Международные гранты и стипендии в рамках культурного обмена и сотрудничества

Требования к будущим стипендиатам и глобальные стипендиальные проекты. Проект от фонда им. Фулбрайта, от организации "Айрекс". Программа DAAD. Гранты от Фонда Виктора Пинчука. Стипендиальная программа Фонда "FIRTASH Foundation". Программа Erasmus Mundus.

Рубрика Педагогика
Вид доклад
Язык русский
Дата добавления 12.10.2014
Размер файла 26,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Актуальность темы стипендий и грантов для украинских студентов

2. Требования к будущим стипендиатам

3. Глобадьные стипендиальные проекты

а) Проект от фонда им. Фулбрайта

б) Проект от организации "Айрекс"

в) программа DAAD

4. Гранты от Фонда Виктора Пинчука

5. Стипендиальная программа Фонда "FIRTASH Foundation"

6. Программа Erasmus Mundus

Для украинских студентов тема стипендий особенно актуальна. Очень многие хотят учиться за границей, но не все могут оплатить учебу, поэтому практически каждый студент, который задумывающийся об образовании за рубежом, активно интересуется возможностями получить стипендию или грант. стипендиат грант пинчук айрекс

Для граждан Украины есть довольно много возможностей получить стипендию. Несколько крупнейших международных фондов проводят отбор в Украине, появляется все больше информации о новых стипендиях и конкурсах прямо из зарубежных университетов, и многие студенты надеются, что они смогут найти подходящий вариант.

Но каждому из них стоит подумать о том, что претендентов на стипендию много, особенно, если это престижный университет с мировым именем или крупный международный фонд, который покрывает все расходы на образование и проживание.

Зачастую комиссия, которая принимает заявки, ищет выдающихся кандидатов, которые смогут произвести впечатление своими успехами или личностными качествами. Это не означает, что стипендии дают только людям с исключительными способностями, но то, что нужно себя как-то проявить -- это верно для любого конкурса.

Финансовая помощь может быть нескольких видов. Самые распространенные из них -- стипендия, грант, исследовательская стипендия (fellowship), награда, студенческий кредит. Все из них, кроме кредита, предполагают конкурс.

Финансирование стипендий и других форм финансирования может идти от различных благотворительных фондов или прямо из бюджета учебного заведения. Финансирование также может различаться по форме выплат: средства могут покрывать расходы как полностью, так и частично, выплачиваться непосредственно стипендиату или предоставляться в форме скидки на обучение.

В требованиях к будущим стипендиатам можно найти много общего: нужно иметь высокие оценки, продемонстрировать выдающиеся способности или достижения, и одно из самых важных «негласных правил» -- нужно четко представлять свое будущее после получения образования. Персональное эссе, которое очень часто требуется написать для участия в конкурсе, является первым и решающим впечатлением о кандидате, поэтому можно сказать, что решение о выдаче стипендии часто зависит от того, как студент объяснит свою мотивацию и необходимость получения финансирования.

Критериев выдачи стипендии существует много, и поэтому их сложно систематизировать. Это самый индивидуальный аспект стипендий, и именно от требований к получателям и их четких исполнений зависит решение о финансировании.

Основные критерии -- это академическая успешность или потребность в финансовой помощи. Обычно один из этих критериев определяет тип стипендии.

Дополнительные могут быть самыми разнообразными, например, принадлежность к определенной национальности или религии, деятельность в определенной сфере знаний, членство в какой-либо организации, и многое другое.

Как понять, подходящий ли я кандидат на получение стипендии?

Успеваемость. К сожалению, если вы не были прилежным студентом и не любите учиться, шансов на получение стипендии будет мало. Академический компонент учебного процесса в университетах за границей стоит на первом месте, и от студентов требуют, особенно на последипломном уровне, очень больших умственных усилий, усердия и концентрации.

Студенты магистратуры и докторантуры все свое время отдают научным исследованиям, написанию научных работ. От студента-стипендиата ожидают еще более выдающихся способностей, чем от студентов, которые сами платят за свое обучение.

Специальность. Финансирование сфер точных, естественных, технических наук доступно в большей мере, чем других наук. Математики, программисты, биологи, химики, физики, инженеры, экологи имеют больше шансов найти интересную для себя программу обучения и исследования в магистратуре и докторантуре, чем экономисты, лингвисты или историки.

Это можно объяснить тем, что развитые страны заинтересованы в научных разработках, и вкладывают средства в практические научные исследования и инновационные технологии. Особенно это касается США, где в новые технологии финансируется много средств. Поэтому у тех, кто хочет посвятить себя практическим исследованиям, больше возможности получить стипендию или грант. В других, менее прикладных и более теоретических сферах нужно показать значительно более выдающиеся способности, чтобы получить шанс на стипендию или грант.

Мотивация. Очень важно найти ответ на вопрос: «Каким образом я смогу принести пользу науке, обществу, университетскому сообществу?». Этот аспект требуют раскрыть в мотивационных письмах и эссе, которые часто являются решающими для кандидата.

Нужно логически изложить, каким образом предыдущий опыт, знания и способности сочетаются с планами на будущее; как вы могли бы разнообразить социальную жизнь университета, что нового смогли бы привнести в научное сообщество. В дальнейших планах важно показать соответствие требованиям программы, университета или фонда, поэтому старайтесь изучить всю возможную информацию о требованиях к кандидатам и целях стипендиальной программы.

Если вы осознанно относитесь к этим требованиям и намерены им соответствовать, то для вас открывается много возможностей, особенно, если вы мечтаете заниматься наукой. Грантов и стипендий на проведение исследований много, и если у вас имеется образование и опыт в сфере точных, естественных, технических наук, то у вас высокие шансы найти финансирование на учебу.

Если же у вас, к примеру, гуманитарная специальность -- к сожалению, возможности резко сужаются, потому что в эти сферы науки инвестиции приходят реже.

У многих сформировался стереотип, что учиться за рубежом -- привилегия золотой молодежи. Тем самым они ставят крест на своей мечте. А зря. Ведь в Украине существует много возможностей для студентов уехать учиться за рубеж, причем совершенно бесплатно -- за счет различных международных стипендий и грантов.

ГРАНТЫ ВСЯКИЕ НУЖНЫ. Во-первых, существуют глобальные стипендиальные проекты: от фонда им. Фулбрайта и организации "Айрекс", благодаря которым талантливые ребята из разных уголков мира могут получить международный диплом в одном из американских колледжей и университетов. А также программы DAAD, предполагающие учебу в вузах Германии.

Наиболее популярны у молодежи фулбратеровкие стипендии ввиду наибольшего количества выдаваемых этим фондом грантов и наибольшего спектра охваченных им специальностей (40 профессий). В свою очередь "Айрекс" ведет набор по 23 специальностям, но, со слов его представителей, недавно добавленный к этому перечню пункт "и др." подразумевает, что для перспективных соискателей будет найдено место по любой другой специальности.

С 1992 года Программа имени Фулбрайта ощутимо вошла в культурно-образовательного пространства Украины. Сформировалась сообщество ее выпускников с хорошими традициями, глубоко укоренившимися на основных ценностях человеческого существования, опыт каждого отдельного представителя которой - фулбрайтовцев (так именуют себя выпускники Программы) - является своего рода ферментом активизации интеллектуальной жизни в Украине. В 1999 выпускники Программы имени Фулбрайта основали Украинскую Фулбрайтовское общество, своей деятельностью уприсутнюе идею Программы, активно внедряет в жизнь фулбрайтовский опыт, приобретенный в американских университетах, сотканный из десятков, сотен различных наработок, достижений и стремлений ученых, основанный на живом общении «от человека к человеку »и дискуссионно-диалогическом обмене мнениями, опыт, побуждает фулбрайтовцев не только делать сравнения и инициировать изменения, но и стать их активными участниками. Проведение ежегодных конференций, тематических семинаров и круглых столов, информационных встреч (информирование Украинские о Программе), выход за пределы локального интеллектуального пространства через многоактной общения и работу над совместными проектами с учеными и институтами других стран - далеко не полный перечень того, чем по собственной воле и благодаря опыту занимаются фулбрайтовцы. Поддержку для опубликования работ - монографий, научных сборников, учебников, - что их фулбрайтовцы подготовили благодаря участию в научной стажировке, предоставляет Программа малых грантов, финансируемая Институтом международного образования и Бюро по делам образования и культуры Государственного департамента США; в рамках Программы также возможно покрытие расходов на организацию научных мероприятий и участия в международных научных конференциях.

Программа обмена для студентов ВУЗов предоставляет возможность студентам бакалавриата дневного отделения ВУЗов учится в течение одного академического года в университетах, двухлетних или четырехлетних колледжах США.

Программа обмена для студентов высших учебных заведений (UGRAD) является программой Бюро по делам образования и культуры Государственного департамента США и поддерживается народом Соединенных Штатов Америки. Программа обмена для студентов ВУЗов предоставляет возможность студентам бакалавриата дневного отделения ВУЗов из Азербайджана, Белоруссии, Армении, Грузии, Казахстана, Республики Киргизия, Молдовы, Российской Федерации, Таджикистана, Туркменистана, Украины и Узбекистана учиться в течение одного академического года / семестра в университетах, двухлетних или четырехлетних колледжах США.

Во всех студентов, принимающих участие в программе, после возвращения из программы должен оставаться как минимум один семестр до получения диплома о высшем образовании. Участники отбираются путем открытого конкурса.

Участники из Азербайджана, Белоруссии, Армении, Казахстана, Молдовы, Российской Федерации учиться в течение одного семестра без получения диплома в университетах, двухлетних или четырехлетних колледжах США. Участники из Грузии, Республики Киргизия, Таджикистан, Туркменистан, Украина и Узбекистан будут учиться в течение одного академического года без получения диплома в университетах, двухлетних или четырехлетних колледжах США.

Все участники будут:

- посещать академические занятия в течение одного года;

- участвовать в не менее чем 20 часах волонтерской работы в пользу того города, где они будут жить; и

- участвовать в стажировке: стажировке на неполный рабочий день во время второго семестра (для учасникив годовалого программы) и программе повышения профессионального опыта (для участников семестровой программы)

Студенты, которые на момент подачи документов на конкурс является первокурсниками, проживать в американской семье или студенческом общежитии и посещать двухлетний колледж. Студенты, которые на момент подачи документов на конкурс учатся на втором, третьем и четвертом курсах, будут жить в студенческих общежитиях и учиться в четырехлетних колледжах и университетах.

Эта программа полностью финансируется и предусматривает:

- визовую поддержку (виза J-1)

- оплату проезда от места жительства участника программы в соответствующее учебное заведение в США и обратно домой после окончания срока обучения;

- ограниченное медицинское страхование на случай болезни или несчастного случая;

- плату за обучение и обязательные студенческие взносы;

- проживание и питание;

- ежемесячную стипендию;

- средства на приобретение учебников;

- разнообразные возможности профессионального развития выпускников обменных программ.

DAAD-стипендиальная программа предлагает возможность продолжить вашу академическое образование в Германии на последипломном программе.

Кто может подавать заявление?

Высококвалифицированные выпускники, которые закончат обучение максимум до начала стипендии и получат первый квалификационный уровень (бакалавр, специалист или другой соответствующий академический степень).

Для поисковиков в области искусства и архитектуры DAAD предлагает специальные стипендиальные программы.

На что предоставляется поддержка?

- участие в последипломном программе после завершения первого образовательно-классификационного уровня для дальнейшей профессиональной и научной специализации;

- конкретно поддержка предоставляется на следующее:

Последипломное или магистерская программа с получением диплома в государственном или государственно признанном вузе в Германии.

или

Первый или второй год обучения в государственном или государственно признанном вузе в Германии в рамках последипломного или магистерской программы с получением диплома в иностранном ВУЗе; в таком случае должно гарантироваться зачисления полученных в Германии знаний и оценок. Год обучения в Германии не должен влиять на стандартное время обучения на последипломном или магистерской программе.

Длительность финансирования

Последипломные или магистерские программы с получением диплома в Германии:

От 10 до 24 месяцев, в зависимости от продолжительности выбранной учебной программы.

Даже при 2-летней учебной программе стипендии предоставляются сначала на один академический год. Возможность продления зависит от того, будет предварительное обучение со стипендией оценено отборочной комиссией как успешное.

Поисковики, которые на момент подачи заявления уже учатся в Германии на первом курсе 2-летней последипломного или магистерской программы, могут подавать заявление на второй год обучения. Продление стипендии в таком случае является исключенным.

Обучение в Германии в рамках последипломного или магистерской программы на родине:

- как правило, один учебный год, удлинение невозможно

- начало: как правило, 1 октября, при включенном речевом курсе соответственно раньше.

Что включает в себя стипендия?

- ежемесячные выплаты в размере 750 евро;

- выплаты на медицинское страхование, страхование от несчастных случаев и страхование гражданской ответственности;

- помощь на проезд, если эти расходы не берут на себя организации на родине соискателя или другая сторона;

- единовременное пособие на обучение.

Кроме того, при определенных предпосылках могут предоставляться следующие дополнительные выплаты:

- помощь на покрытие стоимости обучения (максимально 500 евро в семестр)

- ежемесячное пособие на аренду жилья

- ежемесячные доплаты на сопровождающих членов семьи

Отбор

Отбор стипендиатов проводит независимая отборочная комиссия, состоящая из ученых по соответствующим специальностям. Основными критериями отбора являются:

- предыдущие успехи в учебе;

- убедительные профессиональные и личные мотивы относительно запланированного обучения в Германии;

Какие предпосылки следует выполнить?

На момент подачи заявления должно пройти, как правило, не более 6 лет после сдачи выпускных экзаменов.

Поисковики, которые на момент подачи заявления находятся в Германии более 15 месяцев, не могут участвовать в конкурсе.

Допуск к обучению на выбранной программе в немецком вузе; пожалуйста, обратите внимание на то, что вы сами несете ответственность за своевременное представление заявления на вступление в выбранный ВУЗ. Если при подаче заявления на стипендию допуска к обучению еще нет, ее следует дослать до начала стипендии. Подтверждение о предоставлении стипендии вступит в силу только тогда, когда вы получите разрешение на обучение в выбранном вузе.

Если стипендиат зачислен на магистерскую последипломное программу, которой предусмотрено обучение за границей в течение нескольких месяцев, этот период, как правило, финансируется только при следующих условиях:

- Пребывание за границей необходимо для достижения цели стипендии.

- Пребывание за границей составляет максимально четверть всего периода выплаты стипендии. Более длительное пребывание не может финансироваться, даже частично.

- Пребывание за границей не включает пребывание на родине стипендиата. знание языков

При зачислении на выбранную программу обучения вы, как правило, подтвердить достаточный уровень владения языком преподавания. Требования по знанию языков вы найдете в информации об обучении и зачисления выбранного вуза.

Как правило, для обучения в Германии, в частности, на гуманитарных специальностях, необходимо хорошее знание немецкого языка. Исключения возможны, если стипендиаты участвуют в программах, где языком преподавания является английский.

Подача заявлений

Подача заявлений происходит в режиме онлайн через портал DAAD (краткая инструкция). Кроме того, необходимо отправить по почте в места приема заявлений 3 экземпляра распечатанной сводной заявления (файл в формате PDF), которая создается после завершения регистрации заявления на портале DAAD, а также другие приложения к заявлению.

Во-вторых, готовы давать стипендии напрямую способным ребятам из Украины и многие иностранные вузы. Из самых известных -- Вышеградская стипендия 4-х стран (Чехии, Венгрии, Польши и Словакии), стипендии Шведского института и Института открытого общества (в Будапеште), учрежденного Джорджем Соросом. Есть даже частные донорские программы, например от имени бывших выпускников Оксфорда, которые дают свои личные деньги, чтобы на них выучились ребята их небогатых стран. Их тоже можно выиграть по грантам в конкурсе.

Ну и в-третьих, почти каждый украинский вуз налаживает связи с родственными заграничными университетами, подчас на уровне отдельных факультетов. По таким программам студенты учатся поочередно в обеих странах, и в итоге получают двойные дипломы, в т.ч. один международного образца.

Гранты от Фонда Виктора Пинчука

Программа «Всесвітні студії» предоставляет поддержку украинцам в получении магистерской степени в одном из 200 лучших университетов мира. После получения диплома получатели гранта должны вернуться в Украину и отработать по специальности как минимум 5 лет.

Гранты от Фонда Виктора Пинчука предоставляются для получения образования в шести направлениях, которые Фонд считает приоритетными для дальнейшего развития Украины, а именно: аграрные науки, окружающая среда и экология, альтернативная энергетика, аэрокосмическая инженерия, право и государственное управление. В первую очередь грант покрывает расходы на оплату обучения в университете, учебники и медицинское страхование. В среднем грант покрывает до 60% всей необходимой суммы.

Принять участие в конкурсе «Всесвітні студії» могут граждане Украины в возрасте до 35 лет (на момент поступления в зарубежный университет), которые имеют степень бакалавра или выше, по специальности, отвечающей требованиям университета и магистерской программы данного университета. Кандидаты должны иметь четкий план применения полученных знаний и навыков в Украине и твердое намерение работать в Украине по полученной специальности.

Возможные критерии для выбора страны:

- наличие магистерских программ, которые соответствуют критериям программы «Всесвітні студії»;

- средняя стоимость образования в стране;

- наличие тесных связей с Украиной;

- традиции по привлечению иностранных студентов;

- государственная и университетская политика по поддержке, в том числе и финансовой, иностранных студентов;

- родство или сходство ключевых факторов, влияющих на предмет обучения (климатические зоны и культуры, среду, ресурсы для аграриев и экологов, система права для юристов);

- наличие потенциала для развития бизнеса между Украиной и страной, где планируется обучение;

- наличие в стране программ обучения языке, которым Вы владеете.

Список старн для получения образования по программе "Всесвітні студії": Австралия, Бельгия, Великобритания, Эстония, Израиль, Канада, Китай и Гонконг, Нидерланды, Германия, Северный Кипр, США, Турция, Франция, Швейцария, Швеция, Япония.

Программа «Всесвітні студії» сотрудничает с Cambridge Commonwealth, European & International Trust с целью совместного финансирования аппликантов, принятых на магистерские программы по профильным специальностям в Университет Кембриджа, благодаря стипендии WorldWideStudies Cambridge Scholarship.

С 2011 года Фонд Виктора Пинчука и Center for International Legal Education при Университете Питсбурга (США) совместно покрывают полную стоимость обучения отобранных студентов из Украины на правовом факультете Университета Питтсбурга - University of Pittsburgh School of Law. Принятые к обучению студенты подают заявки на финансирование через программу «Всесвітні студії».

Программа «Всесвітні студії» подписала соглашение с факультетом сельского хозяйства, продовольствия и окружающей среды Еврейского университета города Иерусалим (Израиль) с целью обеспечить полные стипендии Заявителям из Украины, которые имеют целью изучать сельское хозяйство в этом Университете. Британская организация the British Friends of the Hebrew University взяла на себя финансовые обязательства по частичному финансированию отобранных нами украинцев.

Стипендиальная программа Фонда "FIRTASH Foundation"

Украинская Стипендиальная Программа в Кембриджском Университете основана в 2010 году по инициативе Дмитрия Фирташа. Цель данной программы - предоставить возможность бесплатного обучения на одногодичном курсе магистратуры в одном из лучших университетов мира наиболее талантливой, активной украинской молодежи. Стипендия покрывает оплату обучения и проживания в Университете. Дополнительная помощь может включать оплату визового сбора и перелета в Великобританию. Студентам доступен широкий выбор из около пятидесяти направлений обучения. Получить стипендии могут граждане Украины, имеющие достаточное академическое образование, дающее возможность поступить на магистратуру и владеющие английским языком на высоком уровне. Первые пять украинских победителей программы окончили курс магистратуры в июле 2012 года. Первые выпускники Украинской Стипендиальной программы прошли обучение по таким перспективным специальностям, как лидерство в защите окружающей среды, современное общество и глобальные трансформации, право, европейская литература и филология. Прием вступительных заявок на 2012-2013 учебный год завершился в декабре 2011 года. На получение гранта было подано 88 заявок от студентов и пятеро лучших претендентов отправились в Великобританию в сентябре 2012 года и проходят обучение в магистратуре по таким направлениям как современная европейская история, многопрофильные гендерные исследования, экономические исследования, а также исследования в области развития. Прием вступительных заявок на 2013-2014 год начался 3 сентября 2012 года и продлился до 4 декабря 2012 года. Отбор соискателей стипендии проводится специальным комитетом Кембриджского Университета под руководством главы Департамента славистики Кембриджского университета Эммы Виддис. Преимущество отдается студентам, продемонстрировавшим выдающиеся академические успехи и высокий уровень знания английского языка, которые также обладают личностными качествами, выделяющими их в качестве потенциальных лидеров, способных приносить пользу обществу. Отобранные победители программы получат соответствующие уведомление от Кембриджского университета в мае-июле 2013 года. Мы надеемся, что участники Украинской стипендиальной программы вернутся в Украину, достигнут значительных успехов в своей профессиональной и общественной деятельности и используют полученные знания во благо своей страны.

Программа Erasmus Mundus

О программе

Erasmus Mundus - программа, направленная на повышение качества европейского образования и укрепления и развитие европейского сотрудничества и международных связей в сфере высшего образования за счет поддержки высококачественных европейских программ. В рамках этой программ студенты и молодые ученые со всего мира имеют возможность получить последипломное образование в Европейских университетах.

Основные условия:

Учебные программы магистерского уровня предназначены для студентов, прошедших курс обучения на основе бакалаврского, продолжительностью не менее 3-х лет. Для поступления на магистерские курсы в рамках Erasmus Mundus не существует каких-либо тематических ограничений и не требуется специализация по отдельным предметам.

Обучающийся сам выбирает наиболее подходящую программу в перечне магистерских курсов. Интегрированная учебная программа предлагается консорциумом высших учебных заведений и характеризуется следующими параметрами:

1. Общие критерии доступа и сдачи экзаменов, что означает: единые правила приема, единую процедуру подачи документов и отбора студентов. Экзамены, сданные в одном из вузов-участников консорциума, автоматически признаются остальными.

2. Интеграция курсов - реализация совместно разработанного учебного плана или полное признание университетами-членами консорциума учебных курсов, которые разработаны и реализуются ими самостоятельно, но соответствуют общим стандартам и требованиям.

3. Мобильность - обучение по крайней мере в двух из как минимум трех университетов-участников консорциума.

4. Гарантированное присвоение признаваемых общих, двойных или множественных степеней по окончании курса обучения. Присвоение двойной (double degree) или множественной (multiple degree) возможно, если студент получает два или более национальных диплома, которые выдают учебные заведения, участвующие в интегрированной программе обучения. Общая степень (joint degree) присваивается, когда единый диплом выдается по крайней мере двумя университетами, реализующими интегрированную программу. Степени признаются в странах, где находятся университеты, присваивающие эти степени.

Обучение по магистерским программам в рамках Erasmus Mundus предусматривает получение от 60 до 120 зачетных единиц (ECTS), что соответствует курсу обучения от одного года до 2-х лет.

Сроки подачи заявок

Соискатели стипендий должны подать заявки в сроки, установленные соответствующим консорциумом программы Erasmus Mundus, используя систему подачи заявок, предусмотренную для соответствующего магистерского курса, и следуя всем инструкциям, выдаваемым данной системой. При этом необходимо учитывать, что консорциумам, предлагающим магистерские курсы, также требуется время для принятия решения о предоставлении стипендии. Для выяснения всех возникающих вопросов рекомендуется обращаться к координаторам соответствующего курса.

Как принять участие в программе Erasmus Mundus?

Конкурсы объявляются ежегодно и публикуются на официальном сайте Исполнительного агенства образования, аудиовизуальных средств и культуры. Требования относительно участия по всем направлениям Эразмус Мундудс можно найти на http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/index_en.php .

Украина регулярно посылает своих студентов на программу студенстького обмена, украинские студенты имеют огромные возможности получить иностранные стипендии и гранты. Я перечислила лишь наиболее популярные программы из широкого списка мировых инициатив для поддержки перспективних студентов. Главное желание, потенциал и стремление студента к саморазвитию и усовершенствованию своих знаний.

Источники

http://www.tempus.org.ua/

http://www.fulbright.org.ua/

http://prostudy.org.ua/

http://infostudy.com.ua/

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Методы предотвращения негативного и поощрения позитивного поведения дошкольников. Содержание дошкольной программы. Начальное и среднее образование в Канаде. Принципы обучения и воспитания в школе. Рейтинг канадских университетов. Гранты и стипендии.

    презентация [775,1 K], добавлен 29.11.2016

  • Практико-ориентированная образовательная программа профессиональной переподготовки кадров для крупномасштабных международных мероприятий "Адаптивная физическая культура", ее принципы, требования к слушателю. Регламенты периодического обновления программы.

    методичка [73,8 K], добавлен 23.12.2010

  • Программа online обучения как программа, основанная на изучении материалов и взаимодействии студента с преподавателем посредством сети Интернет. Особенности процесса проектирования изделия. Виртуальный университет и виртуальное рабочее место одновременно.

    реферат [12,1 M], добавлен 26.03.2011

  • Методы, формы и задачи эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Программа развития и воспитания детей в детском саду "Детство" под редакцией Т.И. Бабаевой, её основные задачи. Программа "Творчество": цели, задачи, структура, содержание.

    курсовая работа [35,2 K], добавлен 12.11.2012

  • Особенности дошкольного образования в качестве первого звена общей системы образования. Положения программы воспитания ребенка в процессе активной деятельности и обучения, которая была разработана под редакцией Васильевой, как проект работы с детьми.

    контрольная работа [18,5 K], добавлен 25.04.2010

  • История развития программы Intel "Обучение для будущего". Программа Интел в учебной деятельности студентов и преподавателей оршанского колледжа им. Глушкова. Систематизация проектов и создания простейшего образовательного ресурса в виде HTML сайта.

    курсовая работа [136,3 K], добавлен 05.06.2012

  • Значимость семьи в воспитании детей. Формирование нравственных качеств у детей младшего школьного возраста в начальной школе. Программа организации сотрудничества педагогов и родителей в рамках духовно-нравственного воспитания личности и ее эффективность.

    дипломная работа [639,3 K], добавлен 24.09.2017

  • Сущность образовательной и оздоравливающей задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Программа целенаправленного формирования у дошкольников знаний в области физической культуры. Программа "Умные движения", особенности распределения тем.

    реферат [25,5 K], добавлен 22.06.2012

  • Значение программ воспитания и обучения, их содержания от цели воспитания дошкольников. Программа "Пралеска" - первая национальная программа воспитания и обучения в детском саду. Характерные особенности белорусских программ воспитания в детских садах.

    контрольная работа [22,0 K], добавлен 16.03.2010

  • Общая характеристика примерной программы по русской литературе для школ с родным (нерусским) языком обучения. Реализация принципа "диалога культур". Место учебного предмета в федеральном базисном учебном плане. Требования к уровню подготовки выпускников.

    методичка [53,6 K], добавлен 17.12.2009

  • Образовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста. Структура воспитательно-образовательного процесса, организуемого по программе "Развитие". Стенды рекомендации для родителей, разработанные Е.В. Соловьевой.

    реферат [20,8 K], добавлен 08.02.2011

  • Средства и формы физического воспитания в учреждениях общего среднего образования. Учебная программа по физической культуре. Аттестация учащихся младшего школьного возраста. Требования к учащимся, оканчивающим первую ступень общего среднего образования.

    курсовая работа [62,8 K], добавлен 19.10.2016

  • Учебно–тематический план по предметам: математика, изодеятельность, развитие речи, познавательная деятельность. Цель, задачи программы, почасовая нагрузка. Конспект логопедического занятия: "Дифференциация звуков [д], [т] в слогах, словах, предложениях".

    методичка [2,0 M], добавлен 06.09.2009

  • Комплексная программа "Школа 2100": авторы, концептуальные основы, структура, методическое обеспечение, цели. Использование рассказа воспитателя в обучении. Вальдорфская система образования. Учебно–методические комплекты для детей с задержкой развития.

    контрольная работа [29,5 K], добавлен 06.11.2011

  • Цели и задачи образовательной программы, содержательные модули. Организация образовательного процесса. Физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое развитие ребенка дошкольного возраста. Рекомендуемый результат.

    методичка [165,3 K], добавлен 25.02.2009

  • Организация работы детского и молодежного ансамбля с целью приобщения к основам мировой культуры, музыкально-эстетического развития, нравственного и духовного воспитания. Программа музыкальной студии: методика и содержание обучения; тематические планы.

    методичка [56,3 K], добавлен 22.08.2011

  • Методика и правила знакомства ученика с целостной картиной мира и формирования оценочного, эмоционального отношения к нему. Понятие деятельностного подхода. Комплексная образовательная туристско-краеведческая программа "Школа жизни - окружающий мир".

    курсовая работа [452,7 K], добавлен 05.03.2011

  • История и виды этикета. Роль взрослого в формировании этикетного поведения дошкольника. Программа для воспитателей образовательных учреждений и ее модификации для социального педагога. Формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах.

    дипломная работа [138,6 K], добавлен 05.07.2017

  • Социально-педагогическая направленность дополнительной общеразвивательной образовательной программы. Построение педагогического процесса развития детей. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы деятельности.

    методичка [91,7 K], добавлен 23.09.2019

  • Программа для детей младшего школьного возраста, имеющих отклонения в поведении, связанные с низким уровнем коммуникативных способностей, которые проявляются в неумении детей оценить создавшуюся ситуацию. Детская игра с элементами психогимнастики.

    практическая работа [21,9 K], добавлен 06.06.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.