Практична підготовка майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах
Зміст та організаційно-педагогічні умови забезпечення неперервної практичної підготовки майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах. Визначення критеріїв та рівнів готовності до практичної діяльності майбутніх соціальних педагогів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.08.2014 |
| Размер файла | 38,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: практична підготовка, соціальний педагог, зміст підготовки, організаційно-педагогічні умови, система підготовки, неперервна освіта.
Фалинская З. З. Практическая подготовка будущих социальных педагогов в высших учебных заведениях.- Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04-теория и методика профессионального образования.- Винницкий государственный педагогический университет имени Михаила Коцюбинского, Винница, 2006.
В диссертации рассматривается проблема усовершенствования практической подготовки будущих социальных педагогов. Разработана модель непрерывной подготовки студентов к практической работе. Связующим фактором является цель - подготовка студентов к будущей практической деятельности в качестве социальных педагогов. В модель вошли: содержание, общие задачи, принципы, компоненты, виды практик (ознакомительная, волонтерская, организационно-развлекательная, профилактическая, реабилитационная, преддипломная). Каждый вид практики имеет свои задачи. Ознакомительная - обеспечить начальные знания, умения и навычки социальной работы. Волонтерская - дать знания волонтерской работы, заложить основы профессионально значущих качеств. Организационно-развлекательная - ознакомить с формами и методами работы организаторов. Профилактическая - отработка методов и приемов профилактическои работы с населением. Реабилитационная - сформировать умения оказивать помощь правонарушителям. Переддипломная - специализированая практика соглосно будущей квалификации. Для эффективной реализации модели были предложены и экспериментально проверены организационно-педагогические условия, которые обеспечивают ее работу. К этим условиям были отнесены: организация единой непрерывной подготовки будущих социальных педагогов; координация практической подготовки (ВУЗ - заведение социальной и социально-педагогической сферы); наличие деловых контактов организаторов практики с работниками социальной сферы, приобщение студентов к волонтерской деятельности; формирование корпуса супервизоров. Были определены принципы, на которых базируется подготовка будущих социальных педагогов к практической деятельности: взаимосвязь теории с практикой; научно-творческий характер практической подготовки; последовательность; динамичность; полифункциональность; перспективность; свобода выбора; сотрудничество. Среди компонентов, которые характеризуют практическую подготовку будущих социальных педагогов, исследованы: мотивационный, операционный, ориентационный, волевой, эмоционно-оценочный, психофизиологический. Основными параметрами профессионально важных качеств, которые формируются во время прохождения практики, являются: характеристика физического и психического здоровья; ценностные ориентации личности; психологические качества личности (эмпатийность, самодисциплина, целеустремленность, ответственность, независимость, рациональность, инициативность). Результаты исследований подтвердили эффективность модели непрерывной практической подготовки социальных педагогов.
Ключевые слова: практическая подготовка, социальный педагог, содержание подготовки, организационно-педагогические условия, система подготовки, непрерырвное образование.
Z.Z.Falynska. Practical preparing of future social teachers in higher establishments. -Manuscript.
Dissertation for obtaining the scientific pedagogical candidate's degree in speciality 13.00.04 - theory and practice of professional education. -Vinnytsia State Pedagogical University named by Mykhaylo Kotsiubynsky, Vinnytsia, 2006.
The system of continual practical preparing of social teachers is developed in the dissertation. System-forming factor is the aim - the preparing of future social teachers to their practical activity. The main constituents are subjects of pedagogical influence, the aim and the task, teaching plans and programs, the leadership of particial teaching of students, supervisor, student, clients, establishments of social defense. Pedagogical conditions of organization in effective practical preparing of future teachers in higher establishments is experimentally checked: the united system of practical preparing of future social teachers, co-ordination of work due to higher educational establishments - the establishment of social and social-pedagogical spheres; the presence of business contacts of the practical organizers with social spheres workers, students' activity; the organization of active propagation of knowledge and values of social-pedagogical activity.
Key words: practical preparing, social teachers, contents of preparing, pedagogical conditions of organization, the system of preparation, conditional education.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Толерантність у майбутніх соціальних педагогів як важлива соціально-педагогічна проблема. Структура, критерії та рівні сформованості толерантності у майбутніх соціальних педагогів, педагогічні умови її формування. Розробка методичних рекомендацій.
дипломная работа [953,5 K], добавлен 19.11.2012Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Аналіз стану основних напрямів здорового способу життя дітей та молоді в Україні. Обґрунтування необхідності професійної підготовки соціальних педагогів як суб’єктів формування здорового способу життя в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
статья [22,5 K], добавлен 31.08.2017Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Структура, функції естетичної культури особистості. Закономірності розвитку структурних компонентів естетичної культури особистості. Оптимізація процесу формування естетичної культури соціальних педагогів. Створення педагогом естетичних умов для навчання.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 19.11.2012Особливості впровадження гендерних стандартів у сучасну освіту України. Аналіз робочих навчальних програм вищої школи у системі фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів рівня бакалавра з точки зору додержання принципу гендерної рівності.
дипломная работа [149,4 K], добавлен 25.08.2012Порівняльний аналіз систем розвитку педагогічної освіти на основі акмеологічного підходу. Використання методологічних засад акмеології для побудови системи професійної підготовки майбутніх педагогів. Теоретична, практична підготовка студентів - педагогів.
автореферат [333,5 K], добавлен 27.04.2009Особливості роботи хореографа у вищих мистецьких навчальних закладах. Сучасні вимоги до викладання класичного танцю. Ключові питання діагностики педагогічних та музичних здібностей до фахової підготовки учнів вищих мистецьких навчальних закладів.
статья [25,7 K], добавлен 24.04.2018Система освіти як об’єкт глобалізації. Вплив освітніх реформ на зміст підготовки фахових психологів у вітчизняних вищих навчальних закладах. Впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у навчальний процес. Наближення до світових освітніх стандартів.
статья [19,1 K], добавлен 31.08.2017Умови використання проектної технології для профілактики девіантної поведінки підлітків при підготовці майбутніх соціальних працівників. Основні завдання вивчення дисципліни "Девіантологія", специфіка професійної підготовки соціального працівника.
статья [20,4 K], добавлен 27.08.2017Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Зміст викладання легкої атлетики у вищих навчальних закладах з фізичного виховання і спорту. Аналіз методичних підходів навчання техніки вправ і організація контролю за підготовленістю студентів. Методики засвоєння шкільних легкоатлетичних видів.
дипломная работа [382,0 K], добавлен 13.08.2011Аналіз проблем психологічних та педагогічних засад професійної підготовки педагогів. Формування психологічних якостей особистості, які дають можливість педагогу створювати зразки сучасного одягу з опорою на власний творчій потенціал, естетичну підготовку.
статья [25,8 K], добавлен 18.12.2017Цілісний науковий аналіз проблеми професійної підготовки з інформаційних технологій менеджерів-економістів у вищих навчальних закладах. Комплексний підхід до процесу проектування навчання. Стан проблеми дослідження у педагогічній теорії в Україні.
автореферат [77,5 K], добавлен 11.04.2009Головні особливості Болонського процесу. Структурне реформування вищої освіти України. Нові інформаційні технології у навчанні. Кредитно-модульна система організації навчання у вищих навчальних закладах. Особливості організації навчального процесу у ВУЗі.
реферат [21,0 K], добавлен 04.01.2011Формування деонтологічної компетентності майбутніх педагогів під час педагогічної практики. Розгляд системи морально-етичних принципів, необхідних вчителю для виконання своїх професійних обов’язків. Етичні категорії деонтологічної компетентності.
статья [48,0 K], добавлен 13.11.2017Самостійна робота студента як основний засіб оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Знайомство з головними особливостями організації самостійної роботи студентів у вищих навчальних закладах, аналіз проблем.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 17.12.2014
