Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Ценностное отношение студентов к здоровью

Ценностное отношение студентов к здоровью

Понятие и сущность здоровья и здорового образа жизни студентов. Основная характеристика факторов, определяющих интерес учеников к физкультурно-спортивной деятельности. Анализ социально-психологических и психофизиологических особенностей слушателей.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 20.10.2014
Размер файла 167,6 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Приложение 3

Анкета

Уважаемый студент!

Данное анкетирование проводится с целью Получение знаний об оценке значимости физического воспитания в здоровом образе жизни студентов; о нововведениях в отношения студентов и преподавателей спортивных дисциплин, отношении к спортивным дисциплинам». Постарайтесь добросовестно отнестись к, поставленной перед вами, задаче и правдиво ответить на предложенные ниже вопросы. В случае возникновения ситуаций, не понимания вопроса либо вариантов ответа, обратитесь к человеку, который проводит анкетирование. Желаем вам удачи! Заранее благодарны!

1. Ваш факультет

2. Здоровый образ жизни, для вас в большей мере - это (один вариант):

а) отказ от вредных привычек;

б) правильное питание (диета);

в) физическое воспитание;

г) закаливание;

д) режим дня.

3. Оцените по пятибалльной шкале, насколько ваш стиль жизни соответствует здоровому образу жизни:

1. 2. 3. 4. 5.

4. Какое место в, вашем понимании, занимает физическое воспитание в здоровом образе жизни?

1. 2. 3. 4. 5.

5. Считаете ли вы физическое воспитание необходимым элементом здорового образа жизни?

а) нет;

б) да;

6. Придерживаетесь ли вы здорового образа жизни?

а) стараюсь;

б) придерживаюсь;

в) нет.

7. Есть ли у вас вредные привычки?

а) да;

б) нет;

в) можно считать, что нет.

8. Хотите ли вы избавиться от вредных привычек?

а) да, но не знаю как;

б) нет, это мне не мешает.

9. Если курите, то, как часто?

а) до 5 сигареты в день;

б) 5 и больше;

в) очень редко

10. Есть ли у вас постоянный режим дня?

а) да;

б) нет;

в) очень хочу организовать, но не получается.

11. Как часто вы занимаетесь физическим воспитанием (самостоятельно)?

а) только на занятиях по физическому воспитанию;

б) иногда, играю в спортивные игры в свободное время;

в) регулярно занимаюсь каким-либо видом спорта.

12. Как вы считаете, стоит ли увеличить количество часов по физическому воспитанию в программе обучения?

а) да;

б) нет;

в) мне все равно.

13. Как часто вы болеете?

а) раз в год;

б) реже;

в) чаще.

14. Считаете ли вы нужным осуществлять полный медицинский осмотр каждые полгода?

а) да;

б) нет;

в) не обязательно.

15. По вашему мнению, правильные ли нагрузки дают вам преподаватели?

а) да;

б) нет, их стоит уменьшить;

в) нет, их стоит увеличить.

Приложение 4

Результаты исследования ценностных ориентаций студентов по методике «Мои ценности»

Код подрост

ков

Ценности

001

002

003

004

005

006

007

008

009

010

011

012

013

014

015

016

017

018

019

020

021

022

023

024

025

Хорошее образование

5

1

10

1

1

1

3

3

3

1

9

1

1

3

2

3

3

6

1

1

3

1

3

10

17

Хорошая работа и карьера

6

2

6

18

2

2

17

6

1

2

10

2

18

2

3

6

17

1

3

2

17

9

1

15

10

Счастливая семья

2

10

1

6

3

5

6

8

2

5

1

5

2

1

14

10

6

3

6

10

6

2

2

1

1

Слава

15

7

2

16

6

6

8

10

6

10

11

10

16

7

7

1

1

17

8

3

10

6

6

2

11

Деньги, богатство

12

3

7

17

10

15

1

11

10

17

6

17

15

4

5

5

2

10

10

17

1

4

8

6

17

Дружба

3

6

3

10

15

17

2

16

8

8

1

8

5

15

4

2

10

2

11

5

2

7

10

11

5

Достижения в искусстве, музыке, спорте

7

11

5

3

16

3

7

17

11

6

2

6

14

17

17

4

11

11

15

4

8

10

5

17

2

Уважение и восхищение окружающих

11

17

4

7

17

4

10

18

9

7

15

7

9

14

10

17

14

9

16

11

11

5

15

3

6

Наука как познание нового

16

8

11

9

18

8

11

5

16

4

8

11

13

11

12

15

5

16

17

14

13

8

11

8

14

Хорошее здоровье

4

9

12

11

12

11

15

15

7

11

5

12

4

5

6

14

7

7

18

15

15

17

17

16

8

Уверенность в себе и самоуважение

8

4

8

12

7

9

5

1

17

12

4

13

7

10

13

12

9

8

2

6

14

11

13

5

Хорошая пища

Красивая одежда, ювелирные украшения

Власть или положение

Хороший дом, квартира

Сохранение жизни и природы на земле

Счастье близких

Благополучие государства

Код подрост

ков

Ценности

026

027

028

030

031

032

033

034

035

036

037

038

039

040

041

042

043

044

045

046

047

048

049

050

Проценты

Хорошее образование

10

1

1

1

3

3

3

1

10

1

1

1

3

2

3

3

6

1

1

3

3

2

3

3

Хорошая работа и карьера

6

18

2

2

17

6

1

2

6

18

2

2

2

3

6

17

1

3

2

17

2

3

6

17

Счастливая семья

1

6

3

5

6

8

2

5

1

6

3

5

1

14

10

6

3

6

10

6

1

14

10

6

Слава

2

16

6

6

8

10

6

10

2

16

6

6

7

7

1

1

17

8

3

10

7

7

1

1

Деньги, богатство

7

17

10

15

1

11

10

17

7

17

10

15

4

5

5

2

10

10

17

1

4

5

5

2

Дружба

3

10

15

17

2

16

8

8

3

10

15

17

15

4

2

10

2

11

5

2

15

4

2

10

Достижения в искусстве, музыке, спорте

5

3

16

3

7

17

11

6

5

3

16

3

17

17

4

11

11

15

4

8

17

17

4

11

Уважение и восхищение окружающих

4

7

17

4

10

18

9

7

4

7

17

4

14

10

17

14

9

16

11

11

14

10

17

14

Наука как познание нового

11

9

18

8

11

5

16

4

11

9

18

8

11

12

15

5

16

17

14

13

11

12

15

5

Хорошее здоровье

12

11

12

11

15

15

7

11

12

11

12

11

5

6

14

7

7

18

15

15

5

6

14

7

Уверенность в себе и самоуважение

8

12

7

9

5

1

17

8

12

7

7

10

13

12

9

8

2

6

7

10

13

12

Хорошая пища

Красивая одежда, ювелирные украшения

Власть или положение

Хороший дом, квартира

Сохранение жизни и природы на земле

Счастье близких

Благополучие государства

Приложение 5

Результаты вариантов ответов студентов по модификационной методике Р.Инглхарта

Код

ЦТ1

ЦТ2

ЦТ3

Промежуточный

Тип

001

4;2;5

002

1;4;5

003

2;4;5

004

2;7;6

005

1;2;5

006

2;4;8

007

2;8;5

008

2;4;8

009

2;3;5

010

2;4;5

011

2;4;5

012

2;4;5

013

1;2;4

014

1;2;4

015

4;5;7

016

2;4;5

017

5;1;8

018

4;2;3

019

8;6;2

020

2;4;5

021

2;4;1

022

4;5;3

023

5;2;7

024

4;3;5

025

2;1;4

026

1;5;8

027

3;5;8

028

1;2;4

029

2;4;5

030

5;1;2

031

5;8;2

032

2;4;5

033

2;4;8

034

5;8;7

035

2;4;8

036

1;5;8

037

1;5;2

038

2;4;8

039

2;4;5

040

4;5;8

041

2;4;1

042

2;5;4

043

2;4;5

044

1;2;8

045

2;5;8

046

2;4;8

047

2;4;8

048

2;5;8

049

2;4;5

050

4;5;1

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены