Cоціально-педагогічні умови подолання конфліктів у молодій сім’ї
Виявлення засобів діагностики та методів подолання конфліктів у сучасній українській молодій сім’ї. Дослідження ознак, причини та динаміки подружніх конфліктів. Розробка рекомендації щодо соціально-педагогічного консультування молодих шлюбних пар.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2014 |
| Размер файла | 44,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: молода сім'я, подружній конфлікт, готовність до подолання конфліктів, соціально-педагогічні умови подолання конфліктів, фактори конфліктної взаємодії.
Омельченко Л.М. Социально-педагогические условия преодоления конфликтов в молодой семье. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.05 - социальная педагогика. - Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, Киев, 2006.
Диссертация посвящена исследованию актуальной проблемы преодоления конфликтов в молодой семье. Анализ научной литературы позволил сделать концептуальные выводы, обусловленные заданиями исследования: молодой семье присущи процессы модификации социально-ролевой, функциональной, социализирующих сфер жизнедеятельности, которые отражаются на семейном климате.
Выявленные критерии измерения молодой семьи, а также анализ психолого-педагогических процессов дают возможность рассматривать ее как первый начальный период жизнедеятельности супругов (которые могут иметь детей дошкольного возраста), семейная активность которых характеризируется формированием супружества и родительства. Исследованные тенденции засвидетельствовали влияние социально-педагогических факторов на процессы формирования и развития молодой семьи.
В диссертации выяснено, что в социальной педагогике конфликт рассматривается как столкновение людей, идей, интересов, потребностей, оценок, уровней ожиданий и притязаний. Основанием преодоления конфликтов есть управление ими средствами проверенной педагогической технологии. Целесообразность деятельности по преодолению конфликтов обусловлена необходимостью изменения направленности конфликтогенной активности в функциональное русло. Педагогическое управление конфликтами рассматривается как сознательное целенаправленное влияние на процесс конфликта на всех этапах его возникновения, развития и завершения, что обеспечивает решение социально значимых задач.
Анализ теоретических аспектов жизнедеятельности молодой семьи, а также практика проведенного исследования явились базой обоснования социально-педагогических условий преодоления конфликтов в молодой семье: реализация методики консультирования молодых семей, обеспечивающей мотивацию выбора конструктивных стратегий преодоления конфликтов; гуманизация отношений в субсистеме супружеской пары; популяризация позитивного имиджа современной семьи; открытость молодой семьи; интеграция деятельности социальных институций социализации личности с целью предоставления помощи молодым семьям.
Обоснованная готовность молодых супругов к преодолению конфликтов рассматривается как способность к конструктивному разрешению конфликтных ситуаций, их предупреждению и прогнозированию возможных появлений противоречий в процессе совместной жизни. Разработанная структура готовности молодых супругов включает компоненты: мотивационный, когнитивный, операционально-процессуальный, эмоционально-волевой и социальный. Их обоснование позволяет раскрыть природу социально-педагогических влияний в системе жизнедеятельности молодых супругов. Выделены критерии измерения готовности: присутствие социальных и коммуникационных мотивов, удовлетворенность браком, уровень конфликтности, согласование супружеских ценностей, уровень конфликтологических знаний, тактика разрешения конфликтов.
Определены уровни готовности молодых супругов к преодолению конфликтов: самый высокий, высокий, средний, низкий, самый низкий. Проведенный эксперимент подтвердил влиятельность обоснованных социально-педагогических условий на процесс гармонизации супружеских взаимоотношений.
Исследование подтвердило социально-педагогическую необходимость формирования конфликтологических знаний и навыков молодых супругов. В диссертации предложена модель организации социально-педагогических условий преодоления конфликтов в молодой семье. Методические рекомендации, разработанные в ходе исследования: программа группового консультирования, методика индивидуального консультирования проблемных молодых семей, программы научно-методических семинаров „Методика формирования готовности членов молодых семей к преодолению конфликтов“, „Основы супружеской жизни“, - могут использоваться социальными педагогами и практическими психологами социальных служб, воспитателями дошкольных учреждений, сотрудниками отделов воспитательной работы образовательных учреждений І - ІV уровней аккредитации.
Ключевые слова: молодая семья, супружеский конфликт, готовность к преодолению конфликтов, социально-педагогические условия преодоления конфликтов, факторы конфликтного взаимодействия.
Omelchenko L. Social and pedagogical conditions of conflicts removal in a young family. - The manuscript.
The Candidate of Pedagogy degree dissertation at the specialty 13.00.05. - Social Pedagogy. - National M. Dragomanov Pedagogical University. - Kyiv, 2006.
The dissertation study is devoted to process of conflicts removal in a young family. It is realized the analysis of philosophical, sociological, psychological, pedagogical literature; it is determined the essence of the notion “young family”; it is explained the psychology and pedagogical processes which are occurring in a young family; it is explored development of the social conflict theories, it is characterized the reasons, the functions and dynamics of interpersonal conflicts in a modern Ukrainian family; it is determined the structure of a conflict readiness of the young family pairs members; it is explained its measurements; it is theoretically substantiated and experimentally checked social and pedagogical conditions, which promote to removal conflicts in a young family; it is designed methodical recommendations for consultations of young family pairs.
The research has confirmed the social and psychological need of the shaping conflict knowledge and skill newlyweds. The presented materials can be used by social teachers and practical psychologists of the social services, by educators of kinder-gardens, by teachers of secondary schools, by lecturers, by the instructors of educational establishments of I - IV levels of accreditation.
Key words: young family, family conflict, conflict readiness, family socialization, conflict interaction factors.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стилі педагогічного спілкування та їх характеристика. Виявлення об’єктивних причин конфліктів. Емоціональний і раціональний рівні конфліктів. Вирішення конфліктної ситуації. Менеджер з проблем конфліктних ситуацій. Шляхи ліквідації наслідків конфлікту.
курсовая работа [32,8 K], добавлен 10.03.2015Зміст і структура педагогічного спілкування. Особливості педагогічного спілкування у вузі. Стилі і моделі спілкування викладача вищої школи. Технологія організації продуктивної взаємодії викладача і студентів, характерні причини конфліктів між ними.
реферат [59,5 K], добавлен 28.03.2009Вивчення та виділення причин однієї із найактуальніших проблем сучасної освіти – неуспішності школярів, її попередження та профілактики. Дослідження даної проблеми та розробка шляхів попередження та запобігання неуспішності, їх практична апробація.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 26.04.2010Психосоціальна компонента здоров’я у педагогічному і валеологічному контексті. Виявлення рівнів сформованості психосоціальної компоненти здоров’я в учнів 5 класу. Поради батькам щодо виховання дитини та подолання проявів дезадаптації у п’ятикласників.
дипломная работа [319,4 K], добавлен 01.09.2014Поняття і детермінанти педагогічного конфлікту, історія його досліджень. Визначення основних напрямів подолання педагогічного конфлікту в навчально-виховних закладах. Розробка рекомендацій по управлінню педагогічними конфліктами в навчальних закладах.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 08.06.2014Сутнісно-причинний аналіз явища "діти вулиці". Правові і педагогічні основи організації роботи з соціально незахищеними дітьми і підлітками. Дослідження ефективності змісту, форм і методів роботи соціального педагога; рекомендації щодо їх удосконалення.
дипломная работа [952,9 K], добавлен 23.09.2012Зміст і завдання трудового виховання, особливості, принципи і методи професійної орієнтації учнів початкових класів. Аналіз масового педагогічного досвіду професійної орієнтації у початковій школі, педагогічні умови ефективності, методика дослідження.
дипломная работа [337,3 K], добавлен 02.11.2009Світоглядно-філософські концепції соціалізації як підґрунтя її соціально-педагогічного розуміння. Сутність соціалізації особистості, її етапи і фактори. Рекомендації щодо формування морально-правових якостей молодших школярів в учбово-виховному процесі.
дипломная работа [136,6 K], добавлен 19.11.2012Організаційно-педагогічні умови й методичні рекомендації щодо професійної орієнтації старшокласників на медичні спеціальності у медичному ліцеї. Активні форми профорієнтаційної роботи, зокрема екскурсії, спрямовані на наближення до медичної практики.
автореферат [70,9 K], добавлен 11.04.2009Ретроспектива процесу становлення та розвитку аутизму. Зміст корекційно-розвивальної роботи у період раннього дитячого аутизму. Соціально-педагагічна робота з хворими дітьми. Методи подолання негативізму, агресії, фобій у аутистів, рекомендації батькам.
курсовая работа [98,7 K], добавлен 04.04.2015Особливості конфліктних ситуацій між вчителем і учнями. Види, типи, особливості і групи педагогічних конфліктів. Внутрішня та зовнішня позиція учасників їх взаємодії. Психологічно-педагогічні основи їх розвитку, ефективні форми і методи вирішення.
курсовая работа [149,6 K], добавлен 20.05.2015Основні ознаки Інтернет-залежності, особливості її психологічної діагностики, причини та вплив на виховання школярів. Розробка методичних рекомендацій запобігання комп'ютерної залежності, проведення педагогічного експерименту щодо їх впровадження.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 17.08.2011Сутність виховного процесу в школі та в сім’ї. Основні причини педагогічної занедбаності учнів та шляхи її подолання. Організація роботи педагогів з превентивного виховання; надання консультацій батькам та спостереження за важкими підлітками у школі.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 26.02.2014Основні причини конфліктної поведінки учнів. Медіація у школі як інноваційний підхід до вирішення міжособистісних конфліктів, які виникають між учасниками навчально-виховного процесу. Робота вчителя з питань управління конфліктними ситуаціями в школі.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 29.04.2015Методи та етапи науково-педагогічного дослідження. Класифікація методів науково-педагогічного дослідження. Спостереження, анкетування, інтерв'ю, тестування. Аналіз, синтез, порівняння, індукція, дедукція, абстрагування, конкретизація, узагальнення.
лекция [15,7 K], добавлен 17.03.2015Розгляд суб'єкт-суб'єктної педагогічної взаємодії, як процесу сумісного, узгодженого та конструктивного співробітництва суб'єктів освітньої діяльності. Аналіз ролі положень діалогічного підходу щодо конфліктологічної підготовки майбутніх вчителів.
статья [25,4 K], добавлен 06.09.2017Соціальні проблеми конфліктів у системі "діти – батьки". План роботи з батьками. Роль психологічного клімату у формуванні особистості дитини. Бесіди з батьками, які виховують дитину з обмеженими психофізичними можливостями. Умови успішного виховання.
реферат [50,5 K], добавлен 20.05.2011Сутність поняття "комунікативний бар’єр" та його види. Критерії та показники діагностики комунікативних бар’єрів у взаємодії викладача зі студентами. Формування готовності викладача до подолання комунікативних бар'єрів у взаємодії зі студентами.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 16.06.2012Мета, завдання, форми і методи родинного виховання в сучасній сім’ї. Умови успішного родинного виховання, методика його здійснення у загальноосвітній школі на сучасному етапі. Розробка методичних рекомендацій вчителям щодо покращення роботи з батьками.
курсовая работа [60,0 K], добавлен 15.12.2013Розвиток сприйняття у дітей раннього віку за допомогою сенсорних систем. Гра як провідна діяльність в дошкільному віці. Методика планування проведення занять, психолого-педагогічні рекомендації по сенсорному розвитку дітей. Розробка відповідних занять.
дипломная работа [957,5 K], добавлен 13.12.2014
