праць. Випуск XVI. - Слов'янськ: Видавничій центр СДПІ, 2002. - С. 123-126.
4. Скафа О.І., Власенко К.В. Урахування вікових особливостей школярів під час організації евристичної діяльності в процесі навчання математики //Гуманізація навчально-виховного процесу: Збірник наукових праць. Випуск XVIІІ. - Слов'янськ: Видавничій центр СДПІ, 2002. - С.203-209. (50%)
5. Власенко К.В. Методика управління евристичною діяльністю учнів на уроках геометрії під час формування геометричних понять // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнар.збірник наукових робіт. - Вип.18. - Донецьк: Фірма ТЕАН, 2003. - С. 57-63.
6. Власенко К.В. Методика формування евристичного прийому “виведення наслідків” в процесі навчання геометрії // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнар.збірник наукових робіт.-Вип.19. - Донецьк: ФірмаТЕАН, 2003. - С.21-30.
7. Власенко К.В. Управління евристичною діяльністю учнів під час вивчення теми: “Паралельність і перпендикулярність прямих і площин” // Математика в школі. - 2003. - №5. - С.25-28.
8. Власенко К.В. Формування прийомів евристичної діяльності на уроках геометрії // Рідна школа. - 2003.- № 7. - С. 41-43.
9. Власенко К.В. Спеціальні евристики в процесі навчання геометрії: метод евристичних запитань. - Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). - № 1. - Бердянськ: БДПУ, 2003. - С. 48-54.
10. Скафа О.І., Власенко К.В. Основні компоненти навчально-пізнавальної евристичної діяльності учнів // Гуманізація навчально-виховного процесу: Збірник наукових праць. Випуск XIX. - Слов'янськ: Видавничій центр СДПІ, 2003. - С.309-319. (50%)
11. Власенко К.В. Евристичні прийоми в навчанні геометрії // Науково-методична конференція професорсько-методичної конференції професорсько-викладацького складу за підсумками діяльності за період 1999-2000 рр.: Тези докладів. - Донецьк: ДонНУ, 2001. - С. 22.
12. Власенко К.В. До питання організації та управління евристичною діяльністю // IX Міжнародна наукова конференція ім. академіка М.Кравчука: Тези докладів. - К.: НТУУ “КПІ”, 2002. - С.478.
13. Власенко К.В. Структурні елементи методики організації та управління евристичною діяльністю учнів // Всеукраїнська конференція. Алгебраїчні методи дискретної математики в Луганському державному педагогічному університеті ім. Т.Шевченко: Тези доповідей. - Луганськ, 2002. - С. 98-99.
14. Власенко К.В. Форми прийомів евристичної діяльності в учнів на уроках геометрії // Тези Міжнародної конференції “Асимптотичні методи в теорії диференціальних рівнянь”. - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2002. - С.67.
15. Власенко К.В., Скафа О.І. Актуалізація евристичних ситуацій на уроках геометрії (за матеріалами основної школи): для вчителів і учнів. - Донецьк: Фірма ТЕАН, 2003. - 192 с. (50%)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вдосконалення системи засвоєння геометричних понять через формування прийомів евристичної діяльності. Розробка завдань з наочної геометрії, на основі яких можна формувати прийоми. Розгляд доцільності використання прийомів евристичної діяльності.
статья [660,2 K], добавлен 13.02.2014Етапи математичного моделювання. Роль і місце моделювання та наочності у формуванні евристичної діяльності учнів. Текстові задачі виробничого, фізичного змісту та методи їх розв'язування. Методи розв'язування екстремальних завдань в курсі геометрії.
курсовая работа [219,7 K], добавлен 13.04.2012Проблема формування самостійності мислення учнів, спроможності отримувати, аналізувати інформацію і приймати адекватні рішення. Теоретичне обгрунтування методичної системи організації самостійної діяльності учнів на уроках математики в початкових класах.
дипломная работа [146,4 K], добавлен 20.10.2009Логічне мислення і його складові. Традиційні методи навчання. Методи проблемнорозвиваючого навчання і логічно-дидактичних ігор на уроках геометрії. Роль основних елементів шкільного учбового процесу вивчення геометрії у розвитку логічного мислення учнів.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 18.07.2010Психолого-педагогічні основи та підходи до застосування ігор як засобів навчання. Стан даної проблеми в сучасній теорії та практиці, її значення та шляхи вирішення. Значення природознавчих ігор в розвитку учнів, особливості їх застосування на уроках.
дипломная работа [109,1 K], добавлен 25.03.2014Інтерактивні технології як новий, творчий, цікавий підхід до організації навчальної діяльності учнів, їх використання на уроках математики. Сутність інтерактивних методів навчання, особливості їх впровадження. Інтерактивні вправи на уроках математики.
курсовая работа [183,3 K], добавлен 20.06.2012Дослідження методів та прийомів формування естетичних смаків школярів на уроках трудового навчання. Основні завдання вчителя трудового навчання у цьому напрямку. Особливості поєднання та визначення взаємовідношення між виробництвом, технікою і мистецтвом.
реферат [38,8 K], добавлен 24.10.2010Теоретичні засади розвитку мислення учнів у навчальній діяльності. Поняття продуктивного і репродуктивного мислення. Особливості формування алгоритмічних і евристичних прийомів розумової діяльності. Диференційований підхід оцінювання знань і вмінь учнів.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 07.10.2012Типи ставлення школяра до навчання за А.К. Марковою. Способи формування мотивації на уроках іноземної мови. Роль батьків у формування інтересу до навчання у дітей. Підвищення мовленнєвої компетентності учнів на уроках. Різновиди пізнавальних мотивів.
курсовая работа [541,2 K], добавлен 24.04.2014Зміст, аналіз самостійної роботи учнів. Види самостійної діяльності учнів. Методика організації самостійної роботи на уроках трудового навчання в основній школі. Методична розробка уроку трудового навчання на тему "Світильники й електроприлади в побуті".
дипломная работа [78,1 K], добавлен 02.02.2014Значення проблеми активізації пізнавальної діяльності для дидактики та методики викладання математики. Використання комп'ютерно-орієнтованих засобів навчання. Проведення факультативних занять з вивчення властивостей цікавих ліній і точок трикутника.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 16.08.2013Поняття пізнавальної діяльності. Інтерактивне навчання як сучасний напрям активізації пізнавальної діяльності учнів. Методика застосування групового методу навчання та проведення ігрового навчання. Організація роботи учнів на основі кейс-технології.
курсовая работа [122,6 K], добавлен 18.02.2012Психолого–педагогічні засади використання ігрової діяльності в процесі навчання історії. Вживання дидактичних ігор на уроці. Підготовка вчителя до застосування інтерактивних технологій навчання. Формування у учнів навичок до пошуково-дослідницької роботи.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 09.04.2015Шляхи організації групової навчальної діяльності. Ігри на уроках математики в сучасній школі. Класики педагогіки про значення гри у навчанні і вихованні. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках. Урок-гра з теми: "Квадратні рівняння і не тільки".
курсовая работа [380,7 K], добавлен 20.06.2012Шляхи й засоби підвищення ефективності навчальної діяльності в спеціалізованих класах з поглибленим вивченням хімії, головні методичні ідеї лекційно-семінарської системи. Розробка уроків-модулів з теми "Залізо, його сполуки, фізичні властивості заліза".
дипломная работа [3,4 M], добавлен 17.10.2009Ігрові технології як метод навчання учнів, оцінка їх практичної ефективності. Кросворди, сканворди, ребуси та інші головоломки, їх формування та використання. Програмний пакет вправ Gcompris, його структура та зміст, використання на уроках інформатики.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 26.05.2015Психолого-педагогічні основи активізації пізнавальної діяльності учнів, форми, методи і засоби розвитку інтелектуальних умінь. Формування творчої активності і мислення при вивченні математики, застосування інтерактивних технологій на уроці алгебри.
курсовая работа [55,9 K], добавлен 24.01.2011Сутність та роль усних обчислень, види вправ та формування навичок у школярів на уроках математики. Шляхи вдосконалення знань учнів, розвиток пізнавальних здібностей та логічного мислення, методика та аналіз результатів експериментального дослідження.
дипломная работа [4,7 M], добавлен 08.11.2009Психолого-педагогічні характеристики учнів 1-4 класів. Особливості навчання фонетики, лексики та граматики англійської мови в початковій школі. Огляд основних методів та засобів формування мовних знань і навичок на уроках іноземної мови у молодших класах.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 19.01.2013Організація самостійної роботи на уроках математики і в позаурочний час. Труднощі при проведенні самостійної роботи. Шляхи організації групової навчальної діяльності. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики. Вимоги до ігрової діяльності учнів.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 06.09.2012
