Досуг для дошкольников “Витаминки”

Разработка и конспект досуга для дошкольников “Витаминки”. Формирование и воспитание у детей представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни. Значение витаминов и продукты, богатые ими. Проверка и закрепление навыков личной гигиены.

Рубрика Педагогика
Вид конспект урока
Язык
Дата добавления 26.10.2014
Размер файла 17,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Досуг: «Витаминки»

Программное содержание:

Цель: Сформировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни.

Задачи:

· создать радостное настроение;

· закреплять у детей знания о здоровом образе жизни;

· способствовать физическому, умственному, нравственному развитию детей;

· выделить навыки культурно-гигиенического поведения;

· определить и закрепить полученные знания о значении витаминов, о соблюдении навыков гигиены;

· выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь;

· воспитывать интерес к здоровому образу жизни;

· создать радостное настроение.

· стимулировать речевую активность;

Интеграция образовательных областей:

«Художественное творчество», «Социализация», «Безопасность», «Познание», «Здоровье».

Предварительная работа: просмотр иллюстраций на тему «Моё здоровье», чтение книги «Мойдодыр» К. Чуковского, чтение стихотворения Г. Остера «Вредные привычки» и занятия по прочитанному, беседы на тему «Что такое здоровье?».

Материалы и оборудование: кукла Таня, таз, мочалка, мыло, полотенце, клеенка, муляжи фруктов, витамины.

Ход досуга: Дети занимают свои места за столами. Воспитатель входит в группу с куклой Таней. Размещено на Allbest.ru

Кукла Таня: «Здравствуйте, ребятки. Шла я как-то по улице и ела мороженое, а потом облизывала руки, и у меня заболел живот, пришла домой и там съела много конфет, и у меня заболели зубы. А теперь не знаю, что делать, чтобы у меня все болезни прошли».

Воспитатель: «Ребятки, что неправильно сделала Таня? (Грязные руки облизывала и ела много конфет…). Чтобы ничего не болело, мы Тане покажем, как надо делать зарядку».

Зарядка

Раз, два, три, мы закружились,

В медвежат мы превратились.

Сейчас медвежатки сделают зарядку.

Потягивание:

Утром мишенька проснулся,

Мишка к солнцу потянулся.

Вот так, вот так,

Мишка к солнцу потянулся.

Повороты:

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили.

Вот так, вот так.

Головой своей крутили

Наклоны:

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

Прыжки: 

Мишкам весело играть.

Мишкам хочется скакать.

Раз, два; раз, два,

Вот и кончилась игра.

Воспитатель: 

Раз, два, три - мы закружились,

И в ребяток превратились.

Воспитатель: « Ребята, посмотрите какие грязные руки и лицо у нашей Тани. Давайте научим ее умываться».

На столе стоит таз с теплой водой, мыло, мочалка, полотенце. Под тазом клеенка.

Воспитатель вызывает по желанию детей, они намыливают мочалку и моют руки и лицо кукле (проговаривают потешку*), затем смывают мыло водой и вытирают полотенцем кукле лицо и руки.

*-Умой Тане личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели, 

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок. 

Воспитатель:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам -

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Воспитатель: «Ребята, помочь сохранить здоровье и не заболеть можно с помощью витаминов. Кто-нибудь из вас принимал витамины? Витамины делают наш организм крепким и здоровым, не поддающимся болезням. Но витамины бывают не только в таблетках, они еще растут на ветках. Очень много витаминов содержится в ягодах, фруктах и овощах. Сегодня я принесла вам разные фрукты».

Воспитатель достает фрукты и просит детей назвать их, описать их внешность и вкус.

Воспитатель: «Девочки и мальчики давайте угостим куклу фруктами. Дети складывают фрукты в вазочку и отдают ее кукле».

Воспитатель: « Ребята, а что можно приготовить из фруктов? (варенье, джем, компот, сок, пирог.) Давайте приготовим компот».

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

(Левую ладошку держат «ковшиком», а указательным пальцем правой руки «мешают» , загибают пальчик по одному, начиная с большого пальца, и опять «мешают» компот. )

Воспитатель: «Ребята, давайте с вами поиграем. Если я буду говорить, что делаю что-то хорошее, вы говорите «Да», если плохое «Нет», ладно? Запомнили. Начинаем. Только будьте внимательны!

ИГРА

Я умею аккуратно есть.

Я не слушаю старших.

Я с ребятами дружу.

Хорошо себя веду!

Я на улице гуляю!

Я ребят всех обижаю!

Воспитатель: «Посмотрите! Что это? Витаминки! Кушайте на здоровье!».

Дети: «Спасибо!». Размещено на Allbest.ru

Воспитатель:

На прощанье мой наказ:

Чтобы вырасти здоровым, энергичным и толковым,

Чтоб прогнать усталость, лень,

Ешьте витамины каждый день!

Рано утром не ленитесь, на зарядку становитесь!

Помогают нам всегда - солнце, воздух и вода!

Крепла чтоб мускулатура, занимайтесь физкультурой!

Список литературы

1. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры-СПБ ООО Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»; 2012г.

2. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. «Здравствуй мир». Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей - М:Баласс, 2006г.

3. Томашевская Л.В., Герц Е.В., Андрющенкова Е.В. « Интегрированные занятия с детьми в период адаптации к детскому саду»- издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»;2011г.

4. Губанова Н.Ф. « Игровая деятельность в детском саду». - М.: Мозаика - Синтез, 2006.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.