Підготовка майбутніх учителів літератури до інтерпретації художніх творів
Сутність, структура та складові інтерпретації художніх творів у процесі занять з літератури, позакласної виховної роботи та культуротворчої діяльності в загальноосвітній школі. Основні напрями, завдання підготовки і рівні готовності майбутніх учителів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.08.2014 |
| Размер файла | 50,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
У дисертації визначено критерії, показники та рівні готовності студентів філологічних факультетів до інтерпретаційної діяльності, обґрунтовано педагогічні умови, необхідні для підготовки майбутніх учителів літератури до інтерпретації художніх творів. У ході формувального експерименту підтверджено ефективність запропонованих педагогічних умов та методики вирішення зазначеної проблеми в системі вищої педагогічної освіти.
Ключові слова: інтерпретація художніх творів, учителі літератури, педагогічні умови підготовки.
Бутенко Л.В. Подготовка будущих учителей литературы к интерпретации художественных произведений. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко. - Луганск, 2007.
Диссертационное исследование посвящено актуальной проблеме современной педагогической теории и практики - подготовке будущих учителей к интерпретации художественных произведений. На основе анализа научной литературы установлено, что интерпретация художественных произведений является неотъемлемой составляющей эстетического отношения к искусству, важным фактором социокультурных и образовательно-воспитательных процессов, влияет на содержание и направленность художественно-творческой деятельности, укрепляет ценностные ориентации в сфере искусства, подтверждает возможности личности устанавливать содержательный духовно-творческий диалог с ценностями художественной культуры.
В диссертации выделено несколько подходов (культурологический, психологический и педагогический) к осмыслению сущности интерпретации художественных произведений, раскрыто её структура и составляющие компоненты, проанализирована роль интерпретации художественных произведений в учебном, воспитательном и культуротворческом процессе, определены основные направления и задачи высшего педагогического образования в подготовке будущих учителей литературы к интерпретации произведений искусства. В работе представлены критерии и показатели, необходимые для диагностики состояния готовности студентов филологических факультетов к интерпретационной деятельности в сфере художественной культуры. К таким критериям отнесены: ориентационная, информационная и организационная готовность будущих учителей литературы к принятию интерпретационных решений.
Научно-педагогический поиск подтвердил необходимость педагогического обеспечения указанного процесса, позволил теоретически обосновать педагогические условия подготовки будущих учителей литературы к интерпретации художественных произведений. Они предполагают: программно-целевую направленность учебных дисциплин (общественных, гуманитарных, психологических, педагогических, профессионально-ориентированных) на успешное решение проблемы; ознакомление студентов-филологов с мировоззренческим, психологическим, литературоведческим и эстетическим содержанием интерпретации художественных произведений; овладение эмоциональными, интеллектуальными и креативными способами интерпретационной деятельности; приобретение будущими учителями литературы организационно-методического опыта интерпретации художественных произведений на занятиях украинской и зарубежной литературой, в процессе воспитательной и культуротворческой деятельности в школе.
На основе проведенного исследования разработана комплексная программа, составлены методические рекомендации, посвященные вопросам подготовки будущих учителей литературы к интерпретации художественных произведений. В процессе формирующего эксперимента подтверждена эффективность предложенных педагогических условий и методики подготовки будущих учителей литературы к интерпретации художественных произведений в системе высшего педагогического образования.
Ключевые слова: интерпретация художественных произведений, учителя литературы, педагогические условия подготовки.
Butenko L.V. Preparing future teachers of literature to interpretation of works of art. - Manuscript.
Thesis for obtaining a scientific degree of a Candidate of Pedagogical Science in specialty 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - Lugansk National Pedagogical University by Taras Shevchenko. - Lugansk, 2007.
Dissertation research is devoted to the actual problem of modern theory and practice - preparing future teachers of literature to interpretation of works of art. On the base of analysis of scientific recourses it has been revealed the essence, structure and composites of interpretation of works of art, analyzed its role in educational and culture-creative work, and defined the basic directions and tasks of preparing future teachers of literature to interpretation of works of art.
In the dissertation the criteria, indicators and the levels of readiness of students of philological faculties to interpretation activity have been defined, pedagogical conditions, necessary for preparing future teachers of literature to interpretation of works of art, have been grounded. In the process of forming experiment the effectiveness of proposed pedagogical conditions and the methodic of solving the stated problem in the system of higher pedagogical education have been proved.
Key words: interpretation of works of art, teachers of literature, pedagogical conditions of preparing.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Завдання та зміст економічного виховання учнівської молоді в системі позакласної навчально-виховної роботи в школі. Особливості економічної підготовки школярів в умовах роботи технічних гуртків. Визначення форм та методів організації гурткових занять.
дипломная работа [101,1 K], добавлен 24.09.2010Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Аналіз психолого-педагогічної літератури, сутність і особливості шкільних суспільствознавчих курсів та вимоги до майбутніх учителів. Теорія і практика професійної підготовки викладачів суспільствознавства у вищому педагогічному навчальному закладі.
автореферат [36,9 K], добавлен 10.04.2009Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Трактування терміну "наставництво" зарубіжними та вітчизняними науковцями. Класифікація форм наставництва, що знайшли поширення у підготовці майбутніх учителів. Найважливіші риси педагога-наставника, його основні функції та завдання перед діяльністю.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Дослідження ролі педагогічного краєзнавства як засобу активізації роботи студентів, розкриття основних шляхів творчо-краєзнавчої діяльності майбутніх фахівців. Характеристика методів розширення загальноосвітнього кругозору і краєзнавчих знань студентів.
реферат [22,2 K], добавлен 16.06.2011Кіностудія ім. О. Довженка як провідний осередок екранізації художніх творів української літератури. Період піднесення українського кіномистецтва. Загальна характеристика методичної літератури щодо використання кіноекранізацій на уроках літератури.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 10.11.2014Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Вимоги до сучасного уроку зарубіжної літератури. Місце технології в навчальному процес. Методи та прийоми інтерактивного навчання. Активні форми занять у сучасній школі з літератури. Особливості комп'ютерного навчання у вивченні творів літератури.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 10.02.2014Дослідження сутності понять "толерантність", "міжетнічна толерантність". В вікові особливості міжетнічної толерантності молодших школярів. Компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до виховання міжетнічної толерантності молодших школярів.
статья [26,5 K], добавлен 14.08.2017Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Психолого-педагогічні заходи організації позакласної роботи в загальноосвітній школі. Вікові та психологічні особливості учнів середнього етапу загальноосвітньої школи. Методика організації та проведення групової позакласної роботи в загальноосвітній школ
курсовая работа [27,8 K], добавлен 15.04.2007Зміст і завдання позакласної та позашкільної роботи у початковій школі. Характеристика умов проведення позакласної і позашкільної роботи у процесі образотворчої діяльності молодших школярів, особливості її організації в педагогічному досвіді вчителів.
курсовая работа [88,2 K], добавлен 14.07.2009Процес вивчення зарубіжної літератури у школі. Ліро-епічні жанри літератури. Особливості сприйняття учнями ліричних та епічних творів. Методичні рекомендації щодо вивчення "Пісні про Роланда". Розробка плану-конспекту уроку з світової літератури.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 28.09.2012
