Организация дошкольного образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Валиева Гульназ Дамировна

Группа д921 у

Правильные ответы выделены.

Вопросы теста

1. Согласно Закону РФ «Об образовании» право на дошкольное образование государство обеспечивает путем создания системы дошкольного образования, которая представляет собой совокупность:

образовательных программ; сети дошкольных учреждений, реализующих программы дошкольного образования; органов управления образованием;

сети дошкольных учреждений;

федерального государственного стандарта и сети дошкольных учреждений.

2. Согласно Конвенции о правах ребенка ребенок имеет право свободно выражать свое мнение. Это право включает:

возможность отвечать на сформулированные вопросы;

свободу искать, получать и передавать информацию с помощью средств по выбору ребенка;

возможность не соглашаться с требованием взрослого, оспаривать его решение.

3. Согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам к дням наиболее высокой работоспособности относятся:

понедельник и четверг;

среда и четверг;

вторник, среда, четверг.

4. Согласно федеральной программе развития образования приоритетными направлениями в сфере дошкольного образования являются:

обеспечение конституционного права на дошкольное образование и его качеств;

обеспечение посещения ребенком детского сада по месту жительства;

расширение сети коррекционных образовательных учреждений.

5. Нормативно-правовой документ, который в обязательном порядке должен содержать положения о правах и обязанностях педагога - это: (выбрать правильный ответ)

правила внутреннего трудового распорядка;

устав учреждения;

должностная инструкция.

6. Наблюдение за детьми это:

анализ собранных фактов, понимание сути происходящего;

процесс сбора фактов о поведении и учении ребенка;

способ получения информации прямо от ребенка.

7. Согласно федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования обязательным требованием к построению системы мониторинга является:

сочетание низко формализованных и высоко формализованных методов, обеспечивающее объективность и точность наблюдаемых данных;

ведение наблюдений за поведением детей;

проведение разных видов тестирования.

8. Предметно-развивающая среда это:

оборудование помещений и материалы для организованных занятий с детьми;

здание детского сада и все его помещения, а также сооружения, окружающие детский сад;

организованное жизненное пространство, способное обеспечить развитие и саморазвитие ребенка.

9. Моделирование среды это:

наличие схем, моделей, макетов;

создание специальных условий, стимулирующих детей к определенному виду деятельности;

внесение максимального количества игр, игрушек, оборудования, пособий.

10. Основной целью компетентностного подхода в дошкольном образовании является:

целенаправленная передача взрослым определенной суммы знаний, умений и навыков;

приобретение и проявление ребенком опыта самостоятельных действий;

формирование навыков деятельности.

11. Ведущим условием становления компетентности является:

управление взрослым действиями ребенка;

предоставление ребенку права выбора и обеспечение поддержки со стороны взрослых;

специальные тренинги, обеспечивающие навыки правильного действия.

12. Какие образовательные области соответствуют федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

физическое, эстетическое, умственное воспитание, развитие речи и др.;

физическая культура; коммуникация; познание и др;.

экологическое, патриотическое, трудовое воспитание и др.

13. Какие виды деятельности являются ведущими в дошкольном возрасте:

игровая деятельность;

учебная деятельность;

предметная деятельность.

14. В образовательном процессе родители (их законные представители) воспитанников выступают в роли:

контролеров образовательного процесса;

помощников в организации образовательного процесса;

участников образовательного процесса.

15. Педагогическое взаимодействие между сотрудниками детского сада строится на основе:

партнерства и сотрудничества;

взаимообучения друг друга;

конкурентности.

16. Согласно федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на:

достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие;

развитие двигательных умений и физических качеств;

воспитание культурно-гигиенических навыков и двигательной активности.

17. Основными формами организации двигательной деятельности детей в дошкольном учреждении является:

физкультурное занятие и самостоятельная двигательная деятельность детей;

самостоятельная двигательная деятельность детей и деятельность в режимных моментах;

совместная деятельность двигательного характера и самостоятельная двигательная деятельность детей.

18. Планирование воспитательно-образовательного процесса строится исходя из:

требований программы и содержания методических рекомендаций;

интересов детей и задач их развития;

исключительно из интересов воспитанников.

19. Преемственность в работе детского сада и школы подразумевает: педагог общеобразовательный дошкольный детский

ориентацию на требования школы;

воспитание положительного отношения к школе;

обеспечение непрерывности в развитии способностей и возможностей ребенка.

20. Основной целью современного дошкольного образования является:

подготовка к школе;

формирование у детей знаний, умений и навыков;

становление интегративных качеств.

21. Ведущий вид мышления детей старшего дошкольного возраста:

наглядно-действенное;

словесно-логическое;

наглядно-образное.

22. Укажите основные факторы развития детей дошкольного возраста:

воспитание и обучение, активность ребенка;

среда и наследственность;

все выше перечисленное.

23. К основным методам коррекции относятся:

общепедагогические;

специальные;

все выше перечисленные.

24. Определите период раннего детства по ведущему виду деятельности:

непосредственное эмоциональное общение;

предметно-манипулятивная деятельность;

ролевая игра.

25. Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом:

анкетирование;

эксперимент;

социометрический опрос.

26. Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:

процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода

процессор, монитор

винчестер, монитор, принтер

процессор, мышь, монитор, сканер

27. Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:

каталога

файла

ярлыка

страницы

28. Выберите списки офисных приложений:

(несколько вариантов ответов)

Windows, Linux

Word, Excel, PowerPoint

Writer, Calc, Draw, Impress

Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw

29. К сервисам сети Интернет не относятся:

Электронная почта e-mail

Стандартные приложения Microsoft Windows

Передача файлов FTP

Телеконференции Usenet

30. Выберите из списка адрес Федерального портала «Российское образование»:

http://window.edu.ru/

http://www.rusedu.ru/

http://www.school.edu.ru/

http://www.edu.ru/

Размещено на Allbest.ru