Механізми адаптації серцево-судинної системи учнів старшого шкільного віку при тривалих фізичних навантаженнях
Аналіз впливу фізичних навантажень на організм учнів. Динамічні характеристики економічності серцево-судинної системи школярів в умовах тривалих тренувань. Дослідження залежності пристосувальних реакцій від індивідуальних значень нейродинамічних функцій.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 07.08.2014 |
Размер файла | 46,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: фізичні навантаження, короткочасна пам'ять, серцево-судинна система, функціональні можливості, організм, індивідуально-типологічні властивості ВНД, нервова система, вегетативні функції, психофізіологічні функції.
АННОТАЦИЯ
Раздайбедин В.Н. Механизмы адаптации сердечно-сосудистой системы учеников старшего школьного возраста при длительных физических нагрузках. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук по специальности 03.00.13. - физиология человека и животных. - Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, Киев, 2005.
Диссертация посвящена исследованию адаптации организма к длительным физическим нагрузкам в онтогенезе.
В результате исследования получены количественные динамические характеристики уровня экономичности сердечно-сосудистой системы учеников старшего школьного возраста при длительных физических нагрузках.
Показано, что в условиях длительных физических тренировок повышаются адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы при мышечных нагрузках, которые адекватны функциональным возможностям организма подростка и юноши.
На основании анализа возрастной динамики свойств основных нервных процессов установлено, что адаптация к длительным тренировочным физическим нагрузкам сопровождается у учащихся старшего школьного возраста усовершенствованием функционального состояния нервной системы.
Результаты исследования указывают на то, что у обследуемых с разным уровнем свойств основных нервных процессов при длительных физических нагрузках характер и направленность онтогенетических изменений вегетативных и психофизиологических функций одинаковые, но степень их различна.
Исследованы взаимосвязи свойств основных нервных процессов с вегетативными и психическими функциями растущего организма.
Ключевые слова: физические нагрузки, кратковременная память, сердечно-сосудистая система, функциональные возможности, организм, индивидуально-типологические особенности ВНД, нервная система, вегетативные функции, психофизиологические функции.
ANNOTATION
Razdaibyedin V.M. Characteristics of Higher Nervous Activity and Mechanisms of Senior Students' Cardiovascular System Adaptation Under Conditions of Prolonged Physical Activity. - Manuscript.
Dissertation on competition of graduate degree of candidate of biological sciences on specialty 03.00.13 - physiology of man and animals. - the Kiev national university of the name of Tarasa Shevchenko, Kiev, 2005.
The thesis is devoted to the problems of a body adaptation to prolonged physical activity in ontogenesis and in connection with individual and typological characteristics of higher nervous activity.
Quantitative dynamic characteristics of senior students' economy level of cardiovascular system regulation and phase structure of cardiac cycle under prolonged physical activity have been obtained. It has been shown that in conditions of prolonged physical training adaptive possibilities of cardiovascular system regulation increase.
Positive adaptive effect takes place under training muscular work that is appropriate to functional abilities of a teenager's body.
On the base of age dynamics analysis of the main nervous processes peculiarities it has been established that teenagers' adaptation to prolonged physical activity is accompanied by perfection of nervous system functional condition that becomes apparent in development of individual and typological characteristics of higher nervous system, in particular in development of the main nervous process' functional mobility and intensity.
It has been proved that under prolonged physical activity all investigated population with different level of main nervous process' characteristics has the same nature and direction of ontogenetic changes of vegetative and psychophysiological functions, but the degree is different.
Higher nervous activity's typological characteristics become apparent in evolution of speed and degree of compensatory mechanisms of cardiac rhythm regulation as a functional sample. People with low functional mobility of main nervous processes were characterized by higher level of cardiovascular system functioning and the highest tense of all regulating mechanisms under the functional sample.
People with high functional mobility of main nervous process were characterized by less tense of mechanism of cardiac rhythm regulation and more economic cardiovascular system activity.
The investigation of age dynamics of the main nervous processes' characteristics among the senior students in the sports group and the monitoring one has proved that in this ontogenesis period its gradual forming goes on.
The results of the investigation of functional mobility, main nervous processes intensity, latency time of simple visual motive reaction and reaction of the choice of one of three irritants and two of three ones have proved that the character of age dynamics of the mentioned functions is different among the students of sports group and the monitoring one.
The students of sports groups were characterized by higher functional mobility and intensity of the main nervous processes, shorter latency time of simple and complicated visual motive reactions.
This regularity may be explained by the influence of prolonged afferent impulses that come to nervous system while systematic sport training that raises a special demand for the processes of excitation and inhibition.
Hence, higher index of functional mobility and intensity of the main nervous processes among athletes may be the results of increase of main nervous processes' endurance to physical exercise. Longitudinal study of mnemonical function among 15-17 years-old students has shown their considerable acceleration.
The volume of short-term audio and visual memory gradually increases among senior students and is it the highest at the age of 17. Among teenagers who go in for sports, memory function increase happens slowly.
The proved difference in memory index may be explained by more intensive physical exercises they have in comparison with monitoring groups where the students have more studies. Short-term memory among young sportsmen with different level of individual and typological peculiarities of higher nervous activity is characterized by different values. Correlation connections of the main nervous activity characteristics with psychic functions among senior students have been investigated.
Key-words: physical exercises, short-term memory, cardiovascular system, functional abilities, body, individual and typological characteristics of higher nervous activity, nervous system, vegetative functions, psychophysiological functions.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теорія адаптації організму до фізичних навантажень, різновиди прояву фізичних якостей. Побудова тренувального процесу у фізичному вихованні дітей, формування перспективної програми тренувальних завдань. Вікові особливості, дозування фізичних навантажень.
дипломная работа [121,0 K], добавлен 12.11.2009Втома, локалізація та механізми виникнення втоми після розумової і фізичної працездатності. Фізіологічна характеристика дітей середнього шкільного віку. Оцінка ефективності застосування фізичних вправ для покращення розумової працездатності учнів.
дипломная работа [163,6 K], добавлен 23.01.2011Теоретичні основи фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Анатомо-фізіологічні особливості, розвиток фізичних якостей. Адаптація молодших школярів до фізичних навантажень. Засоби фізичного виховання, особливості розвитку рухових якостей.
реферат [57,7 K], добавлен 06.06.2014Визначення змісту фізичного виховання старшокласників, який має бути спрямований на оздоровлення. Розгляд методичних прийомів корекції рівня фізичного стану учнів старшого шкільного віку. Розробка пульсових режимів для занять циклічними вправами.
статья [24,4 K], добавлен 27.08.2017Особливості будови та функціонування голосового апарату у дітей старшого шкільного віку, критерії їх фізичного розвитку. Сутність та структура співацьких навичок. Педагогічні умови успішності розвитку співацьких навичок учнів старшого шкільного віку.
курсовая работа [69,6 K], добавлен 08.12.2014Аналіз проблеми рухової активності дітей старшого шкільного віку. Об’єм необхідної добової рухової активності старшокласників. Практичні рекомендації з компенсації її дефіциту в позаурочний час за допомогою форм позаурочних занять фізичними вправами.
дипломная работа [720,0 K], добавлен 17.05.2014Особливості молодшого шкільного віку. Фізична підготовленість, як основа фізичного стану людини, характеристика фізичних якостей. Дослідження та порівняння рівня фізичної підготовленості та розвитку учнів початкових класів сільської та міської місцевості.
дипломная работа [416,9 K], добавлен 27.09.2009Поняття та головний зміст, характеристика та відміності основних концепцій креативності. Розвиток творчих здібностей учнів молодших класів. Експериментальне дослідження креативності учнів молодшого шкільного віку, аналіз та оцінка його результатів.
курсовая работа [82,8 K], добавлен 20.07.2011Сенсомоторна реакція та її відображення у скороченні латентних періодів зорово-моторних реакцій на розумові навантаження різного ступеня складності. Зниження фізичного розвитку, особливо рухового досвіду, нейродинамічних та сенсомоторних функцій.
статья [21,7 K], добавлен 31.08.2017Анатомо-фізіологічні та психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Характеристика вікових груп шкільного періоду дитинства. Вироблення у школярів життєво важливих фізичних якостей. Способи оцінки спритності, сили, швидкості, витривалості.
реферат [27,1 K], добавлен 13.06.2011Аналіз розвитку логічного мислення учнів початкових класів в психолого-педагогічній літературі. Особливості мислення дітей на етапі молодшого шкільного віку. Експериментальне дослідження особливостей логіки школярів початкових класів на уроках читання.
курсовая работа [253,9 K], добавлен 02.01.2014Особливості впливу фізичних навантажень різного спрямування на показники фізичного здоров’я дівчат 17-19 років різних соматотипів. Наявні підходи до вирішення проблеми покращення фізичного здоров’я студентської молоді, визначення його дійсного рівня.
автореферат [28,5 K], добавлен 11.04.2009Вплив сили мотивації на рівень занять фізичною культурою учнів 10–11 класів загальноосвітньої школи. Тестування фізичних якостей та анатомо–фізіологічних особливостей підлітків. Аналіз рівня фізичної підготовленості учнів та їх мотивації до занять.
дипломная работа [435,8 K], добавлен 27.11.2012Теоретико-методичне застосування тренажерних пристроїв в процесі адаптації до фізичних навантажень та вдосконалення фізичних якостей і техніки рухових дій. Аналіз участі різних м'язових груп у рухах на тренажерах. Використання авторських тренажерів.
автореферат [46,9 K], добавлен 27.04.2009Психолого-педагогічні основи самовиховання учнів молодшого шкільного віку. Структурно-логічна модель процесу самовиховання. Програма самовиховання для учнів початкових класів. Методика на визначення рівня самооцінки, самопізнання та саморегуляції.
курсовая работа [537,2 K], добавлен 19.01.2013Закономірностті розвитку дітей з мовленнєвими порушеннями. Прояви адаптації до навчання у школі дитини старшого дошкільного віку. Експериментальне дослідження адаптації дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями до навчання у школі.
дипломная работа [89,2 K], добавлен 26.04.2010Проблема здоров’язбереження у науковій літературі. Аналіз змісту здоров’язберігаючих технологій. Вікові особливості дітей старшого шкільного віку. Програма соціально-педагогічного забезпечення здоров’язберігаючої діяльності учнів загальноосвітньої школи.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 24.06.2013Особливості розробки загальних положень і рекомендацій у врахуванні індивідуальних особливостей учнів. Поняття індивідуалізації навчання, основна мета. Етапи організації індивідуального підходу до навчання молодших школярів, побудова системи виховання.
курсовая работа [97,0 K], добавлен 02.08.2012Дослідження навчально-виховного процесу середньої загальноосвітньої школи та статевого виховання учнів молодшого шкільного віку у ході навчальної діяльності. Розробка виховного заходу на тему "Формування статево-рольової диференціації молодших школярів".
курсовая работа [98,6 K], добавлен 15.06.2010Методика дослідження міжособистісного спілкування та учіння. Методики проведення та аналіз результатів дослідження концентрації уваги, імпульсивності, тривожності, мотивації учбової діяльності учнів. Приклад складання психологічної характеристики учня.
контрольная работа [37,2 K], добавлен 06.07.2011