Деятельность преподавателя и учащихся на уроке

Размещено на http://allbest.ru

1. Характеристика образовательного учреждения

Академия Корпоративного образования - структурное подразделение Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Уральский Государственный Университет путей сообщения"

Сокращенное наименование академии: АКО УрГУПС

В состав Академии входят:

- Институт дополнительного профессионального образования (ИДПО)

- Институт заочного образования (ИЗО)

- Отделы Академии и Учебные центры Академии

В состав института дополнительного профессионального образования входят:

- Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации по профилю Университета

- Учебные и Учебно-аттестационные центры

- Совместные учебно-аттестационные центры, создаваемые на базе предприятий - разработчиков и производителей оборудования

- Лаборатории в составе Учебных и Учебно-аттестационных центров

В состав института заочного образования входят:

- Центры ведущие подготовку студентов и слушателей для получения среднего и высшего профессионального образования, по заочной и очно-заочной формам обучения, в том числе и по дистанционной технологии

Академия совместно с Управлением территориальных подразделений Университета осуществляет методическое руководство работой следующих подразделений Университета, институтов и филиалов:

- Центрами дополнительного профессионального образования (ЦДПО) в институтах и филиалах Университета

- Деканатов и отделений заочного обучения в институтах и филиалах в городах: Челябинск, Курган, Пермь, Златоуст, Н. Тагил, Тюмень

- Отделением заочного обучения на факультете среднего профессионального образования Университета

Академия имеет право на ведение образовательной деятельности по программам среднего профессионального (заочная форма) и высшего профессионального (заочная, очно-заочная, в том числе и по дистанционной технологии), второго высшего образования (заочная, очно-заочная, в том числе и по дистанционной технологии), а ток же дополнительного профессионального образования(заочная, очно-заочная, в том числе и по дистанционной технологии) на основании соответствующих лицензий.

Деятельность Академии по реализации указанных программ (включая разработку требований к приему граждан, содержанию образования и к организации образовательного процесса, выдачи документов об образовании, предоставлении прав, социальных гарантий и льгот обучающимся и работникам) регулируются в соответствии с законодательством РФ, положением об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов.

Деятельность Академии направлена на развитие образования путем:

- реализации образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования, по заочной и очно-заочной формам, в том числе по дистанционной технологии, а также дополнительного профессионального образования по широкому спектру подготовки.

- осуществление подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников.

Основными задачами Академии являются:

- Удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, по средствам получения среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования

- удовлетворение потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах со средним и высшим профессиональным образованием, научно-педагогических кадрах высшей квалификации

- удовлетворение потребностей специалистов в получении новых знаний о достижениях в соответствующих отраслях науки, техники и культуры, передовом отечественном и зарубежном опыте

- проведение повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, высвобождаемых работников, занятого населения и безработных граждан, подготовка их к выполнению новых трудовых функций

- профессиональная переподготовка специалистов для получения ими новой специальности или квалификации на базе имеющегося высшего или среднего профессионального образования в соответствии с государственными образовательными стандартами

- обучение студентов и слушателей для получения повторного высшего образования по заочной или очно-заочной формам обучения, в том числе по дистанционной технологии

- научно-методическое руководство региональной сетью подразделений заочного обучения, повышения квалификации и профессиональной переподготовки Университета

- обобщение опыта организации учебного процесса, научно-методической работы, прогрессивных форм и методов обучения

2. Урок по дисциплине "Экономика организации"

11 марта 2013г. был проведен урок по дисциплине "Экономика организации". Преподаватель Мальцева Елена Станиславовна. Занятие было проведено у группы третьего курса ЭЭу-301. Тема урока: "Основы финансовой деятельности организации". Тип урока - лекция, урок изучение нового материала. Санитарно-гигиеническое состояние кабинета соответствует нормам.

Цель урока - создание общего представления о понятии "финансовая деятельность" у учащихся. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

- формирование представления у учащихся о понятии "финансовая деятельность" и его видах

- рассмотрение особенностей финансовой деятельности предприятия

- основные акценты изложенного материала, ставить на основные понятия и положения, для удобства ведения конспекта учащимися

Принципы обучения, реализованные на уроке:

1. Принцип объективности, научности (преподаватель отбирает содержание обучения, основываясь на положениях, законах и фактах)

2. Принцип связи теории с практикой (теоретические сведения, которые получили обучающиеся, могут быть применены в профессиональной деятельности учащихся)

3. Принцип систематичности, последовательности (преподавание велось в определенном порядке, системе, изложение материала было построено в строгой логической последовательности)

4. Принцип доступности (изложение материала велось в доступной форме на основе ранее изученного материала) Урок состоял из модулей, частей. Преподаватель рассказал учащимся о понятии "Финансовая деятельность", о его особенностях и содержании, о государственном регулировании. Учащиеся слушали лекцию и записывали основные понятия и положения.

На уроке использовались словесные методы обучения - рассказ, объяснение, лекция. Выбор метода адекватен, так как по средствам этого метода были решены задачи, поставленные в начале урока.

В результате цель урока была достигнута, у учащихся было сформировано представление о понятии и составе "финансовая деятельность", намеченный план урока был успешно выполнен.

Образовательная, воспитательная и развивающая цели урока достигнуты, учащиеся получили новые знания, у них сложилось представление о финансовой деятельности, так же был обретен навык внимательного выслушивания информации и усвоение ее на слух, и на основе полученной информации составили конспект лекции.

3. Анализ проведенного урока

обучение студент урок

Во время педагогической практики студент работал с учащимися в индивидуальном порядке, проводил консультации, оказывал им помощь в составлении бизнес-планов. 18 марта 2013г. студентом - практикантом был проведен урок-презентация бизнес-плана.

Цель урока - формирование у учащихся умения представить свой бизнес-план слушателям, ответить на вопросы, доказать свою точку зрения, внимательно слушать информацию.

Деятельность преподавателя и учащихся на уроке

4. Анализ наблюдаемого урока

Дисциплина: "Экономика организации"

Тепа урока: предпринимательство

Цель: ознакомить учащихся с предпринимательской деятельностью, а так же с основными ее видами.

Задачи:

- рассмотреть историю возникновения предпринимательской деятельности, ее сущность и основные виды

-рассмотреть виды государственной поддержки и государственное регулирование рынка

Тип урока: урок изучение нового материала

Структура урока: формирование новых знаний

Учебно-методическое оснащение урока:

1. Скляренко В.К., Прудников В.М., Акуленко Н.Б., Кучеренко А.И. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах): Учебное пособие/Под ред. проф. В.К. Скляренко, В.М. Прудникова. - М.: ИНФА-М, 2002. -256с. -(Серия "Высшее образование").

2. Киллен К. Вопросы управления: Сокр. пер. с англ./Под ред. И.М. Верещагина. -М.: Экономика, 1981.-200с.

3. Выставка книг и буклетов

4. Высказывания о предпринимательстве

Цель и намеченный план урока были достигнуты. Урок проводился при хорошем методическом сопровождении.

5. Практический урок по экономике организации

Тема урока: "Разработка бизнес-плана"

Цель урока: выработать умения и навыки по составлению и защите бизнес-плана

Тип урока: урок формирования умений и навыков

В группе Иэ-401 я выступала в роли руководителя для студентов, которые составляли свой бизнес-план, а именно "Открытие столовой-раздаточной в ИДПО". Моя задача заключалась в консультировании по вопросам правильного составления и оформления, а так же проведения рассчетов для финансового плана.

Следующим этапом, т.е. после того как наш бизнес-план был готов, у студентов была задача на открытом уроке презентовать свой бизнес-план. Что для них является актуальным, так как это выпускающая группа и в скором времени им предстоит защищать свои дипломы. Здесь они проявили свои навыки презентации (выделили достоинства проекта, сильные и слабые стороны, оценили риски, финансовый план).

Далее они ответили на вопросы слушателей и имели возможность выслушать советы и предложения по продвижению своего продукта. Что является плюсом, так как группа в последствии планирует представить свои бизнес проекты на международной конференции, тем самым они получили возможность доработать свой проект.

Размещено на Allbest.ru

Размещено на Allbest.ru