Україна – єдина країна
Методика проведення уроку з метою формування поняття "Батьківщина", уявлення про столицю як головне місто країни. Поглиблення знань учнів про державні символи України. Розповідь про міста України з використанням ілюстрацій. Питання до вікторини з теми.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | разработка урока |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.09.2014 |
| Размер файла | 14,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Миколаївська загальноосвітня школа I-IIIст. № 15
Перший урок
У 2014 - 2015 н.р.
«Україна - єдина країна»
урок україна батьківщина символ
Вчителя 3- Б класу
Уліної Н.Г.
Мета. Продовжувати формувати поняття «Батьківщина», ознайомити з відомими містами, річками України; формувати уявлення про столицю як головне місто країни,розширити знання про рідний край; розвивати розумові здібності учнів, пізнавальний інтерес, самостійну активність, спостережливість, творчість; поглибити знання учнів про державні символи України; виховувати любов до рідного краю, формувати патріотичні почуття.
Обладнання. Карта України, плакати з державними символами України; презентація «Моя Україна», картки з завданнями, кольорові олівці, карта України.
Хід уроку
1. Організація класу.
Вересень тихо заглянув в віконце,
Ніжно, привітно всміхнулося сонце.
Вітер безшумно гойдає віти,
Тихо за парти сідають діти.
2. Мотиваційний аспект.
Учень
На землі великій є одна країна
Гарна, неповторна, красна, як калина.
І живуть тут люди добрі, працьовиті.
І скажу, до речі, ще й талановиті.
Учень
Землю засівають і пісень співають,
На бандурі грають і вірші складають
Про ліси і гори, і про синє море,
Про людей і квіти...
Учитель
То скажіть же, діти,
Що це за країна?
Учні (хором)
Це наша славна Україна!
3. Презентація «МояУкраїна»
4. Повідомлення теми таметиуроку.
Вчитель. Про що ми будемо розмовляти на уроці?
А щоб знати це напевно, прочитаємо вірш, перші букви якого підкажуть нам правильну відповідь.
У всіх людей одна святиня.
Куди не глянь, де не спитай.
Рідніша їм своя пустиня,
Аніж чужий в пустині рай.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, - без Батьківщини.
- Сьогодні ми здійснимо уявну подорож по нашій Україні, більше дізнаємося про рідну землю, ознайомимося з відомими містами України, розширимо знання про головне місто України, повторимо державні символи України.
5. Робота над темою уроку.
Вчитель. Діти, а хто мені скаже, що таке Україна?
Учень.
Україна - рідний край!
Поле, річка, синій гай.
Любо стежкою іти
Тут живемо я і ти.
Учень.
Україна - це наша земля, рідний край, де ми народилися. Її багатства -це хліб і цукор, сталь і вугілля, літаки і комп`ютери.
Учень.
А ще тихі озера, калинові гаї, народні пісні, наша рідна домівка.
Учень.
Україна - це безкраї лани пшениці, квітучі поля льону, вишневі сади.
Це гори Карпати і шахти Донбасу.
Учень.Україна - це розкішний вінок із калини, барвінку і м`яти. Україна - це пам`ять про минуле і сучасне.
Учень.
Україна - це земля, де ми живемо, де живуть наші батьки, де жили наші предки.
Учень.
Україна... рідний край, золота чарівна сторона.
Україна - це велика держава.
Вона в усьому, що оточує нас: у місяці, у зорях, стежці, якою ми йдемо до школи.
Учень. Україна - це древній Київ і широкий Дніпро - Славутич, що несе свої води у Чорне море.
Воно відоме в світі,
Каштани в ньому квітнуть,
Будинки тут високі,
Дніпро тече широкий.
Ворота золотії
Стоять, мов чародії.
Віддавна - це столиця,
Столиця білолиця.
Ну, хто з вас здогадається,
Як місто називається ?
Діти. Це місто Київ.
6. Фізхвилинка. «Сонечко».
7. Розповідь про міста України з використанням ілюстрацій.
Київ - стародавнє і вічно юне місто, столиця нашої держави - України. Київ - одне з найкращих міст світу. Красиве воно в будні і в свята, в усі пори року. А особливо гарне воно весною, коли запалюють свої свічки каштани.
Головна і найкрасивіша вулиця Києва - Хрещатик. На Хрещатику завжди ніби свято. Багато людей іде по широких тротуарах, по бруківці мчать тролейбуси, машини. А під землею побудоване метро.
Це місто багате театрами, бібліотеками, школами, стадіонами, заводами. Але найбагатше місто роботящими людьми. Це вони зробили нашу столицю такою неповторною.
А які ще міста України вам відомі?
Львів - велике, стародавнє місто. Його заснував князь Данило Галицький. І назвав ім.`ям свого сина Лева.
Ужгород - місто, що на річці Уж.
Запоріжжя - місто за порогами Дніпра.
Луганськ - місто, яке розташоване на берегах річки Лугань.
Харків - місто, що стоїть на річці Харківка.
- А хто з вас знає,чому наше місто носить назву Миколаїв?
- Діти, подивіться на карту. Україна схожа на великого птаха. Скажімо на орла. Посередині цього орла Дніпро тече до Чорного моря. А яке ще море на Україні?
Подивіться на птаха з гори і побачите сині жилки. То річки України. Запам`ятайте головні річки України - Дніпро, Південний Буг, Дінець, Дністер, Дунай.
8. Творча робота.
Гра «Яка Україна?»
У уславлена
К калинова
Р рідна
А активна
Ї
Н найкраща
А артистична
2. Складання сенкану «Україна»
1. Україна.
2. Рідна, калинова.
3. Любимо, бережемо, пишаємося.
4. Без верби та калини - нема України.
5. Батьківщина.
3.Метод «Мікрофон» За що я люблю Україну.
4 Презентація про Україну № 2
5. Завдання «Твоя країна - Україна».
Намалюйте, що ви хочете бачити в нашій державі, якою ви хочете бачити нашу рідну країну.
9. Підсумок уроку.
- Як називається наша країна?
- Яке місто є столицею України?
- Які вам відомі міста України ?
- Назвіть головну річку нашої держави.
Дорогі діти! Не забувайте, що ви - діти землі, що зветься Україна.
Любіть свою Батьківщину. Вона у нас - єдина!
Дякуємо що Ви з нами!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Мета і план уроку з теми "Суспільно-політичне життя й політична боротьба в Україні 1953–1964 років." Розповідь учителя з елементами конспектування. Проведення уроку у формі прес-конференції з теми "Опозиційний рух в Україні в другій половині ХХ сторіччя".
методичка [31,4 K], добавлен 31.10.2009Класифікація форм організації навчання. Методика проведення уроку систематизації знань при вивченні розділу "Текстовий процесор Word". План-конспект уроку узагальнення і систематизації знань при вивченні теми "Інформатика та комп’ютерна техніка".
курсовая работа [57,1 K], добавлен 06.04.2016Аналіз учбової дисципліни, її ролі у підготовці фахівця та міжпредметних зв'язків. Розробка поурочно-тематичного плану та переліку комплексно-методичного забезпечення для теми. Методика формування знань та умінь про роботу з операційною системою Windows.
курсовая работа [74,9 K], добавлен 09.01.2010Методика проведення уроку по темі "Океани Землі", формування уявлення школярів про Світовий океан та його частини, розвиток уміння читати географічну карту і працювати з нею. Перевірка знань, умінь та навичок учнів. Допоміжний матеріал та обладнання.
разработка урока [22,3 K], добавлен 17.09.2013Аналіз учбової дисципліни, її ролі у підготовці фахівця та міжпредметних зв'язків. Розробка поурочно-тематичного плану та переліку комплексно-методичного забезпечення для вивчення теми. Методика формування знань та умінь про роботу в комп'ютерній мережі.
курсовая работа [142,8 K], добавлен 09.01.2010Аналіз учбової дисципліни, її ролі у підготовці фахівця та міжпредметних зв'язків. Розробка поурочно-тематичного плану та переліку комплексно-методичного забезпечення теми. Методика формування знань та умінь про роботу з графічним редактором Corel Draw.
курсовая работа [797,3 K], добавлен 09.01.2010Формування в учнів уявлення про корисні та шкідливі звички та їх вплив на здоров’я. Вивчення згубної дії на організм куріння, уживання алкоголю, наркотиків. Поглиблення знань учнів про права дитини. Виховання почуття відповідальності за власну поведінку.
разработка урока [4,5 M], добавлен 27.08.2019Мета, методи проведення та обладнання уроку з теми "Основи овочівництва". Мотивація навчальної діяльності учнів, сприймання і усвідомлення нового матеріалу, розробка структури уроку та домашнього завдання, форми контролю засвоєння та знань учнів.
разработка урока [25,4 K], добавлен 11.07.2011Національні традиції України, її символіка, патріотичні та духовні гімни. Акт проголошення незалежності України. Значення стягів, як святині. Український державний прапор. Відомості про кольори прапорів Київської Русі. Значення знаку тризуба в Україні.
конспект урока [22,8 K], добавлен 20.07.2010Підготовка і проведення комбінованого уроку з основ економіки. Ознайомлення учнів з методологією пізнання економічних явищ і процесів. Мотивація навчальної діяльності, корекція опорних знань. Розробка уроку з використанням інтерактивних технологій.
курсовая работа [419,2 K], добавлен 06.10.2012Характеристика основних видів природничих знань, що формуються в початковій школі, залежність їх від вікових особливостей учнів. Розробка методики формування знань про тварин на уроках "Я і Україна. Природознавство", оцінка її практичної ефективності.
дипломная работа [292,5 K], добавлен 21.10.2009Кваліфікаційна характеристика спеціальності "Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем" та методика проведення уроку з теми: "Робота з панеллю керування". Розробка фрагмента поурочно-тематичного плану та його комплексно-методичного забезпечення.
курсовая работа [61,6 K], добавлен 09.01.2010Сакральний текст як лінгвокультурний феномен. Психолого-педагогічні основи вивчення священних книг Індії в загальноосвітній школі. Формування початкових знань учнів про священні книги Індії в пропедевтичному курсі світової літератури та їх поглиблення.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 02.01.2014Вивчення процесу розробки і методики проведення уроків по історії України на тематику національно-визвольної війни українського народу XVII ст. Мета, типи, форми роботи, устаткування і структура уроків. Організація уроку-екскурсії і уроку-вистави.
разработка урока [49,1 K], добавлен 14.12.2010Розкриття особливостей державотворчих процесів незалежної України в 1991—1994 роках, з’ясування їх здобутків і прорахунків. Характеристика перебігу політичної боротьби. Виховування учнів у дусі поваги до історії свого народу під час вивчення теми.
презентация [1,6 M], добавлен 03.04.2013Особливості формування у дітей поняття про калину як символу України, символу людської мудрості, краси і здоров’я. План, сценарій і методи проведення заняття. Мотивація і засоби розвитку цієї теми. Участь у грі "Форум". Виконання творчого завдання.
творческая работа [15,5 K], добавлен 21.02.2014Розробка першого уроку для учнів початкових класів з нагоди річниці визволення України від фашистських загарбників. Формулювання мети та методів проведення уроку. Виховання любові та поваги до людей, які ціною свого життя здобули Велику Перемогу.
методичка [17,7 K], добавлен 24.09.2009Об'єктивна оцінка учбових досягнень учнів як найбільш важливий показник якості освіти. Тестова форма проведення тематичного оцінювання з фізики. Диференційні та узагальнювальні тести. Рекомендації щодо проводення перевірки знань з використанням тестів.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 06.04.2011Проведення уроку-роздуму на тему "В. Сухомлинський "Красиві слова і красиве діло": актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми, мети і завдань уроку, методика вивчення нового матеріалу, підведення підсумків уроку.
разработка урока [9,3 K], добавлен 10.01.2010Формування пізнавальної активності учнів під час етапу актуалізації опорних знань в умовах уроку іноземної мови. Групові форми роботи як потреба самовираження учнів на початку уроку. Ефективність ігрової діяльності на етапі засвоєння нового матеріалу.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 16.11.2015
