Розвиток творчої активності вчителів музики в системі підвищення кваліфікації
Визначення поняття "творчої активності" на прикладі вчителів музики, її структури та особливостей. Розроблення моделі розвитку творчої активності у процесі підвищення кваліфікації, характеристика компонентів педагогічного процесу на засадах андрагогіки.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.09.2014 |
| Размер файла | 45,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4. Визначено критерії та рівні творчої активності вчителів музики: мотиваційно-цільовий параметр критеріїв пов'язаний із особистісними та ситуативними факторами, що спонукають до творчої активності суб'єкта діяльності. Особистісно-креативний критерій розкриває музично-педаго гічну креативність учителя музики, що детермінує його творчу активність і визначений її особистісними структурними компонентами; діяльнісно-творчий критерій - рівень володіння вчителів музики способами творчих дій та творчих умінь і розкриває його готовність до різних видів музичної та музично-педагогічної творчості; духовно-ціннісний критерій - особливості музично-педагогічної творчості вчителя музики, що охоплює художньо-образний компонент, у якому реалізується його духовність, виявляється художній світогляд, здатність до особистісної оцінки музичних творів та естетичного ставлення до музично-педагогічної діяльності. На основі визначених параметрів критеріїв було обґрунтовано три рівні: низький (адаптивно-репродуктивний), середній (продуктивно-перетворювальний), високий (продуктивно-креативний).
6. Теоретично обґрунтовано та розроблено модель, яка розкриває неперервний процес підвищення вчителів музики, спрямований на розвиток творчої активності вчителів музики в курсовий та міжкурсовий періоди їхнього навчання. Під час впровадження моделі були визначені умови, що сприяли активізації музичної та музично-педагогічної творчості фахівців з музичного мистецтва. Вони полягають в усвідомленні вчителями музики потреби у творчій самореалізації та постійній самоосвіті; володінні вчителями музики ефективними методами та формами розвитку творчих здібностей учнів у процесі музично-педагогічної діяльності, самостійного виконання вчителями музики творчих завдань підвищеного рівня складності; гнучкого поєднання проблемних, активних, інтерактивних, ситуативних та спеціальних методів навчання у процесі підвищення кваліфікації вчителів музики; здійсненні науково-методичного супроводу процесу навчання фахівців у системі підвищення кваліфікації відповідно до їхніх творчих потреб та запитів; здійсненні обов'язкового моніторингу розвитку творчої активності вчителів музики. Розроблено методичне забезпечення процесу підвищення кваліфікації, спрямованого на розвиток творчої активності вчителів музики (створено та апробовано навчально-методичний комплекс, який охоплює ряд спецкурсів; підготовлено науково-методичний, навчально-методичний та електронний посібники; дидактичний матеріал; визначено електронні засоби навчання.
6. Доведено ефективність розробленої моделі та авторської методики розвитку творчої активності вчителів музики, що виявилась у динаміці її якісної зміни до вищого (продуктивного-креативного) рівня. Отримані після формувального експерименту результати показують, що рівні творчої активності вчителів музики в експериментальних групах є суттєво вищими: від 9% на початку формувального експерименту до 58% на високому рівні при відсутності низького рівня. В контрольних групах показник високого рівня, підвищився лише на 1,5% у порівнянні з 7% на початку формувального експерименту, тоді як низький рівень знизився на 12, 5 % (із 55% до 49%), на 11% підвищився середній рівень.
Проведене дослідження не претендує на вичерпне розв'язання проблеми розвитку творчої активності у системі підвищення кваліфікації. Подальшого вивчення потребують такі її аспекти: розвиток творчої активності викладачів у системі післядипломної освіти; розвиток творчої активності вчителів музики у процесі позанавчальної та просвітницької діяльності в системі підвищення кваліфікації; організаційні, педагогічні, методичні, управлінські умови розвитку музично-педагогічної творчості методистів районних та міських служб.
У додатках вміщено зразки дослідної документації та експеримен тального методичного матеріалу.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ
Науково-методичні, навчально-методичні посібники
1. Ковальова С.В. Розвиток творчої активності вчителів музики в сучасних умовах: теорія й практика: Наук.-метод. посіб. / КОІПОПК. - Біла Церква, 2004 - 228 с. - 9,5 авт.арк.
2. Ковальова С.В. Сучасна післядипломна освіта педагога-музиканта: Навч.-метод. посіб. - Біла Церква: КОІПОПК, 2007. - 266 с. - 11,08 авт. арк.
3. Ковальова С.В. Сучасна післядипломна освіта педагога-музиканта: Електронний навч.-метод. посіб. - Біла Церква, 2007. - // Win 98/Me/2000/ XP, 32Mb RAM, відео карта з підтримкою дозволу 2024X768, звукова карта, акустична система, привід CD-ROM.
Статті у провідних фахових виданнях, затверджених ВАК України
4. Ковальова С.В. Особливості спрямування уроків музики на формування духовності учнів // Теорія і методика мистецької освіти: Зб. наук. пр. / Редкол. О.П. Щолокова та ін. - К. : НПУ, 2000. - Вип. І. - С. 126-134.
5. Ковальова С.В. Якщо не заспіває Птах? // Світло. - 2002. - № 2. - С. 36-41. - 0,5авт. арк.
6. Ковальова С.В. Проблема творчої активності в історії філософської думки // Наука і сучасність: Зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К. : Логос, 2003. - Т. XL. - С. 58-67. - 0,3 авт. арк.
7. Ковальова С.В. Творча активність як сучасна наукова проблема // Зб. наук. пр. / Редкол. О.П. Щолокова та ін. - К. : НПУ, 2004. - С. 46-58. - о,5 авт. арк.
8. Ковальова С.В. Активізація творчості вчителів музики у процесі впровадження методичної системи на уроках музики // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Зб. наук. пр. - К.: Інститут реклами, 2005. - Вип. 9. - С. 116-121. - 0,5 авт. арк.
9. Ковальова С.В. Розвиток творчої активності вчителів музики в системі підвищення кваліфікації // Педагогічний процес: теорія і практика: Зб. наук. пр. / За ред. С.О. Сисоєвої. - К.: Видавництво “Міленіум”, 2006. - Вип. 2. - С. 55-69. - 0,5 авт. арк.
10. Ковальова С.В. Розвиток творчої активності вчителів музики в системі підвищення кваліфікації // Педагогічний процес: теорія і практика: Зб. наук. пр. / За ред. С.О. Сисоєвої. - К.: Видавництво “Міленіум”, 2006. - Вип. 4. - С. 155-163. - 0,3 авт. арк.
11. Ковальова С.В. Підготовка вчителів музики до реалізації змісту мистецької освіти в системі підвищення кваліфікації // Імідж сучасного педагога. - 2006. - № 5-6. - С. 40-43 - 0,3 авт. арк.
Опубліковані матеріали участі у конференціях
12. Ковальова С.В. Творча активність вчителів музики як засіб інноваційної музично-педагогічної діяльності в системі підвищення кваліфікації // Мистецька освіта в контексті Європейської інтеграції: теоретичні і методичні засади розвитку: Тези міжнар. наук. конф. (30 червня - 2 липня). - К.; Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2004. - С. 110-113. - 0,2 авт. арк.
Методичні рекомендації та матеріали
13. Ковальова С.В. Основи естетики // Методичні рекомендації щодо організації та змісту навчально-виховного процесу в закладах освіти Київщини в 2002-2003 навчальному році / За заг. ред. Н.І. Клокар. - Біла Церква, 2002. - С. 230-237. - 0,4 авт. арк.
14. Ковальова С.В. Зимові святки “Щедрий вечір” // Свято у школі: Навч.-метод. посіб.: У 2-х ч. - 2003. - Ч. 2. - С. 258-266. - 0,3 авт. арк.
15. Ковальова С.В. Програма освітньої діяльності підвищення фахової кваліфікації педагогічних працівників з напряму “Вчителі музики” за дистанційною формою навчання: Зб. метод. матеріалів / Уклад. С.В. Ковальова, В.В. Потіха; За заг. ред. Н.І. Клокар. - Біла Церква: КОІПОПК, 2005. - 104 с. - 4,3 авт. арк.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття творчості і творчої активності. Зміни показників танцювальних рухів. Умови для успішного розвитку творчої активності. Роль музично-ритмічної діяльності у розвитку дитини. Значення музично-ритмічної діяльності в розвиток творчої активності.
курсовая работа [32,0 K], добавлен 25.07.2009Проблема творчої активності в дослідження вчених. Музична-дидактична гра як засіб формування творчої активності у молодших школярів. Програма формування творчої активності школярів на прикладі проведення уроку з теми "Музика закавказьких народів".
курсовая работа [45,8 K], добавлен 18.04.2015Загальна характеристика творчої активності дітей старшого дошкільного віку в психолого-педагогічній літературі. Види та значення творів образотворчого мистецтва. Використання творів образотворчого мистецтва в процесі формування творчої активності дітей.
курсовая работа [111,0 K], добавлен 20.05.2015Загальна характеристика творчої активності дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтування творів образотворчого мистецтва. Методика використання творів образотворчого мистецтва в процесі формування активності дітей. Аналіз та підсумки експерименту.
дипломная работа [100,7 K], добавлен 14.10.2010Розвиток творчої діяльності студентів. Роль викладача як суб'єкта педагогічного процесу. Дослідження психологічних особливостей майбутніх фахівців у процесі формування самостійності. Створення креативної особистості, адаптованої до вимог сучасності.
реферат [123,1 K], добавлен 25.02.2014Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017Вивчення української народної пісні в початкових класах. Її роль в розвитку творчої активності учнів молодших класів. Народна пісня як джерело дидактичних знань учнів. Методичні рекомендації щодо використання дитячого фольклору на уроках музики.
дипломная работа [270,1 K], добавлен 18.11.2014Вихідні засади та принципи психодіагностики в аспекті вивчення творчої уяви. Узагальнення напрацьованого методичного забезпечення в аспекті діагностування творчої уяви старших дошкільників, створення на цих засадах оптимального комплексу діагностики.
статья [28,0 K], добавлен 24.04.2018Моделювання і узагальнюючі таблиці на уроках фізики як засіб підвищення пізнавальної активності учнів. Формування навчального уміння і навичок для наступного самонавчання та творчої діяльності. Виховування відповідальності за власні успіхи у навчанні.
методичка [37,9 K], добавлен 26.03.2009Дослідження впливу творчої діяльності на всебічний розвиток школярів на уроках музики та в позаурочний час у загальноосвітніх школах України та Росії на початку ХХІ ст. Фольклорна спадщина Полтавщини. Пошук нового контексту для виконання творів фольклору.
курсовая работа [73,4 K], добавлен 27.03.2016Важливість прагнення вчителів музики до самовдосконалення та самодостатності, всебічного розвитку та спрямування на діалогічні відносини з учасниками музично-інструментального колективу. Психологічне забезпечення професійної підготовки майбутніх вчителів.
статья [19,7 K], добавлен 27.08.2017Проходження вчителями курсів підвищення кваліфікації. Поглиблення соціально-гуманітарних, психологічних знань. Підвищення педагогічної майстерності, фахової кваліфікації педагогічних працівників. Формування вмінь використання новітніх освітніх технологій.
реферат [20,6 K], добавлен 19.05.2015Творча активність школярів, як педагогічна проблема: шляхи формування та методи розвитку. Перевірка ефективності використання розрахункових задач з хімії у розвитку творчих здібностей школярів. Позакласна і індивідуальна робота з обдарованими дітьми.
курсовая работа [253,9 K], добавлен 25.01.2011Технологія розвитку творчої активності учнів. Класне самоврядування, його аспекти. Розвиток здібностей учнів для створення самоврядування в колективі. Практичні рекомендації класним керівникам. Питання для визначення тенденцій класного самоврядування.
методичка [30,8 K], добавлен 28.07.2010Концепція дошкільного виховання в Україні. Огляд поняття пізнавальної активності в психолого-педагогічній літературі. Аналіз сутності, видів, особливостей творчих завдань та їх місця у процесі формування пізнавальної активності старших дошкільників.
дипломная работа [123,8 K], добавлен 26.02.2013Навчальний процес у закладах підвищення кваліфікації педагогічних кадрів як система. Післядипломна освіта фахівців. Атестація як складова частина підвищення педагогічної кваліфікації, її мета та завдання. Робота з педагогічними кадрами в період атестації.
реферат [23,8 K], добавлен 10.06.2010Структура методів самостійного набуття знань, їx роль у навчально-виховному процесі. Підвищення самостійності і творчої активності студентів при вивченні дисципліни "Лісництво". Ефективність застосування методів самостійного набуття знань студентами.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 29.09.2010Гра як один із видів діяльності людини, її специфічні риси та значення в розвитку особистості дитини, аналіз їх використання в виховному процесі в початковій школі. Формування пізнавальної активності учнів у процесі спільної пізнавальної діяльності.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 22.04.2010Розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку. Основні педагогічні напрями, завдання та методи з розвитку творчої активності дітей на уроках української мови. Напрямки та зміст роботи вчителя. Навчально-пізнавальна діяльність школярів.
дипломная работа [68,6 K], добавлен 05.05.2014
