Порівняльна характеристика освіти в Україні та Норвегії

Размещено на http://allbest.ru

Міністерство аграрної політики та продовольства України

Миколаївський національний аграрний університет

Реферат

Порівняльна характеристика освіти в Україні та Норвегії

Виконав: студент групи М 6/1

Щерьодін І.І.

Перевірив: доц.

Горбунова К.М.

Миколаїв 2014

План

освіта болонський навчальний абітурієнт

1. Історія становлення вищої освіти в країні найбільш відомих університетів

2. Підрахування і фінансування вищих навчальних закладів

3. Система відбору абітурієнтів

4. Специфіка організації навчального процесу і дисциплін

5. Працевлаштування випускників

Висновок

Список використаної літератури

1. Історія становлення вищої освіти в країні найбільш відомих університетів

Загальний рівень освіти в Норвегії високий. 87 % всіх людей, які старші 16 років, мають закінчену початкову й неповну середню освіту, 56 відсотків мають повну середню шкільну освіту, і 22 відсотки завершили програму вищої освіти. 900 тис. з 4,6 млн. жителів Норвегії на даний час проходять навчання.

Контингент студентів України у 2006/2007 навчальному році налічує майже 2,8 млн. осіб, у тому числі за денною формою навчання понад 1,6 млн. осіб. В університетах, академіях, інститутах вищу освіту здобувають більше 2,3 млн. осіб, у коледжах, технікумах, училищах - майже 500 тис. осіб. За рівнем освіти, згідно з даними ООН, Україна випереджає Францію, Швейцарію та Велику Британію і мало поступається Німеччині, Швеції, Норвегії.

Норвегія має всього 38 державних вищих навчальних закладів, а також ряд приватних навчальних закладів. Норвезькі вищі навчальні заклади можна розділити на два сектори: університетський сектор та сектор коледжів.

В Україні є 225 ВНЗ державної форми власності ІІІ-IV рівнів акредитації та 274 навчальні заклади І-ІІ рівнів акредитації. До комунальної форми власності належать 11 вищих навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації та 211 вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. Серед приватних функціонують 114 навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації та 85 - І-ІІ рівнів акредитації. За останні роки спостерігається процес збільшення кількості недержавних ВНЗ, що, як правило, пропонують освітні послуги зі здобування спеціальностей, на які нині є попит у молоді та роботодавців. Проте сектор державної університетської освіти залишається значним. ВНЗ України поділяються за ступенем акредитації, коли найвищим вважається 4-й, що дає ВНЗ статус національного.

В Норвегії університети проводять дослідження і пропонують вищу освіту для студентів, аспірантів та докторських рівнів на здобуття вчених ступенів. Університети несуть особливу відповідальність за студентів і підготовку наукових кадрів для фундаментальних досліджень.

В Україні далеко не кожен ВНЗ має відповідну матеріальну базу через недостачу фінансування. Після закінчення навчання випускники не завжди мають змогу працевлаштуватися за спеціальністю. Це - велика проблема, яка потребує негайного вирішення.

Норвезькі коледжі пропонують програми тривалістю від 1 до 4 років. Вони також беруть участь у широкомасштабних наукових дослідженнях і дослідно-конструкторських роботах. Більшість студентів у державних коледжах можуть бути легко переведені на програми бакалаврату до університетів.

В Україні у всіх приватних і більшості державних ВНЗ прийнято світову практику структурування освіти: після 4-річного навчання у ВНЗ є можливість отримати ступінь бакалавра, після 5-ти років - спеціаліста, а шестирічна програма дає ступінь магістра.

В Норвегії існує три рівні університетського навчання (University level studies):

Університетська освіта першого ступеня

Hоgskolekandidat (кандидат університетського коледжу), Bachelor (бакалавр) Candidatus magisterii (кандидат в магістри):

Рівень Hоgskolekandidat можна отримати після 2 років навчання. Цей рівень необхідно отримати, щоб потім здобути рівень бакалавра. Hоgskolekandidat можна отримати в державних університетських коледжах та деяких приватних установах.

Ступінь бакалавра надається після мінімум 3 років навчання. Національні університетські коледжі мистецтв надають ступінь бакалавра після 4-річного навчання.

Університетська освіта другого ступеня

Master (магістр), Candidatus/Candidata (кандидат):

Рівень магістр є новим рівнем, сформованим реформою 2001 року. Зазвичай він передбачає 2-річне навчання після отримання рівня бакалавра. В деяких галузях освіти рівень магістра надається після 5-річної однорівневої програми. Рівень кандидата медицини\психології\теології залишився зі старої програми навчання.

Університетська освіта третього ступеня

PhD, Philosophiae doctor (доктор філософії)

PhD рівень є науковим рівнем (а не освітньо-кваліфікаційним) і передбачає 3-річне навчання після закінчення другого освітнього ступеня або інших профеійних програм і є по суті дослідницькою програмою навчання. Програми на здобуття ступеня доктора пропонують університети, більшість університетських коледжів, деякі державні коледжі та кілька приватних навчальних закладів

2. Підрахування і фінансування вищих навчальних закладів

Навчання у державних університетах і коледжах Норвегії безкоштовне. Потрібно лише зробити вступний внесок ($ 30) і кожен семестр робити символічні внески у розмірі $ 37. Крім того, будь-який студент у Норвегії, у тому числі й іноземний, може одержати кредит або стипендію у Державному фонді освітніх кредитів. Він, зазвичай, надається на 20 років і може бути частково погашений університетом під час навчання студента. Гроші також потрібні на харчування, підручники, житло. Приватне житло коштує дорого. А місце у гуртожитку - 200 крон на місяць. "Квотний" студент відразу отримує місце в гуртожитку.

У приватних ВНЗ України навчання платне. Що ж до державних ВНЗ, то навчальні програми функціонують як за рахунок держави, так і за рахунок сплати студентами (або іншими особами) вартості навчання. Крім того, держава має ряд пільг для студентів, які належать до соціально вразливих верств суспільства.

У норвезьких університетах та коледжах викладання ведеться норвезькою мовою. Вивчити її іноземці можуть безкоштовно на курсах, які працюють при муніципалітетах протягом навчального року. Окрім цього, в Норвегії існують дві університетські програми англійською мовою. Їх пропонує Норвезька школа економіки та ділового адміністрування і Норвезька школа менеджменту.

В Україні всі ВНЗ офіційно україномовні, хоча у багатьох викладання насправді проводиться російською. У деяких ВНЗ певні дисципліни спеціально викладаються на іноземній мові (наприклад, англійській).

3. Система відбору абітурієнтів

Вступні іспити до коледжів та університетів у Норвегії відсутні. Під час вступу до ВНЗ проводиться, по суті, конкурс шкільних атестатів.

Умовою вступу до ВНЗ України є здобуття загальної повної середньої освіти. Абітурієнти складають вступні екзамени з профільних дисциплін. Впроваджено зовнішнє незалежне оцінювання, що дає змогу спростити доступ до якісної вищої освіти всіх верств населення України.

4. Специфіка організації навчального процесу і дисциплін

У Норвегії є чотири університети, шість спеціалізованих вищих шкіл (коледжів), дві державні художні школи, численні коледжі і курси додаткової освіти. Є декілька типів вищих навчальних закладів у цій країні:

- Університети (Universiteter)

- Спеціалізовані університетські коледжі (Vitenskapelige hоyskoler)

- Державні університетські коледжі (Statlige hоyskoler)

- Університетські коледжі мистецтв (Kunsthоyskoler)

- Акредитовані приватні заклади вищої освіти або приватні заклади вищої освіти з програмами акредитації (Private hоyskoler).

Навчання в університеті триває від 3,5 до 4 років. Як правило, на гуманітарних факультетах навчаються на півроку довше, аніж на факультетах природничих наук. Після закінчення університету всі студенти пишуть дипломну роботу і, незалежно від того, на якій спеціальності вони навчалися, обов'язково складають іспит із філософії.

Навчальний рік триває 10 місяців, з середини серпня до середини червня. Курси вимірюються в кредитах у відповідності до стандарту ЕСПЗБ (Европейська Система Перезаліку Залікових Балів). Повне навантаження на один академічний рік складає 60 кредитів. Вступні і випускні екзамени проводяться згідно з атестаційною шкалою від А (найвищий бал) до F (найнижчий), мінімальний прохідний бал - Е. У ВНЗ України III-IV рівнів акредитації на всіх програмах підготовки фахівців першого (бакалаврат) і другого (магістратура) циклів запроваджено Європейську кредитно-трансферну систему (ECTS). Це дозволяє здійснювати трансфер (переведення) студентів з одного вищого навчального закладу в інший (включаючи і закордонні ВНЗ) та накопичувати (присвоювати) студентам кредити ECTS, які визнаватимуться при здійсненні навчання впродовж життя. Щороку, 15 000 норвезьких студентів отримують підтримку від Норвезького державного освітнього фонду для здобуття освіти за кордоном. 5500 норвезьких студентів отримують фінансову підтримку, здобувати частину освітньої ступеня за кордоном, або брати участь у міжнародних програмах обміну студентів.

У Норвегії є близько 170 "регульованих" професій, практика, яких контролюється законом . Якщо ви хочете працювати в одній з цих професій, ви повинні отримати визнання Вашої професійної кваліфікації. Ви можете подати заяву на дозвіл до спеціальних органів з питань визнання кваліфікації.

У Норвегії професіїї класифікують на певні галузі та сектори. Найбільш важливі галузі і сектори в Норвегії є: Здоров'я тварин, Авіація, Будівництво, Духовна робота, Електрика, Охорона здоров'я, Правові професії, Морські професії, Медицина, Радіо і зв'язок, Нерухомість, економіка та фінанси, Дорожній рух, Викладацька діяльність, наукові дослідження, дитячий садок, Транспорт, логістика, магазини.

5. Працевлаштування випускників

Студенти у Норвегії мають можливість працювати однак не повний робочий день, оскільки відвідуваність лекцій є обов'язковою. На повну ставку студент може працювати під час літніх канікул. Якщо студент іноземець працює не більше ніж 20 годин в тиждень то він не потребує спеціального дозволу на працю. В усіх інших випадках потрібно виробляти додаткові документи.

Висновок

Норвезька система вищої освіти реформується згідно з Болонським процесом. Вона випереджає ряд розвинених країн Європи за рівнем розвитку освіти. В українській та норвезькій освіті можна визначити деякі спільні риси:

- вимоги до абітурієнтів та системи середньої освіти

- схожа структура навчального року

- в Україні запроваджується подібна до норвезької система оцінювання якості знань студентів

- відповідно до Болонської декларації в Україні вводиться подібна ступенева система освітньо-кваліфікаційних рівнів

Отже, за останні десятиліття галузь освіти розвивається особливо активно. В Україні після здобуття незалежності різко зросла кількість ВНЗ, які часто виявлялися не спроможними готувати якісних фахівців. В цей час норвезька освіта готує професійні кадри в 38 ВНЗ. Рушійним фактором формування системи освіти є попит на фахівців певної галузі, затребуваність певних професійних навичок та умінь, кількість абітурієнтів, зміни в процесі та засобах виробництва тощо.

Список використаної літератури

1. Гавриленко И. Системы образования стран мира. -М.: Просвещение, 2001.стр.234-238.

2. Вища освіта в Україні і Болонський процес: Навчальний посібник / За ред. В.Г. Кременя. К.: Освіта, 2004г. - стр. 82-130

Размещено на Allbest.ru