Організаційно-педагогічні умови професійної підготовки майбутніх бакалаврів з інформаційної діяльності у коледжах

Анотації

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія та методика професійної освіти. - Інститут педагогіки і психології професійної освіти Академії педагогічних наук України, Київ, 2005.

У дисертації досліджується проблема професійної підготовки бакалаврів з інформаційної діяльності у коледжах. В контексті впровадження у вітчизняну практику вимог Болонського процесу проаналізовано теоретичні основи підготовки бакалаврів. Досліджено світові тенденції бакалаврської підготовки у вищих навчальних закладах. Виявлено особливості організації професійного навчання бакалаврів з інформаційної діяльності та науково обґрунтовано їх підготовку у коледжах. Розроблено науково-методичне забезпечення змісту, форм та методів професійного навчання фахівців-бакалаврів під час самостійної роботи у вищих навчальних закладах другого рівня акредитації. Впроваджено педагогічні технології позааудиторних занять з урахуванням психолого-педагогічних особливостей професійної діяльності бакалаврів з інформаційної діяльності. Вперше сформульовано та науково обґрунтовано поняття дидактичного інформаційного простору. Проведено експериментальне впровадження цієї педагогічної технології як у навчальний процес Коледжу, так і в інших педагогічних середовищах. Розроблено організаційно-педагогічні передумови для впровадження системи стандартизації якості освіти бакалаврів з інформаційної діяльності. Сформульовано критерії успішної підготовки фахівців з інформаційної діяльності.

Експериментально перевірено ефективність нових організаційних форм, змісту і методів навчання, що використовуються для підготовки бакалаврів з інформаційної діяльності.

Головченко Г.А. Организационно-педагогические условия подготовки будущих бакалавров информационной деятельности в колледжах. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Институт педагогики и психологии профессионального образования Академии педагогических наук Украины, Киев, 2005.

В диссертации исследуется проблема подготовки бакалавров в области информационной деятельности. Проведен анализ зарубежного опыта подготовки бакалавров в колледжах передовых странах с развитой рыночной экономикой (Америки, Великобритании, Франции, Японии). Проанализированы количественные и качественные тенденции подготовки бакалавров в различных учебных заведениях Украины, вскрыты и проанализированы противоречия между увеличивающейся потребностью современной информационно ориентированной экономикой, направленностью существующей системы подготовки специалистов и сложившейся практикой подготовки бакалавров в колледжах.

В контексте интеграции Украины в европейское образовательное пространство проанализированы теоретические основы подготовки бакалавров. Исследованы мировые и отечественные тенденции бакалаврской подготовки в высших учебных заведениях второго уровня аккредитации. Выявлены особенности организации профессионального обучения бакалавров информационной деятельности и разработано научное обоснование их подготовки в колледжах. Разработаны организационно-педагогические условия подготовки будущих бакалавров в колледжах и педагогические технологии внеаудиторных занятий с учетом психолого-педагогических особенностей профессиональной деятельности бакалавров информационной деятельности. Впервые разработано и сформулировано понятие дидактического информационного пространства, а также разработана методика его внедрения в учебно-воспитательный процесс при профессиональной подготовке бакалавров в колледжах и проанализированы результаты его влияния на повышение профессионального мастерства молодых специалистов.. Разработаны организационно-педагогические предпосылки для внедрения системы стандартизации качества образования бакалавров информационной деятельности. Сформулированы критерии успешности подготовки специалистов в области информационной деятельности. Разработана и внедрена система профориентационных мероприятий, позволяющая производить подбор абитуриентов колледжа прессы и телевидения с учетом специфики информационной деятельности.

Разработаны конкретные критерии, позволяющие количественно оценивать уровень знаний, умений и навыков, необходимых для эффективной профессиональной деятельности специалистам, занятым в сфере информации.

Экспериментально проверена эффективность выявленных организационно-педагогических условий, новых организационных форм, содержания и методов подготовки, используемых для подготовки бакалавров информационной деятельности на повышение эффективности их профессионального обучения в колледжах. С использованием методов математической статистики проверена степень достоверности результатов формирующего эксперимента.

Основные положения исследования внедрены в учебно-воспитательный процесс первого в Украине и странах СНГ Колледжа прессы и телевидения, что дало положительные результатах в повышении качества и эффективности подготовки бакалавров по информационной деятельности и впервые в стране начать их систематическую подготовку в колледжах.

В заключительном разделе диссертации излагаются основные пути дальнейшего развития научно-практических разработок, обеспечивающих комплексное решение данной проблемы в профессиональной педагогике.

Содержание диссертационного исследования с необходимой полнотой освещена в публикациях автора.

Golovchenko G.A. Organizational-pedagogical conditions for future college level Bachelors training in the information field.

A dissertation on issuing a scientific degree of pedagogical sciences in the specialty 13.00.04 - the theory and methods of professional training. - Institute of Pedagogics and Psychology of Professional Training in the Academy of Pedegogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2005.

The dissertation investigates the issue of bachelors training in the information field. Contradictions between the increasing need in a modern information-focused economy and the existing system of specialists training are reviewed and analyzed.

Theoretical bases of bachelors training are examined in the context of the integration of Ukraine into the European educational arena. Ukrainian and Global methods of bachelors training in higher educational institutions of the second level of accreditation are investigated. Elements of professional training of bachelors in the information field are revealed and the scientific effectiveness of their training in colleges is developed. Pedagogical techniques for out-of-class activities are developed in view of psychological-pedagogical features of professional efforts of bachelors in the information field. For the first time the concept of didactic information space has been developed, formulated and introduced in different conditions and, the results were analyzed. Organizational-pedagogical preconditions for introducing a system of standardization of the quality of bachelors training in information work are developed. Criteria of successful training in the information field are formulated. Results of new organizational techniques, content and the methods of training used for bachelors education in the information field is reviewed for effectiveness.

Critical thesis were introduced by the College Press and TV, the first in Ukraine and the countries of CIS to do so. This showed positive results in training of the first bachelors in the information field.

Размещено на Allbest.ru